Peşənin xüsusi ehtiyaclarının müəyyən edilməsi. Peşəkar seçim

Bölmələr: Məktəb psixoloji xidməti

Hədəf:

  1. Tələbələrə peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə sahəsində biliklərini yeniləməyə kömək etmək.
  2. Şagirdləri peşə seçimi düsturu ilə tanış etmək.
  3. Orta məktəb şagirdlərinin biliklərini düzgün seçimdə sistemləşdirmək peşəkar fəaliyyət.
  4. Peşə seçimində özünü tanımaq, özünü inkişaf etdirmək çərçivəsində məktəblilərin şəxsi marağını artırmaq.

Dərslər zamanı

salamlar.

Günortanız Xeyir! Səni görməyimə şadam.

Giriş hissəsi.

Dərsimizin mövzusu “Mənim peşə seçimim”dir.

Peşə seçimi müstəqil həyata doğru ilk addımdır, gələcək taleyi ondan asılıdır.

Düzgün peşə seçmək həyatda öz yerinizi tapmaq deməkdir. Bu seçimi etmək asan deyil, siz daxilən hazır olmalı və addımın düzgün istiqamətdə atıldığına əmin olmalısınız.

Əsas hissə.

Bu anket bizə qərar verməyə kömək edəcək. Bu məsələdə hansı çətinlikləriniz var, gələcək işimizi hansı istiqamətdə quraq ki, biz sizin maraqlarınızı, qabiliyyətlərinizi, biliklərinizi sistemləşdirib əyani şəkildə təmsil edək.

"Yarımçıq qalmış təkliflər" anketi.

Mən sizə “Yarımçıq təkliflər” adlı anket doldurmağı təklif edirəm. Bu təkliflər seçdiyiniz konkret peşənizlə bağlıdır, əgər kimsə qərarsızdırsa, almaq istədiyiniz peşə haqqında düşünün və xahiş edirəm bu təklifləri tamamlayın.

Formaları bir kənara qoyun.

Oyun "Kimlərin yerini dəyişdirin ...".

Mən sizə "Olanların yerini dəyişdirin ..." oyununu oynamağı təklif edirəm:

  1. Kimin əhvalı yaxşıdır.
  2. Gələcək peşəmi seçdim.
  3. Universitetə ​​kim gedəcək.
  4. Kim peşə seçimində yönümlü deyil.
  5. Kim təhsil almaq üçün başqa şəhərə getmək istəyir.
  6. Kim bilir ki, peşə əldə etməyin yolunu necə müəyyənləşdirsin.

Uşaqlar, mənə deyin, zəhmət olmasa, karyera istiqaməti kursunda nə öyrənirik? (Maraqlarınız, meylləriniz, qabiliyyətləriniz, psixi prosesləriniz, temperamentiniz və s.)

Sizcə, maraqları, meylləri, qabiliyyətləri, psixi prosesləri öyrənmək niyə lazımdır? (Bacarıqlarınıza uyğun olaraq düzgün peşəkar seçim etmək.)

Düzgün peşə seçmək üçün nə lazımdır? (Peşələri bilmək, öz maraqlarını, qabiliyyətlərini, meyllərini və keyfiyyətlərini bilmək, əmək bazarını bilmək.)

Bəs, peşə seçərkən nələrə diqqət edilməlidir? İnsan nəyin sayəsində peşəkar fəaliyyətdə uğur qazana bilər, bunu çox səy və stress olmadan edə bilər və üstəlik, bundan məmnun qala bilər?

"Mən istəyirəm", "bacarıram", "məcburam" düsturu.

Düzgün peşə seçmək üçün 3 vacib amili nəzərə almaq lazımdır: “İstəyirəm”, “Bacarıram”, “Məcburam”.

Bütün bunlar diaqram şəklində təqdim edilə bilər.

Hər şeydən əvvəl insanın meyli və bacarığı önəmlidir.

Sizcə “Mən istəyirəm” amilinə nə daxildir?

Bir insanın istəkləri, maraqları, meylləri, müəyyən fəaliyyət növlərinə ehtiyaclar, yalnız nəticə üçün deyil, həm də insanın gördüyü prosesin özü üçün səy göstərir. Mən nə etmək istəyirəm? Mən kim olmaq istəyirəm? olanlar. “Mən istəyirəm” şifahi-obrazlı düşüncəni əks etdirir.

"Can" faktoru nədir?

İstənilən peşə insana, onun qabiliyyətlərinə, imkanlarına və qabiliyyətinə müəyyən tələblər qoyur Şəxsi keyfiyyətlər, bu, peşəkar əhəmiyyətli keyfiyyətlərə istinad edir və son nəticədə peşəkar uyğunluğu müəyyən edir.

Bir peşəyə peşəkar uyğunluq haqqında deyirlər ki, insan peşəkar bacarıqları çox çətinlik çəkmədən öyrənir, işindən məmnunluq hiss edir və daha da asanlıqla təkmilləşir. Bu zaman həmin şəxsin müvafiq qabiliyyətlərə malik olduğu hesab edilir.

“Mütləq” amil nədir?

Bu ehtiyaclar haqqında bilik müasir bazarəmək və məşğulluq imkanları. Bu gün şəhərdə, rayonda tələb olunan ixtisaslar bunlardır. Əmək bazarının reallığı, seçilmiş peşəyə olan ehtiyac bilikləri əhatə edir peşəkar sahə və öz güclü və zəif tərəflərini özünü qiymətləndirmək əsasında məqsədə çatmaq üçün zəruri yol və vasitələrin müəyyən edilməsi.

Beləliklə, məlumatlı, düzgün peşə seçimi etmək elə bir iş seçməkdir

  • birincisi, maraq və məmnunluq doğurur,
  • ikincisi, əlverişli və mümkün ola bilər,
  • üçüncüsü, məşğulluq baxımından perspektiv.

Deməli, “İstəyirəm”, “Bacarıram”, “Mən etməliyəm” amillərinin rasional nisbəti peşə seçimi şüurunu müəyyən edir, onların fənn məzmununu dərindən bilmək isə peşə planının uğurla həyata keçirilməsini təmin edir.

“Yarımçıq qalmış təkliflər” sorğusunun nəticələri.

“İstəyirəm”, “Bacarıram”, “Mən etməliyəm” düsturlarını ətraflı araşdıraraq cavablarınızı təhlil edin.

Bir məşq " Peşəkar seçim».

1, 2, 3-də hesablayın və masalarda oturun. Beləliklə, 3 komanda.

Anladığınız kimi düşünün və yazın:

  1. İş nə üçündür?
  2. İnsanın müxtəlif peşələrdə işləmək imkanları nələrdir?

Məşqin sonunda komandanın nümayəndəsi sizə deyəcək: insana nə üçün işə ehtiyac var? Hər komanda öz xüsusiyyətləri siyahısını təqdim edir. Müzakirə.

Yekun hissə.

"Ruen Katedrali" məsəli.

Şanlı Rouen şəhərində üç mason tikinti sahəsində işləyirdi. Onlara eyni sual verildi: “Nə edirsən?”.
Biri cavab verdi: “Kərpic qoyuram”.
Digəri: “Çörəyimi qazanıram”.
Üçüncüsü: "Mən Rouen Katedralini tikirəm."

Bu məsəlin mənası nədir?

Beləliklə, masonların cavabları üç mövqe nümayiş etdirir:

  1. Nə üçün lazım olduğunu düşünmədən fərdi əməliyyatları yerinə yetirin.
  2. İşin məzmunu haqqında deyil, yalnız maddi mükafatlar haqqında düşünün.
  3. Fəaliyyətin ümumi məqsədinə, onun əldə edilməsinə verdiyi töhfəyə baxın.

Düzgün peşə seçimi

Praktik iş

Pedaqogika və didaktika

Düzgün peşə seçimi mənə gələcək karyeramı elə qurmağa imkan verəcək ki, bunda böyük uğurlar qazanım. Problem sahəsi haqqında məlumatlılıq Bu problem sahəsindən aşağıdakı alt problemləri ayırd etmək olar: Ehtiyacın müəyyən edilməsi və onun formalaşdırılması Bu həyat dövründə mənim ehtiyacım maraq və imkanlarıma uyğun peşə seçimi və peşəkar öz müqəddəratını təyin etməkdir. . Bunun üçün mənə lazımdır: maraq və meyllərimi araşdırmaq; sağlamlıq qabiliyyətinə dair bilik səviyyəsini müəyyən etmək və onları ...

Bələdiyyə Təhsil müəssisəsi

Məktəblərarası təhsil kompleksi

Layihə tamamlandı

9 "B" sinif şagirdi

Angelina Khegai

Layihə müəllim tərəfindən yoxlanıldı

Çernışeva Anna Nikolaeva

Volqoqrad 2013

Problem

Bu il məktəbi bitirirəm. Bir problemim var idi: oxumaq üçün hara getməliyəm? Hansı yolu seçəcəyim peşəkar gələcəyimi müəyyən edəcək. Düzgün peşə seçimi mənə gələcək karyeramı elə qurmağa imkan verəcək ki, bunda böyük uğurlar qazanım.

Problem sahəsi haqqında məlumatlılıq

Bu problem sahəsindən aşağıdakı alt problemləri ayırd etmək olar:

Ehtiyacın tərifi və onun formalaşdırılması

Bu həyat dövründəki ehtiyacım öz maraq və imkanlarıma uyğun peşə seçimi və peşəkar öz müqəddəratını təyin etməkdir. Bunun üçün mənə lazımdır:

  • maraqlarınızı və qabiliyyətlərinizi araşdırın;
  • bilik, bacarıq, sağlamlıq səviyyəsini müəyyən etmək və onları peşənin tələbləri ilə əlaqələndirmək;
  • peşələr dünyasını, kadrlara olan ehtiyacı araşdırın.

Problemin Tərifi və Bəyanatı

Layihənin məqsədi peşə seçimi alqoritmi və karyera proqnozu və peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə alqoritminə uyğun olaraq gələcək peşə fəaliyyətini seçməkdir.

Əsas parametrlər və məhdudiyyətlər

  1. Seçilmiş peşə fərdi şəxsi və psixofiziki xüsusiyyətlərə cavab verməlidir;
  2. Peşəkar təlim əlçatan olmalıdır. Təhsil müəssisəsinin rayonumuzda yerləşməsi optimal olacaqdır.
  3. İxtisas əldə etmək üçün maddi xərclər mənim maliyyə imkanlarıma uyğun olmalıdır.

Ənənələrin və tarixin üzə çıxarılması

Peşə dünyasını öyrənərək, rayonumuzun əmək bazarında onlardan ən çox tələb olunanları müəyyən etdim, həmçinin ailəmin adət-ənənələrini öyrəndim. Gələcək bir peşə seçərkən aşağıdakı məlumat mənbələrinə üstünlük verdim:


əks

Peşələr dünyasını öyrəndikdən sonra, peşə seçiminə qərar verərkən aşağıdakı plana əməl etmək qərarına gəldim:


Dizayn həllinin inkişafı

Mən peşələr aləmindəyəm

Seçilmiş peşənin xüsusiyyətləri

Hüquq peşəsi

Peşə növü: Kişi-kişi

Peşə sinfi: qnostik

Peşə şöbəsi: funksional alətlər

Peşə qrupu: artan mənəvi məsuliyyət

PROFESSİONAL FORMULA – HFHF

Seçilmiş ixtisaslar

PƏSASIN TƏSVİRİ:

iş şəraiti - vəkillər normal yaşayış şəraitində, yaxşı işıqlandırılmış və havalandırılan otaqlarda işləyirlər. İş yeri- kompüter arxasında oturmaq. Xüsusi geyim tələb olunmur.

Bir şəxs üçün peşə tələbləri -O, Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasını, mövcud qanunvericiliyi, mülki, əmək, cinayət, maliyyə, inzibati hüquq, məhkəmə ekspertizasının metodları, psixologiya, məntiq, iqtisadiyyatın əsasları, əməyin təşkili, istehsal və idarəetmə

Tələb olunan biliklər -Peşə ali hüquq təhsilinin olmasını nəzərdə tutur. Hüquqşünasa mövcud qanunvericilik, müxtəlif orqanlarda ofis işinin xüsusiyyətləri haqqında mükəmməl bilik lazımdır.

"Hüquqşünas" ixtisasının psixoqramması

Psixoloji keyfiyyətlərin adı

Tələblərin ballarla dəyəri

Qaydalara və göstərişlərə əməl etməkdə dəqiqlik

Diqqətlilik

Yaddaş

Məkan təmsilləri

Hərəkətlərin dəqiqliyi və sürəti

özünə nəzarət

İntizam

Məsuliyyət

təşkilat

Dəqiqlik

əzmkarlıq

performans

Peşəkar fəaliyyətin əhatə dairəsini təhlil edərək vəkillik peşəsini seçdim və hesab edirəm ki, bu, mənim maraqlarıma, meyllərimə, şəxsiyyət xüsusiyyətlərimə uyğundur.

Testlər apardıqdan sonra bu nəticəyə gəldim, ona görə aşağıdakı nəticələri aldım:

  • Peşəkar öz müqəddəratını təyin etməyə hazırlığımın səviyyəsi əvvəlcə aşağı idi, lakin peşə dünyasını öyrənmək prosesində orta səviyyəyə yüksəldi. Ona görə də düşünürəm ki, mən peşəkar öz müqəddəratını təyin etməyə hazıram.
  • Maraqlar və meyllər - "insan-insan" peşələri sahəsi
  • Özünə hörmət səviyyəsi adekvatdır.
  • Diqqətin xüsusiyyətləri - könüllü diqqətin orta səviyyəsi.
  • Yaddaş yaddaşın inkişafının orta səviyyəsidir.
  • İntellekt orta səviyyədədir.
  • Peşə seçiminə emosional münasibət müsbətdir.
  • Könüllü keyfiyyətlər yaxşı inkişaf etmişdir.
  • Temperament növü - xolerik.
  • Texnika elmləri bacarığı.
  • Sağlamlıq səviyyəsi orta səviyyədədir.
  • “Hüquqşünas” ixtisası seçimim təsdiqləndi sinif müəllimi, psixoloq, sosial elmlər müəllimi.
  • Təhsil almaq istədiyim təklif olunan ixtisas kompüter proqram təminatıdır.

Almaq yolları peşə təhsili

Peşə təhsili müəssisəsinin növü –ali peşə təhsil müəssisəsi VAGS

Təhsil müəssisəsinin növü - akademiya

Təhsil forması - tam iş günü/qiyabi

Təhsil istiqaməti - hüquq

Xüsusi təhsil müəssisəsi Volqoqrad Akademiyası dövlət xidmətlər.

Peşəkar karyera planım

  1. Orta məktəbi bitirib peşə məktəbinə get.
  2. İxtisas üzrə nəzəri təhsil alın " Proqram təminatı kompüter texnologiyası"
  3. İxtisasınıza uyğun iş tapın.
  4. “Hüquqşünas” peşəsinə praktikada yiyələnmək.
  5. 10 il ərzində peşəkar uğur qazanın və bu peşəkar fəaliyyət sahəsində peşəkar olun.

MƏN GƏLƏCƏKDƏ PEŞƏKAR FƏALİYYƏTLƏRİNDƏYƏM

MÜRACİƏT EDƏCƏYİM TƏHSİL MÜƏSSİSƏSİ:

Volqoqrad Akademiyası dövlət xidmətlər hansı ünvanda yerləşir:

Volqoqrad., Qaqarin küç. 8. Akademiya sertifikatlaşdırılıb və akkreditasiya olunub.

SONRA EYNİ VAXTDA İŞƏ GEDƏCƏM, OXUYACAĞIM Volqoqrad Akademiyası dövlət xidmət

Təhsil forması əyani, büdcə (və ya müqavilə) əsasındadır.

Təlimin istiqaməti biznesin hüquqi müdafiəsidir.

Peşəkar test

hüquqi xidmət istənilən mülkiyyət formalı müəssisə və təşkilatlarda məcburi vahiddir.

Mülki hüquq müxtəlif tərəfləri tənzimləyir Gündəlik həyat cəmiyyət. İnsanlar mal almaqla, dəmir yolu biletləri və səyahət sənədləri almaqla, işə düzəlməklə, daşınmaz əmlak və ya kurortlara vauçer almaqla mülki dövriyyənin iştirakçılarına çevrilirlər.

Mülki hüquq münasibətləri onlarda iştirak edən şəxslərin azad iradəsi ilə yaranır.

Mülki hüquq münasibətlərinin başqa bir xüsusiyyəti qarşılıqlı fəaliyyət göstərən tərəflərin qanun qarşısında bərabərliyi, şəxsi işlərə hər kəsin özbaşına müdaxiləsinin yolverilməzliyidir. Mülki hüquq münasibətləri iştirakçılarının pozulmuş hüquqlarının bərpası onların məhkəmə müdafiəsi yolu ilə həyata keçirilir.

Peşə Hazırlıq Planı

Məqsəd təhsil müəssisəsinə daxil olmaq və hüquqşünas ixtisasına yiyələnməkdir.

Addımlar:

  1. riyaziyyat öyrənmək,
  2. kompüterdə işləməyi öyrənin
  3. aspiranturaya
  4. kollec qəbul imtahanlarından keçmək
  5. texnikumda kurrikulu mənimsəmək, diplom almaq
  6. ixtisasınıza uyğun iş tapın
  7. peşəkar bacarıqlarınızı artırın.

Özünə nəzarət və özünə hörmət

Mən öz peşə seçimimin nəticələrini formada təqdim etmək istərdim elektron təqdimat « yaradıcı layihə: "Seçdiyim peşə." Yaradıcılıq layihəmi müsbət qiymətləndirirəm, çünki bütün yolumun nəticəsi “hüquqşünas” peşəsi və ixtisas seçimi, eləcə də peşəkar məqsədlərimə çatmaq üçün peşəkar planın qurulmasıdır.

Ədəbiyyat

1. Afanasyeva N.V. «Ali məktəb tələbələri üçün peşəyönümü təlimi»

2. Gretsov A.G., T. Bendareva "100 məşhur peşə"

3. Gretsov A.G., Azbel A.A. "Özünü tanı" 4.http:www.law-studuents.net/

5. http://www.prosv.ru/ebooks/Chistakova_Prof-probi/4.html

6. http://www.kto-kem.ru/professiya/urist/

7. http://megarozetka.ru/obshaj_harakteristika_professii_yurista.html

8. http://www.obrazovanie66.ru/main_prof.php?profid=387

Nəticə.

üzrə kurslarda iştirak edir peşə təlimləri vəkillik peşəsinin mənim üçün ən uyğun olduğuna əmin olmaqda mənə kömək etdi, çünki bu, mənim əsas maraqlarıma toxunur.Düşünürəm ki, MUK kursları çox maraqlıdır və eyni zamanda məzunlara ən vacib olanı seçməyə kömək edir. gələcək peşə.Axı gələcək həyat bilavasitə bu günün seçimindən asılıdır uyğun peşə.Yalnız siz öz həyatınızı qura bilərsiniz!


Adam - bədii obraz

İnsan təbiətdir

İnsan bir işarə sistemidir

İnsan insandır

Peşəkar fəaliyyətin təhlilinin problemli sahəsi

Peşəkar fəaliyyətin müxtəlif sahələrinin tələblərinin və xüsusiyyətlərinin öyrənilməsi

Şəxsi və psixofizioloji xüsusiyyətlərin müəyyən edilməsi və təhlili

Peşə seçimi alqoritminin öyrənilməsi

Əlavə peşəkar karyeranın tərifi

Mİ

Dostlar

MOU MUK

Ailə

1. Maraqlarınızı və meyllərinizi müəyyənləşdirin

2. Maraq və meyllərə uyğun peşə seçin

3. Fərdi şəxsi və psixofizioloji xüsusiyyətləri müəyyən edin

4. Fərdi xüsusiyyətləri seçilmiş peşənin tələbləri ilə əlaqələndirin

5. Peşə seçiminin sosial-iqtisadi amillərini müəyyənləşdirin

6. Peşəkar plan və perspektivi təsvir edin

7. Peşəkar sınaq keçirin

8. Özünü təkmilləşdirmə və özünü inkişaf etdirmə proqramı hazırlayın

İnsan - texnika

Hüquqşünas

Vəkil

Hakim


Sizi maraqlandıra biləcək digər əsərlər kimi
25545. Ailənin tək övladı 15,5 KB
Uşaq kiçik böyüklər Qəbuldan əvvəl Uşaq bağçası hətta məktəbə gedəndə tək uşaq əsasən böyüklərlə ünsiyyət qurur. Ailədə valideynlərdən birinin iyerarxiyada daha yüksək, digər uşağın isə aşağı olduğu münasibətlər modelini uşaq yaxşı öyrənir.Bütün bunlar ona gətirib çıxara bilər ki, uşaq kollektivində uşaq ya tənhalığa çevriləcək, ya da iradəli olacaq. bir müəllimin və ya pedaqoqun şəxsi diqqətini cəlb edərək, hər cür yollarla komandaya qarşı çıxır.
25546. Ailənin həyat dövrü 12,27 KB
Sorokin 4 mərhələni müəyyən etdi: ər-arvadın formalaşması zamanı kiçik uşaqları olan ailə, 1 yetkin uşağı olan ailə, bütün uşaqların ayrılması mərhələsi. Bu hadisələr ailə dövrünün 4 mərhələsini təşkil edir: hazırlıq mərhələsi 11 il reproduktiv valideynlik mərhələsi 25 yaş sosiallaşmış valideynlik mərhələsi yetkinlik yaşına çatan uşaqların və ya yetkin uşaqların sonuncunun ayrılması anıyla məhdudlaşır, əcdad mərhələsi başlanğıcdan başlayır. 199-cu ildə ilk nəvəsi. Mərhələ variantları: davamı ...
25547. Ailə Funksiyaları 12,52 KB
Ev təsərrüfatları Ailə üzvlərinin fiziki sağlamlığının qorunması Uşaqlara və yaşlı ailə üzvlərinə qayğı. Bəzi ailə üzvlərinin digərlərindən məişət xidmətləri alması. Cəmiyyətin yetkinlik yaşına çatmayan və əlil üzvlərinin iqtisadi təminatı Ailə üzvlərinin bir hissəsinin digərlərindən maddi vəsait alması.
25548. Gənc ailələrin mənzil problemlərinin xüsusiyyətləri və onların həlli perspektivləri 16,22 KB
Gənc ailələrin mənzil problemi və onun xüsusiyyətləri Əvvəldə qeyd edildiyi kimi, mənzil problemi gənclərin üzləşdiyi ən kəskin problemlərdən biridir. Mənzil probleminin mahiyyəti gəlirləri onun təkrar istehsalı, yəni tikintisi, yenidən qurulması, müasirləşdirilməsi, təmiri, istismarı xərclərinə uyğun gəlməyən ailələrin və tənha vətəndaşların mənzillə təmin edilməsindən ibarət idi.
25549. Rusiya Federasiyasında mahiyyəti, məqsədi, prinsipləri, istiqamətləri 17,58 KB
Keçən əsrin sonlarında rus sosioloji ədəbiyyatında ailə münasibətlərini şərh edən 2 konseptual yanaşma və onlara ailə siyasəti çərçivəsində təsir etmək zərurəti aydın şəkildə müəyyən edilmişdir. Ailə siyasətinin məqsədi bundan irəli gəlirdi: ailənin sosial institut kimi möhkəmləndirilməsi. Ailə siyasətinin mahiyyətini və məqsədlərini açmaq üçün müxtəlif yanaşmalar onun mürəkkəb və sektorlararası bir siyasət kimi başa düşülməsinə səbəb olmuşdur. Rusiyada ailə siyasəti 1996-cı ildə Rusiya Federasiyası Prezidentinin Əsas ...
25551. Ailə tərbiyəsi ənənələri 17,48 KB
başqaları kimi ailə sosial institutlar müəyyən fəaliyyət nümunələri əsasında ənənələri təkrar istehsal etməklə mövcuddur ki, onlarsız onun inkişafı ağlasığmazdır. Nəsildən-nəslə keçən ənənələr şəraitə uyğunlaşaraq müasir həyat bütün məlumatlar üçün bir dəfə dondurulmuş vəziyyətdə qalmayın. Amma bu funksiyaları adət və ənənələr müxtəlif üsullarla həyata keçirir.
25552. Evlilikdən məmnunluq və nikahın saxlanması şərtləri 12,99 KB
Evlilikdən subyektiv məmnunluq, tərəfdaşın öhdəliklərini yerinə yetirməsi reallığının gözlənilənlərə nisbətidir. Evlilikdən Narazılığın Səbəbləri: Adekvat Ehtiyacların Yoxluğu Evlilik və Tərəfdaşlar üçün Qeyri-real şəkildə şişirdilmiş gözləntilər Araşdırmalar göstərmişdir ki, evli insanlar, xüsusən də evli olanlar daha yüksək dərəcədə məmnunluq hiss edirlər. Evlilikdən məmnunluq ola bilər: tam qismən Eidemiller və Yustikis şüurlu şəkildə münaqişə ilə müşayiət olunan qeyri-qənaətbəxşliyi fərqləndirirlər ...
25553. Ailənin rifahının amilləri 13,1 KB
Həyat yoldaşlarının psixoloji uyğunluğu. Psixoloji uyğunluq ünsiyyət tərəfdaşlarının qarşılıqlı qəbulu və birgə fəaliyyətlərşəxsi və psixofizioloji xüsusiyyətlərin dəyər yönümlərinin oxşarlığı və ya bir-birini tamamlayan optimal birləşməsinə əsaslanır. Ailənin psixoloji uyğunluğu olan komponentlər: Psixofizioloji uyğunluq cinsi uyğunluq. Dəyər uyğunluğu sevgi incəlik qarşılıqlı hörmət sədaqət incəlik Şəxsi uyğunluq əlverişli keyfiyyətlərin olması ...

Peşəkar seçimim

yaradıcı layihə

Tamamladı: 9 "G" sinif şagirdi Yakovleva Zhanna

Baş məsləhətçi

Alyaugdinova Nadejda Fedorovna

Problem, məqsəd, vəzifələr……………………………………………..2s.

Alqoritm peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə…………………………3p.

Peşə seçimi və onun əsaslandırılması…………………………………………………………………………………………

Əsas parametrlərin müəyyən edilməsi………………………………………..5s.

Peşənin tarixi……………………………………………………..6s.

Peşənin təhlili……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………….

Peşənin professioqramması………………………………………….8s.

Fərdi xüsusiyyətlərin müəyyən edilməsi………………………… 12str

Peşəkar karyera planı………………………………………….13p.

Nəticə ……………………………………………………………..14s.

Ədəbiyyat…………………………………………………………… 14s.

Problem

Bu gün biz və həmyaşıdlarımız seçim astanasındayıq həyat yolu. Gələcək peşə seçimi problemi cəmiyyət üçün həmişə aktual olub və indi də aktualdır. Onun qərarı əsasən şagirdin və valideynlərin üstünlük verdiyi peşə haqqında məlumatlılıq dərəcəsindən asılıdır. Hansı peşədən, hansı sahədə üstünlük veririk ictimai sahə tətbiqimizi tapmaq, təkcə maddi səviyyəmizdən deyil, həm də mənəvi inkişafımızdan asılıdır. Və çox vaxt bəyəndikləri peşəni seçərək, çoxları bunun şəxsi keyfiyyətlərinə və maraqlarına uyğun olub olmadığına əmin deyillər.

Hədəf

Seçdiyiniz peşəni hərtərəfli öyrənin və onun bizə uyğun olub olmadığını öyrənin.

Tapşırıqlar

Peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə alqoritmi


Peşə seçimi və onun əsaslandırılması

Memarlıq peşəsini bəyənirəm, çünki hər zaman özünü təkmilləşdirmək üçün bir stimul var. Yaradıcılığınızın və təxəyyülünüzün sərhədlərini kəşf edin. Yeni şeylər öyrənin və layihənin yaradılmasından onun həyata keçirilməsinə qədər olan mərhələlərdə iştirak edin. Memarlıq peşəsi insandan böyük bilik tələb etdiyi kimi, son nəticəni tapmaq və ilkin ideya ilə müqayisə etmək həmişə çox vacibdir. Bu peşə böyük yaradıcılıq potensialına malik mütəxəssis üçündür, ona görə də memar olmaq istərdim. Amma bu peşənin də mənfi cəhətləri var, amma onlar haqqında danışmaq istəməzdim, çünki onlar seçimimə təsir edə bilməyəcəklər.

Müxtəlif ixtisas növləri ilə tanış olduqdan sonra memarlıq peşəsinə xüsusi diqqət yetirdim. Gələcəkdə maraqlı və azad düşüncəli, eyni zamanda mənalı və ciddi bir iş görmək istərdim. Mənə elə gəlir ki, bu peşə təkcə fəaliyyət sahəsi deyil, həm də özünü həyata keçirmək və cəmiyyətdə təmsil etmək üçün çoxlu imkanlar yaradır. Bundan əlavə, uşaqlıqdan yaradıcılığa xüsusi diqqət yetirmişəm və bu marağını həyatımdakı fəaliyyətlərə köçürmək istərdim. gələcək iş bu da onun inkişaf etməsinə və böyüməsinə imkan verəcəkdi.

İxtisas seçimi


Əsas parametrlərin müəyyənləşdirilməsi

MƏMARLIQ

Peşə növü: İnsan-bədii obraz; Texnik adam

Peşə sinfi: Evristik (yaradıcı)

Peşə şöbəsi: Əl alətləri

Peşə qrupu: Evdə ifa olunur

PROFESSİONAL FORMULA - HERV

Peşənin tarixi

İstənilən memarlıq quruluşunun əsasında onun müəllifinin təxəyyülündən yaranan ideya dayanır. Bu ideya memarın yaradıcı təxəyyülü sayəsində son formasını memarlıq layihəsi şəklində alır. İlk inşaatçılar və memarlar Aralıq dənizi hövzəsi ölkələrində (Misir, Yunanıstan, Roma, Krit), eləcə də Kiçik Asiyada (Babil, Fars) meydana çıxdı. Memar peşəsi Qədim Yunanıstançox şərəfli və hörmətli idi.

Orta əsrlərdə tikinti dükanları meydana çıxdı. İnşaatçı olmaq istəyən şəxs sexdə 5 illik hazırlıq kursu keçib. O, şagird və müəyyən müddətdən sonra mütəxəssis oldu. Seminar üzvünün yüksələ biləcəyi ən yüksək səviyyə olmaq idi

ustad. Bu onlara öz emalatxanasına sahib olmaq hüququ verdi.

Rus inşaatçılarının əsas aləti balta idi. Balta ilə kəsilmiş daxmaların rənglənməsini xatırlayıram. İlk daş Kreml 11-ci əsrdə Novqorodda tikilmişdir. Rusiyada ümumilikdə 17 Kreml tikilib. Rus torpağı vətənə və dünyaya çoxlu görkəmli memarlar bəxş etmişdir. P.Eropkin, İ.Korobov, V.Bajenov, M.Kazakov, İ.Ştırov, A.Zaxarova, A.Voronixin, V.Stasov, İ.Fomin, V.Şuko, A.Şusev, İ.Joltovski – belədir. Rusiya və dünya mədəniyyəti xəzinəsinə görkəmli töhfələr vermiş memarlıq ustalarının tam siyahısı deyil.

Peşə təhlili

Peşənin professioqramması

1. Peşə- Memar (digər yunan dilindən αρχι- ( rəis, böyük) və digər yunan. τέκτων ( dülgər, inşaatçı) - "baş inşaatçı")

Peşəkar sahə– tikinti / daşınmaz əmlak

2. memar- memarlıq dizaynı, yəni bina planlarının, onların fasadlarının - ümumi və təfərrüatlı şəkildə, habelə daxili məkanların işlənməsi ilə məşğul olan mütəxəssis. Memar bina strukturlarının hesablanması ilə də məşğul ola bilər, baxmayaraq ki, bizim dövrümüzdə bu, əsasən mühəndislər tərəfindən həyata keçirilir. Müasir memar, geniş mənada, şəhər mühitinin maddi hissəsinin yaradıcısıdır. Konkret olaraq, bunlar fərdi tikililər, ictimai komplekslər, bəzi hallarda bütöv kəndlər və hətta şəhərlər ola bilər. Memarın əsas vəzifəsi üç əbədi prinsipə - Vitruvius tərəfindən qoyulmuş "Faydalılıq - Güc - Gözəllik"ə əsaslanan yeni memarlıq ideyalarını inkişaf etdirmək, yəni istifadəsi asan və zahiri görünüşü gözəl olan memarlıq yaratmaqdır. Beləliklə, memar müəyyən mənada “gözəllik mütəxəssisidir”.

Fəaliyyətlər:

Qəsəbələrin plan və planlarının işlənib hazırlanması, şəhərlərin rayon və rüblük planlaşdırılması;

Bütün ölçülərə, bağlamalara, hesablamalara riayət olunması və eyni zamanda memarın bədii niyyətinə təsir göstərməməsi üçün tikinti üçün xüsusi albomlara uyğun dizayn və materialların seçilməsi;

Yaşayış, ictimai və sənaye obyektlərinin (zavodlar, evlər, uşaq bağçaları, məktəblər və s.) layihələndirilməsi;

köhnə şəhərlərin, memarlıq abidələrinin yenidən qurulması, bərpası;

Landşaftın təşkili (parkların, meydanların, istirahət zonalarının, uşaq və idman meydançalarının, dayanacaqların və s.)

dəmir dizaynı, avtomobil yolları və cığırlar, piyada yolları;

Kiçik memarlıq formalarının (skamyalar, besedkalar, uşaq meydançaları, qablar, fəvvarələr, dekorativ elementlər-stellər) yaradılması;

Sənaye müəssisələri üçün layihələrin hazırlanması;

Yaşayış, ictimai və ictimai binaların interyer dizaynı, təşkili daxili boşluq;

Funksional, iqlim, tarixi və mədəni xüsusiyyətlərdən asılı olaraq landşaftın və obyektlərin rəng təşkili üçün rəngləmə və həllərin işlənməsi.

3. Peşəkar olaraq mühüm keyfiyyətlər, imkanlar

İnkişaf etmiş məkan-məcazi təfəkkür;

Bədii zövq;

Analitik düşüncə;

Yaxşı göz;

dizayn bacarıqları;

Yaradıcı bacarıqlar;

Riyazi və analitik bacarıqlar;

4. Şəxsi keyfiyyətlər, maraqlar və meyllər

Məsuliyyət, sayıqlıq;

Təşkilati bacarıqlar;

Orijinallıq, bacarıqlılıq, yaradıcılıq;

realizm;

Harmoniya, zövq və üslub hissi;

Müşahidə;

Yaxşı yaddaş;

ünsiyyətcillik;

Dəqiqlik, nəzakət.

5. Peşəkar fəaliyyətin effektivliyinə mane olan keyfiyyətlər

Bədii meyllərin olmaması;

Estetik başlanğıcın və harmoniya hissinin olmaması;

Məkan-obrazlı təfəkkür kifayət qədər inkişaf etməmişdir.

6. Əlaqədar peşələr

Tikintiyə nəzarət mühəndisi

Layihə-smeta işləri üzrə mühəndis (sənaye və mülki tikintidə)

Dizayn mühəndisi

Konstruktor

Landşaft memarı

7. Peşəkar məlumatların əhatə dairəsi

Memarlıq peşəsi olan mütəxəssislər aşağıdakı kimi təşkilatlarda və sahələrdə işləyə bilərlər:

Tədqiqat institutları və institutları,

dizayn institutları,

memarlıq emalatxanaları,

Nazirlik və idarələrdə konstruktor büroları,

Memarlıq bölmələri sənaye müəssisələri,

Memarlıq abidələri,

Abadlıq və təmir şirkətləri.

Memarlar şəhərsalmaçı, dizayner, eləcə də bərpaçı kimi işləyə və özəl memarlıq təcrübəsi ilə məşğul ola bilərlər.

8. Bu peşəni tədris edən təhsil müəssisələri

Togliatti Politexnik Kolleci

(Samara rayonu, Togliatti şəhəri, Komsomolskaya küç., 165)

Tam ştatlı təhsil forması

Təlimin müddəti: 9 sinif əsasında - 3 il 10 ay.

Qəbul imtahanları:

Rus dili

Riyaziyyat

Şəkil

Fərdi xüsusiyyətlərin müəyyən edilməsi

Karyera Planı

məktəbi bitirmək

Ali təhsil müəssisəsinə daxil olun.

Peşəni inkişaf etdirmək üçün lazımi bacarıqları əldə edin

İxtisasınıza uyğun iş tapın

İyun 2014 - 9-cu sinfi bitirib.

2014-cü ilin avqustu - 10-cu sinfə qəbul.

2015-ci ilin yayında büdcədənkənar şöbədə təhsil almaq üçün vəsait toplamaq üçün işə düzəlin.

2015-ci ilin avqust ayında 11-ci sinfə daxil olun.

İmtahanı keçin və 2016-cı ilin avqustunda universitetə ​​daxil olun.

2016-cı ilin yayında büdcədənkənar şöbədə təhsil almaq üçün vəsait toplamaq üçün işə düzəlin.

2018-ci ildə ixtisasınız üzrə təhsilinizi başqa şəhərdə davam etdirin.

Nəticə

Bu layihəni yaradanda mən ümumiyyətlə nə olduğunu başa düşə bildim verilən peşə, və onu öyrənməyə başlamaqla nəyə nail ola bilərəm. Beləliklə, əminliklə deyə bilərəm ki, bu peşədir ən yaxşı seçimdir mənim üçün.

Bu peşəni araşdırmaq və layihəmi yaratmaq zamanı çox şey öyrəndim faydalı məlumat memarlıq haqqında. Bu iş bir daha sübut etdi ki, bu peşə mənə yaraşır.

Ədəbiyyat

Simonenko V.D. Texnologiya 9-cu sinif. - M.: Ventana Graf, 2006

"Mənim peşəkar seçimim" (peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə mövzusunda nümunəvi yaradıcı layihə)

Peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə ilə bağlı nəzəri materialı daha yaxşı başa düşmək və əldə edilmiş bilikləri praktikada tətbiq etmək üçün peşəkar seçimin nümunəvi layihəsini nəzərdən keçirin. O, ardıcıl 20 əməliyyatdan - addımlardan ibarətdir. Hər bir addım səriştələrin qiymətləndirilməsi fəaliyyətlərinin təsvirini və onların həyata keçirilməsi üçün tövsiyələri (kursivlə) ehtiva edir. Layihədə kompüter operatoru peşəsi sınaq peşəsi kimi seçilib.

Peşə kompüter operatoru

I MƏRHƏLƏ


Addım 1: Problemin müəyyən edilməsi

Yetkinlik astanasında dayanan bir insan üçün peşəkar müqəddəratını təyinetmə və həyat perspektivləri məsələləri hər şeydən üstündür. Axı, bütün sonrakı həyat gələcək ixtisasın nə qədər düzgün seçilməsindən asılıdır.

Yaradıcı layihənizin problem sahəsini müəyyənləşdirin.

Addım 2: Problem sahəsi haqqında məlumatlı olmaq

Problemli sahə bu layihə konkret peşə fəaliyyətinin təhlili nümunəsində peşə seçimi alqoritminin öyrənilməsi və özünü təkmilləşdirmə yollarının layihələndirilməsidir (Sxem 1).

Problem sahəsinin alt problemlərini vurğulayın.

Addım 3: Xüsusi Ehtiyacın Müəyyənləşdirilməsi

Hər kəsin ehtiyacı öz maraq və imkanlarına uyğun düzgün peşəkar seçimdir.

Bu sizin üçün prioritetdir? Cavabınızı ətraflı əsaslandırın.

Addım 4: Müəyyən bir tapşırığın tərifi və onun formalaşdırılması

Layihənin məqsədi konkret bir peşəni təhlil etmək, onun insana olan əsas tələblərini müəyyən etmək və bu peşəyə yiyələnmək imkanlarını müəyyən etməkdir.

Layihənizin əsas məqsədlərini sadalayın.

II MƏRHƏLƏ

Addım 5: Əsas parametrlərin müəyyən edilməsi

Bizim vəzifəmiz yalnız bir sahənin təhlili ilə məhdudlaşır, biz peşənin parametrlərinin ərizəçinin şəxsi xüsusiyyətlərinə uyğun olub olmadığını yoxlamaq lazımdır. Bu, bizə peşənin təhlili alqoritmini öyrənməyə kömək edəcək.

Peşə seçimində meyarlar aşağıdakı kimi olmalıdır:

    seçilmiş peşə fərdi şəxsi və psixofizioloji xüsusiyyətlərə uyğun olmalıdır; peşə üzrə hazırlığın olması zəruridir (təhsil müəssisəsinin olması, onun ərazi dairəsi); ixtisas almaq üçün maddi xərclər ailənin maddi imkanlarına uyğun olmalıdır; əmək bazarında peşəyə tələbat.

Layihənizdə hansı parametrlər və məhdudiyyətlər müəyyən edilə bilər?

Addım 6: Ənənələrin, tarixin, meyllərin müəyyən edilməsi

Düzgün peşə seçimi müxtəlif peşələr haqqında məlumatların toplanmasına, müasir dövrdə ən populyar və perspektivlilərin müəyyənləşdirilməsinə, xalqın, ailənin, yaşayış məntəqəsinin adət-ənənələrinin aydınlaşdırılmasına əsaslanır (Sxem 2).

Peşəkar fəaliyyətin müxtəlif sahələrində mütəxəssis hazırlığına olan tələblərin zamanla necə dəyişdiyini müəyyən etməlisiniz. Medianın və internetin köməyi ilə hansı yeni ixtisasların meydana çıxdığını öyrənmək lazımdır son illər, onların spesifikliyi nədir, hansı təhsil müəssisələrində tədris olunur.

Addım 7: Fəaliyyətin təhlili

Müxtəlif peşələrlə tanış olduqdan sonra düzgün seçim etməyə kömək edəcək ardıcıl tərəqqi, əks etdirmənin istinad sxemini hazırlamaq lazımdır.

Peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə alqoritmi:

    maraqların və meyllərin müəyyən edilməsi; maraq və meyllərə uyğun olaraq peşə fəaliyyətinin təhlili; fərdi şəxsi və psixofizioloji xüsusiyyətlərin müəyyən edilməsi; fərdi xüsusiyyətlərin peşə fəaliyyətinin tələbləri ilə əlaqəsi; peşə seçiminin sosial-iqtisadi amillərinin müəyyən edilməsi: peşə təhsili almağın yolları və şərtləri, təlim üçün maddi xərclər; peşəkar test; peşəkar planlar və perspektiv; proqram və inkişaf.

Bu alqoritmə əsaslanaraq, əsas düşüncə sxeminizi tərtib edin və təhlil edin, ona uyğun olaraq peşə seçimini edəcəksiniz. O, diaqram şəklində ola bilər (Sxem 3).

Addım 8: İdeyalar, variantlar, alternativlər yaratmaq

Birincisi, biz peşəkar fəaliyyətin əhatə dairəsini müəyyənləşdiririk ki, bu da daha çox üstünlük təşkil edir. Bu üsullardan istifadə etməklə edilə bilər

İnternetdə tapıla bilən "Diferensial Diaqnostik Sorğu" (DDO) və ya "Peşə Hazırlığı Anketi" (OPG). Alınan nəticələrə əsasən, biz peşəkar fəaliyyətin beş sahəsindən birini (insan - texnologiya; insan - təbiət; insan - insan; insan - işarə sistemi; insan - bədii obraz) seçirik. Layihəmizdə nəzərdə tutulan peşəkar fəaliyyət "insan - işarə sistemi" sferasındadır.

Peşələrin təsviri və xüsusiyyətlərini təqdim edən İnternet saytlarından istifadə edərək, seçilmiş peşəkar fəaliyyət sahəsinə aid bir sıra ixtisasları yazırıq: bu veb ustası, kompüter operatoru, proqramçı, sistem administratoru, informatika müəllimi, dispetçerdir.

DDO və ya OPG metodlarından istifadə edərək, peşəkar fəaliyyət sahənizi müəyyənləşdirin və bu sahəyə aid peşələrin təsvirləri ilə tanış olun. Alınan məlumatları təhlil edin və sizi daha çox cəlb edən bir sıra ixtisasları seçin.

Addım 9: İş Tələblərinin Müəyyən edilməsi

"İnsan - işarə sistemi" peşə fəaliyyəti sahəsinə aid aşağıdakı parametrləri ayırd edək.

İş olmalıdır:

    müxtəlif; transformativ, yaradıcı olmaq; bilik və bacarıq səviyyəsinin artırılmasını stimullaşdırmaq; insanın psixofizioloji və sosial ehtiyaclarını ödəmək.

Gələcək peşəkar fəaliyyətiniz üçün əsas tələbləri vurğulayın. Texnikalardan istifadə edərək, maraqlarınızı və meyllərinizi müəyyənləşdirin, onları yazılı tələblərlə əlaqələndirin, nəticə çıxarın.

III MƏRHƏLƏ

Addım 10: İdeyaların təhlili və sintezi

Əvvəlki addımda sadalanan bütün peşələrdən indi ən uyğununu seçməlisiniz. Bunu etmək üçün onları əsas parametrlərə görə ballarda (1-dən 5-ə qədər) qiymətləndirmək lazımdır (5-ci addıma baxın). Cədvəllə işləyərkən bunu etmək daha rahatdır.

Biz bunu etdik və belə nəticəyə gəldik ki, kompüter operatoru peşəsi bizim üçün ən məqbuldur.

Cədvəlinizdə əldə edilən nəticələri təhlil edin. Hansı ixtisas daha çox xal toplayır? Bu seçim ən yaxşısıdır?

Peşənin optimal variantının seçimi

Cədvəl 1


İxtisas

İxtisas tələbləri

Xalların sayı

Təlimin mövcudluğu

Əmək bazarında tələb

Uyğunluq

Bir peşə əldə etmək üçün maddi xərclər

Şəxsi xüsusiyyətlər

Psixofizioloji xüsusiyyətlər

veb ustası

Kompyuter operatoru

Proqramçı

Sistem Administratoru

Müəllim

informatika

dispetçer

Addım 11: Gələcək peşəkar fəaliyyətin məzmununun öyrənilməsi

Beləliklə, biz optimal variantı seçmişik əmək fəaliyyəti. Gələcək peşənin məzmunu haqqında daha çox öyrənmək üçün onun professioqramını və psixoqramını tərtib etmək lazımdır. Bu cür iş sizə peşəkar uyğunluğunuzu daha yaxşı müəyyən etməyə imkan verəcəkdir.

Addım 12: Fərdi xüsusiyyətlərin müəyyən edilməsi

Peşəkar fəaliyyətin hər bir sahəsi üçün seçilmiş metodlara uyğun olaraq fərdi şəxsi və psixo-fizioloji xüsusiyyətlərinizi müəyyənləşdirin. Bizim vəziyyətimizdə bunlar "İnsan - işarə sistemi" peşə sahəsi üçün üsullardır. Sonra, fərdi xüsusiyyətləri 9-cu addımda təsvir olunan iş tələbləri ilə uyğunlaşdırın.

Dərslikdə və İnternetdə verilmiş testlərdən istifadə edərək, temperament tipinizi, xarakterinizi və digər şəxsi xüsusiyyətlərinizi müəyyənləşdirin. Məktəb psixoloqu və həkiminin köməyi ilə inkişafınızın psixofizioloji xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin. Onlar 9-cu addımda göstərilən tələblərə cavab verirmi?

Addım 13: Karyera yollarının müəyyən edilməsi və təhsil yerinin seçilməsi

Bu addımı tamamlamaq üçün əks etdirmə istinad diaqramından istifadə edin. Sxemin mərkəzində peşə əldə etməyin mümkün yollarını yerləşdirmək və bu problemi həll edərkən nəzərə alınmalı olan amilləri və şərtləri göstərmək lazımdır. Bunu valideynlər, müəllimlər, məsləhətçilər ilə müzakirə edə bilərsiniz.

Peşə əldə etməyin yolları seçdiyiniz təhsil müəssisəsindən asılıdır. Tutaq ki, siz əvvəlcə kollecdə seçdiyiniz ixtisas üzrə orta təhsil almağa, sonra isə qısaldılmış ixtisas üzrə təhsilinizi universitetdə davam etdirməyə qərar verdiniz.

Təhsil yerini seçərkən nəzərə alınan amilləri və şərtləri göstərən Şəkil 85-dəki diaqramdan istifadə edin.

Seçdiyiniz peşəyə yiyələnməyin hansı yollarını bilirsiniz? Hansı sizi daha çox cəlb edir? Bu sxemin hər bir bəndini təhlil edin və bu peşəni əldə edə biləcəyiniz bir neçə təhsil müəssisəsini müəyyənləşdirin. Təhsil yerinizi seçdikdən sonra seçdiyiniz məktəbə daxil ola bilməsəniz nə edə biləcəyinizi düşünün.

Addım 14: Peşəkar Sınaq

Üçüncü mərhələdə biz seçdiyimiz peşənin bütün xüsusiyyətlərini, eləcə də psixoloji xüsusiyyətlərimizi ətraflı şəkildə araşdırdıq. İndi müvafiq nəzəri biliklərə malik olmaqla, peşəkar test keçirə bilərsiniz. Bu, peşənin tam uyğun olduğuna əmin olacaq.

Seçdiyiniz peşə üzrə peşəkar test keçirmək mümkündürmü? Əgər belədirsə, zəhmət olmasa işin harada, hansı saatda və hansı şəraitdə aparılacağını göstərin. Əgər peşəkar test artıq aparılıbsa, onun nəticələrini təhlil edin. Tamamladığınız yaradıcı layihələr, texniki və sənətkarlıq dərnəklərində yaradılan maketlər bir növ peşəkar sınaqlardır. Onların nəticələrini nəzərdən keçirin.

Addım 15: Düzəliş

Peşəkar sınaqdan keçdikdən sonra bu ixtisas üzrə oxumağa getməyimizə qərar verə bilərik, yoxsa başqasını seçə bilərik. Bəlkə də təlim profilini aydınlaşdırmalısınız.

Seçiminizdə dəyişiklik etmək istəyirsinizsə, 5 və ya 7-ci addıma qayıtmalı və dəyişikliklərinizi etməlisiniz. Hansı nəticələr çıxardınız?

Addım 16: Gələcək peşəkar karyeranızın proqnozlaşdırılması

İndi seçdiyimiz peşənin bizim üçün tamamilə uyğun olduğuna əmin olduqdan sonra gələcək peşəkar yüksəliş və karyera üçün proqnoz verə bilərik. Bunun üçün peşəkar inkişafın qurulacağı fərdi özünü təkmilləşdirmə və inkişaf proqramı hazırlamaq tövsiyə olunur.

Makiyaj edin fərdi proqramözünü təkmilləşdirmə və inkişaf. Gələcək peşənizdə hansı uğuru istəyirsiniz və əldə edə bilərsiniz? Bütün peşəkar planlarınızı və düşüncələrinizi peşəkar inkişaf və karyera proqnozu şəklində əks etdirin. Burada tək bir yol yoxdur, ona görə də gələcək karyera üçün müxtəlif variantları nəzərdən keçirə bilərsiniz.

V MƏRHƏLƏ

Addım 17: Nəzarət

5 və 7-ci addımlara qayıtmaq və tamamlanmış layihəni düşünülmüş layihə ilə müqayisə etmək lazımdır. Əgər çatışmazlıqlar varsa, onları həmişə aradan qaldırmaq olar.

Nəticələrinizi qeyd edin.

Addım 18: Dekorasiya

Bitmiş layihəni ardıcıl hərəkətlər - addımlar şəklində tərtib edirik. Onlar peşə seçimi zamanı yaranan bütün fikirləri əks etdirməlidirlər. Bitmiş layihədə seçim etməyimizə kömək edən diaqramlar və rəsmlər yerləşdiririk.

Layihənizi təqdim olunan nümunəyə uyğun dizayn edin

Addım 19: Özünü Qiymətləndirmə

2, 4 və 7-ci addımlara qayıdaq. Onları təhlil etdikdən sonra özünüzü qiymətləndirməyə cəhd edə bilərsiniz (Cədvəl 1).

Kurs zamanı əldə edilən nəticələr sizi tam qane edirsə, bu o deməkdir ki, siz layihənin ideyasını uğurla inkişaf etdirə bildiniz və indi onu həyata keçirə bilərsiniz. Bunun üçün metodologiyaya uyğun olaraq peşəkar seçimə hazırlığın təxmini qiymətləndirilməsindən istifadə etməyi tövsiyə edirik (Cədvəl 1)

Peşəkar öz müqəddəratını təyin etməyə hazır olan özünü idarəetmə kartı

cədvəl 2

Meyarlar və göstəricilər

Xallarla hesablayın

Həyat planı və peşəkar niyyətlər

Mən həyatımın mənasını və məqsədini dərk edirəm - qeyri-səlis.

münasibətim müxtəlif növlər işləmək, işləmək - həmişə

müsbət, yaxşı.

İnanıram ki, insanın həyatında olan bir peşə insanı xoşbəxt edə bilər.

Hazırda peşə seçmişəm - mütləq

Bundan sonra nə edəcəyimi bilirəm - mütləq

Valideynləriniz peşə seçiminizlə razılaşırlarmı?

Sizi bu xüsusi peşəni seçməyə vadar edən, bu peşənin sizin imkanlarınıza uyğun olmasıdır. Peşəkar idealın olması - müəyyən bir peşəkar idealın olması (belə bir insan var)

Gələcək peşə haqqında bilik - məlumat

Seçdiyim peşədə uğur qazanmağın yollarını bilirəm.

Seçilmiş peşə üzrə sanitar-gigiyenik və iqtisadi iş şəraiti haqqında biliklər dəqiqdir. İnsan üçün seçdiyi peşənin tələblərini bilmək dəqiqdir.

Seçilmiş peşə üzrə iş təcrübəsinin olması - başqalarının işini müşahidə etmək.

İlkin peşəkar biliklərin mövcudluğu əldə edilir.

Bir peşəyə necə yiyələnməyi bilmək (bu peşədə harada və nə qədər oxuyacağımı bilirəm) mütləqdir. Peşəkar inkişaf perspektivləri haqqında biliklər (peşəkar karyeranın necə qurulduğunu bilirəm) - mütləq

Peşəkar bacarıqlarınızı bilmək

Gələcək peşəyə marağın olması - seçilmiş peşə peşə marağına uyğundur. Seçilmiş iş növü üzrə qabiliyyətin olması (mən sübut edə bilərəm ki, bu peşə üzrə bacarığım var) - qabiliyyətlər var.

Sinir sisteminin təbii xüsusiyyətlərinin, temperamentin seçilmiş peşənin tələblərinə uyğunluğu (mən bu işi görmək üçün kifayət qədər sürətli, səmərəli, enerjiliyəm) - bilmirəm.

Xarakter xüsusiyyətlərinin seçilmiş peşənin tələblərinə uyğunluğu - uyğundur.

Psixi proseslərin xüsusiyyətlərinin (mənim kifayət qədər inkişaf etmiş diqqət, yaddaş, təfəkkür, təxəyyül və s.) seçilmiş peşənin tələblərinə uyğunluğu - bilmirəm. Sağlamlıq vəziyyətinin seçilmiş peşənin tələblərinə uyğunluğu - uyğundur.

Özünə hörmətin təbiəti (özünüzə münasibətiniz) - bilmirəm. Gələcək peşə ilə bilavasitə bağlı olan ümumtəhsil fənləri üzrə biliklərin olması – bu fənlər üzrə qiymətlər “4” və “3”dür.

Nəticə 64 xal olub. Bu, peşəkar öz müqəddəratını təyin etməyə hazırlığın yüksək səviyyəsidir.

Addım 20: Layihənin qorunması

Karyera Hazırlığı Planı

cədvəl 2

Hadisələr

1. Həyat oriyentasiyalarınızı aydınlaşdırın

2. “Kompüter operatoru” profili üzrə təhsil alaraq kompüterdə işləmək təcrübəsi qazanmaq, ilkin peşəkar biliklərə yiyələnmək

3. Sinir sisteminin xüsusiyyətlərinin seçilmiş peşənin tələblərinə uyğunluğunu aydınlaşdırmaq.

4. Vizual qavrayış və təmsil, diqqət, yaddaş, təxəyyül, hərəkətlərin sürəti və dəqiqliyi, emosional və iradi sabitlik xüsusiyyətlərinin seçilmiş peşənin tələblərinə uyğunluğunu aydınlaşdırmaq.

5. Özünə hörmətin inkişaf səviyyəsini tapın

6. Riyaziyyatı daha dərindən öyrənməyə başlayın

7. Peşəkar məsləhət alın

8. İB-yə ekskursiya edin

Kompüterinizdən istifadə edərək, təqdimat planı hazırlayaraq layihənizi müdafiə etməyə hazır olun.

Layihənin həyata keçirilməsində istifadə olunan məlumat mənbələri

Tələbələr üçün "Texnologiya" dərsliyi. İnternet resursları.

Addım 1. problemin müəyyən edilməsi
Yetkinlik ərəfəsində olan bir insan üçün peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə və həyat perspektivləri məsələləri hər şeydən vacibdir. Axı, bütün sonrakı həyat gələcək ixtisasın nə qədər düzgün seçilməsindən asılıdır.
Addım 2. Problem sahəsi haqqında məlumatlılıq.
Bu layihənin problem sahəsi peşə seçimi alqoritminin öyrənilməsi və konkret peşə fəaliyyətinin təhlili nümunəsində özünü təkmilləşdirmə yollarının dizaynıdır.
Addım 3. Xüsusi ehtiyacı müəyyən etmək üçün texnologiya.
Hər kəsin ehtiyacı öz maraq və imkanlarına uyğun düzgün peşəkar seçimdir. Şəxsən mənim üçün əsas ehtiyac maraqdır, çünki. maraq yoxdursa, işləmək, karyera yüksəlişi üçün cəhd etmək istəyi olmayacaq.
Addım 4. Konkret tapşırığın tərifi və onun tərtibi.
Layihənin məqsədi konkret peşəni təhlil etmək, onun insan üçün əsas tələblərini müəyyən etmək və bir peşəyə yiyələnmək imkanlarını müəyyən etməkdir. Axı, hər hansı bir peşəni təhlil etdikdən sonra, bu barədə daha çox məlumat əldə edə və seçim edə bilərsiniz.
Addım 5. Əsas parametrlərin müəyyən edilməsi texnologiyası.
Mənim üçün peşə seçimi meyarları aşağıdakı kimi ola bilər:
1) Mənimki ilə uyğunlaşın öz arzuları və qabiliyyətlər
2) Lazımi təhsilin əldə edilməsinin olması
3) Məşğulluq
4) Maddi xərclər ailənin gəlirinə uyğun olmalıdır
5) Yüksək əmək haqqı
6) Ailə tərəfindən peşənin təsdiqi.
Addım 6. Ənənələrin, tarixin, meyllərin müəyyən edilməsi texnologiyası.
Düzgün peşə seçimi müxtəlif peşələr haqqında məlumatların toplanmasına əsaslanır.
Məlumat mənbələri:
1) Valideynlər
2) İş Mərkəzi
3) İnternet
4) media
5) Müəllimlər

Addım 7. Fəaliyyətin təhlili.
Peşə seçiminə təsir edən amillər:
1) Şəxsi istək
2) Maraqlar
3) Mükafat
4) Tibbi əks göstərişlər
5) Peşəyə yiyələnmək imkanı
6) Cəmiyyətin kadrlara ehtiyacı

Testlərə əsaslanan yaradıcılığa meylim var, amma texnologiya və ya insanlarla işləmək ilə bağlı peşələrə üstünlük verirəm.

Addım 8. İdeyaların, variantların, alternativlərin inkişafı.

Gələcək fəaliyyətlər üçün bir neçə variantım var:
İqtisadçı, e-idmançı, iş adamı, proqramçı, operator, videomeyker, frilanser.
Addım 9. Peşəkar fəaliyyət üçün tələblərin müəyyən edilməsi.
Peşə olmalıdır:
1) Maraqlı və müxtəlifdir
2) yüksək maaşlı
3) Faydalıdır
4) Ehtiyacları ödəmək
Addım 10. Gələcək peşə fəaliyyətinin məzmununun öyrənilməsi.
Daha uyğun bir peşənin təhlilindən, frilanser olduğu ortaya çıxdı, çünki. bu peşə çox qeyri-stabildir, iqtisadçı peşəsini seçəcəm.
"İqtisadçı" peşə proqramı
Əmək tərkibi:
İqtisadi hadisələr və proseslər haqqında məlumatların toplanması, emalı, sıralanması, nəticələrin gedişatının təhlili iqtisadi fəaliyyət, uğurunun və onun təkmilləşdirilməsi imkanlarının qiymətləndirilməsi.
Bilməlidir:
Əsaslar iqtisadi nəzəriyyə, sosial elmlər, statistika, demoqrafiya, riyaziyyat, işləməli olduğunuz sahə.
Fərdi keyfiyyətlər:
Çətin və çox işləmək bacarığı riyazi qabiliyyət, aydınlıq, dəqiqlik, məntiqi təfəkkür.
İxtisas tələbləri:
Universitetlər, Kolleclər, UKK, kurslar.
Tibbi əks göstərişlər:
Sinir və psixi xəstəliklər, ürək fəaliyyətində nəzərəçarpacaq dəyişikliklər.

Addım 11. Fərdi xüsusiyyətlərin müəyyən edilməsi.
Testlərdən keçdikdən sonra bildim ki, xasiyyət tipim xolerikdir.
Bu tip artan həyəcanlılıq ilə xarakterizə olunur, hərəkətlər aralıqdır. O, hərəkətlərin kəskinliyi və sürətliliyi, gücü, impulsivliyi, emosional təcrübələrin canlı ifadəsi ilə xarakterizə olunur. İşlə bağlı balanssızlıq səbəbindən bütün gücü ilə hərəkət etməyə, lazım olduğundan daha çox tükənməyə meyllidir. İctimai maraqlara malik olmaq, temperament təşəbbüskarlıqda, enerjidə, prinsiplərə sadiqlikdə özünü göstərir. Mənəvi həyat olmadıqda, xolerik temperament tez-tez əsəbilik, affektivlik, təmkinsizlik, əsəbilik, emosional şəraitdə özünü idarə edə bilməməsi ilə özünü göstərir.Addım 14. Peşəkar sınaq.
İqtisadçı peşəsini seçdiyim üçün bu peşənin testini apara bilmirəm, çünki İqtisadçı işləmək üçün yaşımda kifayət qədər biliyə malik deyiləm.
Addım 13. Düzəliş.
Peşə testindən keçmək imkanım olmadığından iqtisadçı peşəsi ilə bağlı fikrim dəyişməyib.
Addım 14. Gələcək peşəkar karyeranın proqnozlaşdırılması.
İqtisadiyyat sahəsində yaxşı nəticələr əldə etmək üçün mənim fikrimcə, əvvəlcə məktəbdə yaxşı bilik əldə etməli, sonra iqtisadiyyat sahəsində əsas bilikləri əldə etməyin yaxşı olduğu prestijli universitetə ​​daxil olmalısan, bundan sonra perspektivi olan yaxşı bir şirkətə girməyə çalışın, amma əsas odur ki, işləmək.