Bu məqalə vitraylara girmək istəyən, lakin haradan başlayacağını bilməyənlərə həsr olunub. İstehsalatda yeddi illik təcrübəm var fərqli növlər vitrajlar və onlar üçün sərf olunan materialların satışı, eləcə də ünsiyyətdə olduğum həmkarlarımın nailiyyətləri. Bu məqalə yalnız mənim fikrimdir, burada İnternetdə oxşar materiallardan çıxarışlar və paraqraflar tapa bilməzsiniz. Hər hansı bir şəxsi fikir kimi, bu məqalə də subyektivdir, amma əminəm ki, vitray istiqaməti ilə həqiqətən maraqlananlara kömək edəcəkdir. Vitraj istehsalının bütün aspektlərini bir yerdə toplayıb təsvir etməyə və mümkün qədər qısa etməyə çalışdım.Lakin sonda məqalə uzun oldu, ona görə də səbirli olun. Bonus - bu məqaləni oxuduqdan sonra siz başdan sona vitray istehsalının tam dövrü haqqında bütün lazımi məlumatları alacaqsınız və bu sahədə boşluqların sayını əhəmiyyətli dərəcədə azaldacaqsınız. Həm də ümid edirəm ki, təkcə yeni başlayanlar deyil, həm də təcrübəli vitraj sənətçiləri bu məqalə ilə tanış olacaqlar, şübhəsiz ki, onu əlavə edə biləcəklər və bəlkə də bir şey haqqında mübahisə edə biləcəklər. Hər kəsin suallarını cavablandırmağa və şərhləri izləməyə hazıram.Elə isə gedək.
Əsas odur ki, sonunda nə əldə etmək istədiyinizə başlanğıcda qərar verin. Bu, sizin əsas peşəniz olacaq, yoxsa sadəcə əlavə pul qazanmaq fürsəti və ya bəlkə sadəcə ruh üçün hobbi? Bu qərar növbəti addımları müəyyən edəcək. Əlbəttə ki, hobbi kimi başlaya bilərsiniz, sonra inkişaf etdirib ciddi qəbul edə bilərsiniz, heç kim qadağan etmir! Üstəlik, mən şəxsən bunu edən insanları tanıyıram. Ancaq mütləq bu barədə düşünməyə dəyər və buna əsaslanaraq, vitraj işini mənimsəmək üçün nə qədər pul və vaxt sərf etməyə hazır olduğunuza qərar verin. Düşünənlər üçün bu istiqamət Potensial bir iş olaraq dərhal demək istəyirəm ki, bu asan olmayacaq. Rəqabət ildən-ilə artır, müştəri daha da maariflənir, tələbkar olur (əlbəttə ki, mənfidən müsbətdir), tələbat sabit deyil, kadr problemi burada son dərəcə aktualdır, evlənmək və məhsulun zədələnməsi riski yüksəkdir, və bir çox başqa çətinliklər. Amma!!! Əgər həqiqətən bununla maraqlanırsınızsa, tələbi görürsünüz və bunu edə bilərsiniz - buna gedin! Yalnız vitraj rəssamı olmağa qərar verdikdən sonra bir il əvvəldən sifarişlər portfelini toplamaq çox çətindir, demək olar ki, mümkün deyil. Baxmayaraq ki, mən bunu etdim, bəlkə sizə də qismət olar. Başqa bir seçim də mümkündür, mən tiffany kurslarını bitirdikdən sonra 15.000 dollardan çox qiymətə alətlər, şüşə və digər materiallar alan və sonra 2 il praktiki olaraq işsiz qalan bir adam tanıyıram, lakin bunlar həddindən artıqdır. Başqa bir məqalədə, bir iş olaraq vitraj biznesinin aspektlərini daha ətraflı əhatə edəcəyəm.
İkincisi, hansı növ vitrajlar etmək istədiyinizi başa düşməlisiniz. Kim daha sadə başlamaq istəyirsə - o, film seçə bilər (və onlara aplikasiya və ya yerüstü ingilis dili də deyilir) vitraj pəncərələri. Əgər siz "tamamilə" çaşqın olmağa hazırsınızsa, dərhal tiffany texnologiyası və ya profil (klassik) vitrajdan başlayın, bunlar "əsl" vitrajlardır. Şüşə sinterləmə - əritmə də edə bilərsiniz, lakin bunun üçün artıq ən azı kiçik, lakin xüsusi bir soba lazımdır. Əgər siz mebellə məşğul olursunuzsa və təklif olunan məhsulların çeşidini genişləndirmək istəyirsinizsə, xüsusi maşınla şüşəyə polimer vitraj konturunun avtomatik vurulması və daha çox rəngli laklarla əl ilə doldurulması ilə laklı vitrajlar sizə uyğun ola bilər.
Üçüncü mərhələ nəzəri bazadır. Vitraj, onun yaranma tarixi, zamanla inkişafı haqqında mümkün qədər çox məlumat oxuyun, köhnə vitrajların fotoşəkillərinə baxın, yaxşı vitraj emalatxanalarının portfelini öyrənin. Bu, nə qədər istiqamətlə maraqlandığınızı, daha da qazmağa dəyər olub olmadığını anlamağa kömək edəcəkdir. Həvəs hələ soyumayıbsa, praktiki məşqlərin öyrənilməsinə davam edirik. İnternetdə çoxlu video dərsləri, həmçinin vitrayların yaradılmasının hər mərhələsinin təsvir olunduğu fotoşəkilləri olan mətn təlimatları var. Bu mövzuda bir neçə kitab da var. VKontakte qrupumuzun müxtəlif texnologiyalara həsr olunmuş hər bir müzakirəsində mənə ən uğurlu və faydalı görünən materiallara bağlantılar göndərəcəyəm. Bir neçə kitab kürəklədikdən, bir neçə məqaləni yenidən oxuduqdan və onlarla videoya baxdıqdan sonra, özünüzü artıq başlanğıc vitraj rəssamı kimi təsnif edə bilərsiniz, təbrik edirəm!)) Əgər bunu hələ etməmisinizsə, mümkün texnologiyaları qısaca təsvir edəcəyəm. .
Film vitraj. Texnologiyanın mahiyyəti sadədir. Adi şəffaf şüşədə (qeyri-adi və qeyri-şəffaf da istifadə edə bilərsiniz, əsas odur ki, şüşənin bir tərəfi düzdür) eskizə uyğun olaraq rəngli filmlər çəkilir. Harada və hansı rəngin tətbiq olunacağını başa düşmək üçün, bir qayda olaraq, kağız üzərində çap olunan və şüşənin altında yatan və ya müvəqqəti olaraq şüşənin arxasına çəkilə bilən bir şablon istifadə olunur. Filmlər həm düz ola bilər, həm də müxtəlif rəng effektlərinə malik ola bilər (köçürmə, rəng qarışdırma), həmçinin fərqli teksturaya (şaxtalı naxış, şaxtalı, qumlu şüşə və s.) malik ola bilər. Filmlər arasındakı tikişlər öz-özünə yapışan vitray lentlə bağlanır. Müxtəlif genişliklərə (3, 3,5, 4,5 mm və daha çox) və örtük rənginə malik ola bilər. Belə vitraj pəncərəni şüşə damcıları, dekalları, şüşəyə xüsusi yapışqanla yapışdırılmış kənarı kəsikli (həmçinin bevels, bevels, ingilis sözündən bevels adlanır) şüşə elementləri ilə də birləşdirə bilərsiniz.
Tiffany vitray şüşəsi. Bu vitrajın texnikası, mis folqa istifadə edərək, vitraj fraqmentlərini bir bütövlükdə birləşdirmək texnologiyasını ilk təklif edən Louis Comfort Tiffany-nin adını daşıyır. Texnika 19-cu əsrdə yaranıb və çox dəyişməyib. Nəticə budur ki, vitraj parçaları 3-3,5 mm qalınlığında olan xüsusi vitrajdan şablona uyğun olaraq kəsilir. bundan sonra şablona mümkün qədər yaxından uyğunlaşmaq üçün hər bir fraqment əlavə olaraq daşlama maşınına işə salınır. Bu şəkildə, vitrajın bütün fraqmentləri işlənir ki, onlar şablonda mozaika (və ya tapmaca) kimi yerləşdirilə bilsinlər. Bundan sonra şüşənin ucuna şüşənin qalınlığını bir qədər aşaraq mis folqa çəkilir.Bundan sonra vitray pəncərə şablonun üzərinə düzülür və onun fraqmentləri bir-birinə lehimlənir, sonda lehimlənmiş tikişlər vitrajlar patinasiya olunub, vitrajlar isə hazırdır. Tiffany müxtəlif dekorativ şüşə elementləri ilə də birləşdirilə bilər: dekallar, əyilmələr, əritmə elementləri, həmçinin şüşə rəngləmə.
Klassik (profil) vitraj şüşələri bir-birinə bağlamaq texnologiyasına görə tiffany-dən fərqlənir. Bunun üçün qurğuşun, pirinç, sinkdən hazırlanmış H formalı profillər istifadə olunur. Bu texnologiya həndəsi eskizləri olan vitrajlar üçün çox uyğundur, əsasən düz xətlərdən, belə əyilmələri olan vitrajlar mətbəx fasadları və ya daxili qapılar üçün istifadə olunur.
Şüşə sinterləmə - əritmə. Həm tək başına, həm də digər texnikalarla birlikdə istifadə edilə bilən çox maraqlı bir texnika. Bu texnologiyada şüşə yüksək temperaturlu emaldan istifadə edərək (600-900 dərəcə Selsi temperaturu) bir-birinə bərkidilir. Şəffaf şüşəəsas kimi istifadə olunur, sonra rəngli şüşədən kəsilmiş vitrajın parçaları düzülür. Sonra məhsul xüsusi sobaya qoyulur, istifadə olunan şüşənin növündən, eləcə də əldə etmək istədikləri sinterlənmə dərəcəsindən asılı olaraq proqram qurulur - yüngül, orta, dolu. 3 saatdan 7 saata qədər davam edə biləcək bir dövrədən sonra məhsul bir müddət soyuyur və vitray hazırdır. Texnikaya ən inanılmaz şeyləri yaratmağa icazə verilir, lakin davamlı yüksək keyfiyyətli və proqnozlaşdırıla bilən nəticə əldə etmək üçün xeyli sayda sınaq sinterləmə etmək lazımdır.Həmçinin, sobada şüşə formada şişə bilər ki, bu da sizə imkan verir. qablar, saatlar və daxili əşyalar hazırlayın.
Polimer konturlardan və laklardan hazırlanmış vitray nisbətən gənc texnologiyadır. Bu halda, vitrajın konturu kompüter tərəfindən müəyyən edilmiş şablona uyğun olaraq şüşəyə və ya güzgüyə xüsusi bir maşınla çəkilir. Tətbiq edildikdən sonra kontur bir neçə saat bərkiyir və sonra vitrajın parçaları əl ilə rəngli laklarla doldurulur.
Bir sözlə, hamısı budur. Texnologiyalara dair müzakirə bölməsində yaxın gələcəkdə hər bir texnologiyanı ətraflı təsvir edəcəyəm, bütün müsbət və mənfi cəhətləri göstərəcəyəm,
Beləliklə, siz texnologiyaya qərar verdiniz, nəzəri materialı öyrəndiniz və təcrübəyə keçməyə hazırsınız. Bu dördüncü mərhələdir. Əgər pulunuz çox və vaxtınız azdırsa, o zaman peşəkar vitraj studiyalarında təlim kurslarına yazıla bilərsiniz. Uzaq bir ərazidə yaşayırsınızsa, kiçik şəhər bu problemli ola bilər. Yoxsa hər şey realdır, tək sual qiymətdir. Şəhərinizdə vitraj emalatxanaları axtarın, söhbət edin, bəlkə razılaşarsınız, dedim bəlkə, çünki pulla da olsa, yad adamları içəri buraxıb işlərini bölüşmək istəməz. Pul demişkən. Bizimlə, məsələn, film texnologiyası üzrə təlim 1 tam iş günü çəkir və 3500 rubla başa gəlir. Tiffany texnikasının öyrənilməsi tələbənin bacarıqlarından, eləcə də texnologiyada dərinləşmə dərəcəsindən asılı olaraq 5 ilə 10 günə qədər davam edir. Bu, ilkin kurs ola bilər və ya 3D modellərin (abajurlar, lampalar, interyer əşyaları) istehsalı ilə bağlı dərin bir kurs ola bilər. İlkin kurs 15.000 rubl təşkil edir, təkmil kursun qiyməti fərdi hesablanır, biz belə kursları çox nadir hallarda keçirirdik. Bu metodun rahatlığı ondan ibarətdir ki, bu cür kurslarda sizə vitrajın hazırlanması prosesinin hər bir addımı izah ediləcək və göstəriləcək, həmçinin şərhlərlə tamamlanacaq, ən yaxşı təcrübələr paylaşılacaq, bütün incəliklər və tələlər haqqında danışılacaqdır (inanın mənə , onlardan çoxu var). Əlbəttə ki, bütün bunları özünüz mənimsəyə bilərsiniz. Bu, sadəcə olaraq daha uzun çəkir və səhvlərinizin qiyməti (vaxt, zədələnmiş materiallar, sinirlər) kursların qiyməti ilə müqayisə edilə bilər. Mən heç bir halda təhsilin pula ehtiyac olduğunu müdafiə etmirəm. Mən özüm sınaq və səhv və film texnikası və tiffany və fusing ilə öyrəndim və bunu düzgün hesab etmədim və bunun üçün pul ödəməyə imkanım yox idi. Amma o? bir insana yaraşan digərinə yaraşmaya bilər. Beləliklə, burada seçim tamamilə sizindir. Təhsil almaq qərarına gəlsəniz, təhsil yeri seçərkən aşağıdakı amillərə diqqət yetirməyi məsləhət görürəm:
Vitraj emalatxanasının şöhrəti və nüfuzu, nə qədər məşhur olsa, bir o qədər yaxşıdır,
SİZİN ƏSƏRLƏRİNİN yüksək keyfiyyətli portfelinin olması (bu studiyada hazırlanmış və hazırlanmış işlər, İnternetdən yüklənmiş fotoşəkillər deyil), əgər studiya uzun müddət işləyirsə və çoxlu sifarişlər varsa, adətən böyük və müxtəlif portfel (istisnalar ola bilər, məsələn, biz 7 ildən çox işləmişik, ən yaxşı halda işlərinin 10%-ni lentə almışıq, bunun nə qədər vacib olduğunu dərhal başa düşmədik),
Aydın təlim proqramı sizə nəyi və hansı zaman çərçivəsində öyrənəcəyinizi tam olaraq anlamağa kömək edəcək,
Sizi kimin öyrədəcəyini dəqiq göstərin, bütün təlim kursu üçün kuratorunuz olacaq konkret bir magistrə təyin olunsanız, daha yaxşı olar, bu, magistrantın bir-birinə dəyənək kimi “keçirilməsi” zamanı baş verir ki, bu da mənfi təsir göstərir. təlimin keyfiyyəti
Təlimdən sonra nə əldə edəcəksiniz - bu bitmiş vitraj (və ya bir neçə) olacaqmı, təhsili göstərən blankda diplom, təlimin qiymətinə daxil olan alətlər və materiallar dəstidir və ya satın almaq mümkündürmü? sonra,
Təhsil haqqını nə vaxt və nə qədər ödəməlisiniz. Gəlməmişdən və təlimə başlamazdan əvvəl sizdən 100% avans ödəmək istənilirsə, bu, şübhəli ola bilər.
Hər şeyə özünüz çatmaq, qüvvədə kəşfiyyat aparmaq istəyirsinizsə - buna gedin. Siz uğur qazanacaqsınız. Unutmayın - siz artıq kitabları öyrənmisiniz, video dərslərə baxmısınız, məqalələr oxumusunuz.
Qiymət! Çoxları üçün bu, xüsusilə yeni başlayanlar üçün yeganə və müəyyənedici amildir. Və şübhəsiz ki, vacibdir. İki və ya üç əsas element seçin və müxtəlif təchizatçıların qiymətlərini müqayisə edin, bu sizə bir qədər anlayış verəcəkdir. Şirkətimiz üçün deyə bilərəm ki, biz super mənfəət dalınca getmirik, tərəfdaşlarımıza ən yaxşı qiymətləri təklif etmək istəyirik. Biz də edirik.Əgər bəzi mallar üçün qiymətimiz ilkin olaraq ən yaxşı deyilsə, təklifimizi nəzərdən keçirmək və sizin üçün onu azaltmaq üçün istənilən fürsəti axtaracağıq, lakin bu, hələ də sürprizdir, bu barədə bir az sonra öyrənəcəksiniz!
Aralığı. Bu amil demək olar ki, birincidən daha vacibdir, xüsusən də müxtəlif texnikalarda işləyirsinizsə. Razılaşın, bütün ehtiyaclarınızı ödəyə bilən və sizə lazım olan hər şeyi təmin edə bilən bir təchizatçı ilə işləmək çox rahatdır. Burada işinizdə lazım ola biləcək hər şeyi ala bilərsiniz. Niyə dünyadan iplə toplamaq lazımdır? Tiffany, fusing, film, polimer vitrajlar üçün çox geniş çeşiddə materialların olması bizim əsas üstünlüklərimizdən biridir. Bundan əlavə, biz müştərilərimizi dinləyirik və onların ehtiyaclarına uyğunlaşmağa, çeşid üzərində işləməyə, tələbata yeni məhsullar əlavə etməyə hazırıq. Ən yaxşısı, məhsullarımızın əksəriyyəti anbardadır! Bəzən elə olur ki, hələ də nəsə çatışmır, ona görə də malı tez bir zamanda sifariş etmək üçün gətirə bilərik. Lakin son vaxtlar sifariş üzrə işlər getdikcə azalır, böyük anbarımız bizim fəxrimizdir.
Malların istifadəsi ilə bağlı məsləhətləşmələr. Vitraj sənətinə başlayan sənətkarlar bunu xüsusilə qiymətləndirəcəklər, lakin artıq bir müddət işləmişlər də faydalı olacaqlar. Biz təkcə satış yox, həm də vitrajlar hazırladığımız üçün məhsullarımızı praktiki baxımdan qiymətləndirə bilirik. Menecerlərimiz mütəmadi olaraq istehsalata baş çəkir, satılan mallar haqqında ən dolğun təsəvvür əldə etmək üçün tanışlıq seminarları, praktiki məşğələlər keçirirlər. Təbii ki, biz hər şeyi bilə bilmərik, müştərilərimiz tez-tez öz təcrübələrini bölüşürlər, bizə yeni bir şey öyrədirlər, bu, bizə vitraj texnologiyalarından xəbərdar olmağa və inkişaf etməyə imkan verir.
coğrafi amil. Gəlib şəhərinizdə lazım olan hər şeyi ala bilsəniz yaxşıdır. Bu əladır, amma!., vitraj materiallarının tədarükçülərinin işlədiyi bir neçə böyük şəhərin sakinləri belə bir fürsətlə öyünə bilərlər. Dar satış bazarı və anbarda olan mallara böyük maddi sərmayələrə ehtiyac olması səbəbindən onların çoxu yoxdur (əşyaların çeşidinə baxın). Ən şanslılar Moskva, Sankt-Peterburq, Rostov-na-Donu, Krasnodar, Novosibirsk şəhərlərinin vitraj sənətkarlarıdır. Qalanları ya malları özləri götürməlidirlər (bu, həmişə mümkün deyil və çox bahalıdır) Ya da materialları nəqliyyat şirkətləri tərəfindən çatdırılaraq uzaqdan sifariş etməlisiniz. Bu, çoxluğun seçimidir. Bundan, aşağıdakı amil:
Çatdırılma. Uzaqdan sifarişlə, tədarükçünün hansı şəhərdə yerləşməsindən asılı olmayaraq, çatdırılma dəyəri fərqli olacaq, lakin bir qədər fərqli olacaq. Aşağıdakılara diqqət yetirməyi tövsiyə edirəm - əksər təchizatçılar sizə məhsul satmağa hazırdırlar, lakin onun çatdırılmasını təşkil etməyə kömək etməyə hazır deyillər. Onların mövqeyi belədir ki, biz hər şeyi yığmışıq, bizə nəqliyyat şirkəti göndərin, aparsınlar. Səhvdir, əyilməzdir. Çox vaxt şəhər ətrafında yüklərin götürülməsinin dəyəri şəhərdən şəhərə yük daşımaqdan daha baha olur. Biz istənilən sifarişi Rostov-na-Donuda "Baykal-servis" və "Kit" nəqliyyat şirkətlərinin anbarlarına tamamilə ÖDƏNİŞSİZ olaraq çatdırmağa hazırıq. Niyə bu xüsusi şirkətlər? İşimizin 7 ili ərzində onlar Rusiyanın ərazi əhatə dairəsi və filialların sayı, şərtləri, çatdırılma keyfiyyəti və xidmət tarifləri baxımından ən yaxşı olduqlarını sübut etdilər. Bundan əlavə, bu şirkətlər kövrək malları daşınma zamanı sığortalamağa imkan verir ki, mallar daşınma zamanı zədələnərsə, xərclənmiş pulu geri alacaqsınız (mallara dəyən zərər sizinlə qalır və siz ondan istifadə edə bilərsiniz. ən azı qismən). Yeri gəlmişkən - vitrajları biz ÖZ HESABIMIZA Sığorta edirik.
Əlavə xidmətlər. Əgər nədənsə xoşunuza gəlmirsə nəqliyyat şirkətləri"Baykal-Servis" və "Kit", biz Rostov-na-Donu daxilində istənilən daşıyıcının anbarına çatdırılmağa hazırıq. minimum ödəniş. Həmçinin, şüşə göndərmək üçün biz şüşə daşınmasının mümkün qədər təhlükəsiz olduğu xüsusi qutular yığırıq və zədələnmə yalnız şüşəli qutu yerə düşərsə (təəssüf ki, bu, vaxtaşırı olur). Şüşə qutunun yığılması xidmətinin dəyəri minimaldır, bu xidmət üçün qiymətlərimizi digər təchizatçılarla müqayisə edin - xoş təəccüblənəcəksiniz.
Endirimlər. Bunlar ya böyük sifarişlər üçün birdəfəlik endirimlər, ya da sadiq müştərilər üçün daimi endirimlər ola bilər. Hazırda bizimlə əməkdaşlığı mümkün qədər sərfəli etmək üçün kombinə edilmiş endirimlər sistemi üzərində işləyirik.
Beləliklə, mənim fikrimcə, bütövlükdə və hər biri üçün ayrı-ayrılıqda amillərin məcmusu baxımından biz ən yaxşı təchizatçılar vitraj materialları. Bu mövzuda fikirlərinizi eşitməkdən çox şad olaram, şəxsi mesajlarda gözləyirəm e-poçt və ya qrupumuzun xüsusi bölməsində.
Əla - altıncı pillədəsiniz. Siz artıq hər şeyi oxumusunuz, baxmısınız, görmüsünüz. Sizdə bütün lazımi materiallar və nəzəri məlumat var. Yaratmağa başlamağın vaxtı gəldi. Sual yaranır, eskizləri haradan əldə etmək və onları necə emal etmək olar. Bir neçə variant ola bilər. Əgər rəsm bacarıqlarınız varsa, o zaman tam ölçülü qalın kağız və ya karton parçasına başlanğıc üçün sadə vitraj pəncərəsini asanlıqla çəkə bilərsiniz, bu sizin şablonunuz olacaq. Bir eskiz də lazımdır - bu, sizə lazım olan rəng sxemində boyanmış vitray pəncərənin azaldılmış modelidir, material seçərkən rəhbər tutacaqsınız. Müxtəlif növ vitrajlar üçün şablonlar fərqli olduğundan, texnologiyaların təsvirində şablonların istehsalı haqqında daha çox məlumat verəcəyəm. Daha ətraflı olaraq, eskizlər üzərində dayanmaq istərdim. Beləliklə, ikinci seçiminiz varsa və mənim kimi, ümumiyyətlə necə çəkməyi bilmirsinizsə, amma yenə də vitraj pəncərəsi düzəltmək istəyirsinizsə, kompüterdən istifadə edə bilərsiniz. Əksər insanlar CorelDraw və ya onun vektor redaktoru ilə işləyirlər pulsuz analoq inkscape. Şəbəkədə CorelDraw və Inkscape üzrə çoxlu dərslər var, ona görə də bu proqramları ətraflı nəzərdən keçirmirəm. Vitraj eskizlərinin işlənməsi baxımından deyə bilərəm ki, CorelDraw düzxətli və simmetrik obyektlərlə işləmək üçün əlverişli olacaq, əyrilərlə işləmək də təbii ki, mümkündür, lakin həyata keçirmək bir qədər çətindir. İkinci seçim GlassEye proqramından istifadə etməkdir. GlassEeye Professional versiyası üçün lisenziyanı (Sandartda funksionallıq çox azdır) tərtibatçının www.dfly.com saytında 295 dollara almaq olar. Mənim fikrimcə, bu pula dəyməz, proqram nəmdir və təkmilləşdirilməlidir və tərtibatçılar uzun illərdir heç nəyi dəyişməyiblər və görünür, bunu etmək niyyətində deyillər. Şəbəkədə siz həm GlassEye, həm də CorelDraw-u sındırmaq üçün proqram tapa bilərsiniz, burada mənəvi aspekt işə düşür. Pirat proqramlardan istifadə etməyə hazır olub-olmadığına hər kəs özü qərar verir. GlassEye-in üstünlükləri vitraj eskiz fraqmentlərini müxtəlif istehsalçıların və ya RegaLead filmlərinin vitraylarının rəngləri və teksturaları ilə doldurmaq qabiliyyətidir (şüşə həmişə real görünmür, tökülən şüşənin rəngi çox vaxt realdan əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənir və bu rəng palitrasından uyğun kölgə seçmək daha asandır); asimmetrik vitrajlarda əyri xətlərin çəkilməsinin rahatlığı; proqram miqdarı hesablayır zəruri materiallar(şüşə və ya film üçün imtina faizi müəyyən edilir); müxtəlif mövzularda eskizlərin hazır dizaynları ilə vitrajların eskizlərindən istifadə etmək bacarığı; eskizləri müştəriyə göndərmək üçün JPEG, DWG formatına ixrac etmək və ya CorelDraw-da daha da təkmilləşdirmək imkanı. Mənfi cəhətlərdən: simmetrik həndəsi obyektlərlə işləmək çox çətindir, vitraj parçalarının doldurulması ilə bağlı problemlər ola bilər. Özümüz üçün qərara gəldik ki, əvvəlcə CorelDraw-da həndəsi vitrajlar düzəldirik, GlassEye-də çoxlu əyri xətləri olan vitrajları emal edirik.
Əhəmiyyətli bir məqam - Mən sizə rəsm texnikası, kompozisiya qurmaq qaydaları, rəngşünaslıq və vitrajın digər bədii aspektləri haqqında heç nə deyə bilmərəm. Mən özüm rəssam deyiləm və heç vaxt olmamışam, bizim studiyada məsələnin bu tərəfi ilə müxtəlif təcrübə və savadlı peşəkarlar məşğul olur. Deyə bilərəm ki, bölgəmizdə bu ixtisas Novocherkassk SRSTU-da tədris olunur, vaxtaşırı təcrübədə bu universitetin tələbələri olur. Beləliklə, əgər siz yaradıcı bir insansınızsa və özünüzdə rəsm və rəsm çəkmək üçün istedadlar hiss edirsinizsə, onları inkişaf etdirin, əgər deyilsə, bir rəssam işə götürün və ya aşağıdakı məsləhətlərdən istifadə edin.
Heç bir xüsusi praktik bacarıq olmadan eskiz etmək üçün yaxşı bir yol, vitraj pəncərəsində təcəssüm etdirmək istədiyiniz bir fotoşəkil və ya şəkli kompüterdə çəkməkdir. Və sonra müxtəlif rəngli ləkələr və obyektlərlə şəklin fraqmentlərini ayıran əsas xətləri çəkərək fraqmentlərə ayırın.. Beləliklə, orijinal təsviri vitraj texnikasına çevirmiş olursunuz. Sıfırdan rəsm çəkmək sizin üçün çox çətin olduqda bu şəkildə eskiz çəkmək çox rahatdır. Bu CorelDraw və GlassEye proqramlarında edilə bilər.
Bəlkə də ümumiyyətlə bir şey və hər şey. Əlbəttə ki, bir çox suallar yalnız qismən açıqlandı, növbəti yazılarımızda davam edəcəyik
Yeni məqalələrin mövzuları:
Bir biznes olaraq vitray, vitray emalatxanası açmaq üçün nə qədər pul lazımdır, hansı məhsullar istehsal oluna bilər, biznes gəlirliliyi və mümkün bazarlar;
Hər bir texnologiyanın ətraflı təsviri, əməliyyat zamanı mümkün nüanslar, tələlər,
Mövzularınızı təklif edin, bacardığımız qədər cavab verməyə çalışacağıq.
Sona qədər oxuyan hər kəsə təşəkkürlər.
Postskript. Məqalənin tam və ya qismən surətini çıxarmaq mümkündür, yalnız Vkontakte qrupumuzun təfərrüatları ilə -
GlassEye 2000 Professional Plus proqram təminatı bu sahədə həvəskarlar və peşəkarlar üçün şüşə dekorasiya və vitraj. Bu şüşə üzərində gözəl, unikal, yaddaqalan naxışlar yaratmaq üçün bir vasitədir. Müxtəlif redaktorlardan fərqli olaraq, bu proqramın əsas məqsədi informativ sənəd deyil, dizayn yaratmağa kömək etməkdir.
Skeptiklər incəsənətin kompüterləşdirilməsinin incəsənətin özünün inkişafına təkan verməsini şübhə altına alırlar. Biz iddia edirik ki, bu kimi proqramlar bədii prosesi sıxışdırmır, əksinə, sənət üçün köməkçi vasitədir.
Tezliklə dizaynların yaradıldığını anlayacaqsınız Şüşə Göz 2000– kağız üzərində qələmlə yaradılmış dizaynlardan daha çevikdir. Təsəvvür edin ki, şəkli istənilən ölçüdə özbaşına miqyaslandırır və ya müxtəlif şüşə teksturalarına uyğun olaraq xətlərin enini dərhal dəyişdirir. Dekorun əsas xəttinin istiqamətini və ölçüsünü dəyişdirərək, vitray pəncərənin bütün digər xətlərində sinxron dəyişikliyi müşahidə edə bilərsiniz ki, ümumi naxış bütövlüyünü itirməsin - bunu bir kağız üzərində etmək olmaz. ! Bütün bunlar bu proqramda mümkündür, silmək, yenidən çəkmək və köçürmək üçün əlavə vaxt sərf etmədən, lakin dizayn yaratarkən onu yaradıcılığa həsr etməkdir.
Şüşə Göz 2000 vitraj sənətinə sonsuz sevgisi və keyfiyyətə sadiqliyi olan insanlar tərəfindən yaradılmışdır proqram təminatı. Ümid edirik ki, bu proqramın köməyi ilə qeyri-adi vitraj pəncərələri yaratmaq sizin üçün daha sürətli və daha əyləncəli olacaqdır.
Glass Eye 2000 versiyaları
Şüşə Göz 2000 ehtiyaclarınıza uyğun funksionallıq səviyyəsini seçməyə imkan verən dörd versiyada mövcuddur. Versiyanızı təkmilləşdirmək üçün Qeydiyyat menyusunda "Yüksəl" əmrindən istifadə edin.
standart versiya
Standart versiyaya rəsm, rəngləmə və nömrələmə üçün lazımi dizayn alətləri daxildir. Bu versiya yeni başlayanlar üçün uyğundur, lakin peşəkarlar və həvəskarlar daha tam versiyalardan biri ilə maraqlanacaqlar.
Professional versiya
Bu xüsusiyyətlər Professional Edition-a əlavə edilmişdir:
- Doqquz istehsalçıdan 2600-dən çox nümunədən ibarət rəsm kitabxanası
- Mətn istənilən rəngdən istifadə etməklə tamamilə fərqli şriftlə təyin edilə bilər
- TIFF, PNG və PCX daxil olmaqla idxal/ixrac üçün geniş çeşidli fayl növləri; DXF ixracı, ölçüsü dəyişdirilə bilən şəkillər
- Şüşənin adını və dəyərini və hər bir boya rəngini təyin etmək imkanı
- Rəng və yerə görə hər bir hissənin nömrələnməsi; hər bir hissənin əl ilə nömrələnməsi
- Master Lamp - alət lampaları üçün 3D modelləşdirmə aləti
- Ölçmələr onluq və ya kəsr ədədlərlə göstərilir
- Ölçəkləmə ilə çap edin
- Seçilmiş dizayn elementlərinin ixracı, çapı və materialdan istifadə qrafikləri
- Yalnız fərdi deyil, kəsişən dizaynlar üçün uyğun "qlobal" rəng kodlarının təyin edilməsi
- Hansı kağızdan daha səmərəli istifadə edirsə, portret və ya landşaft çapını avtomatik aşkarlayan avtomatik oriyentasiya parametri
- U formalı haşiyələr
- Dizayn elementinin bir neçə nüsxəsini yaratmaq üçün təkrar etmək imkanı
- Printer və ya sürücünüzdəki qeyri-dəqiqlikləri kompensasiya etmək üçün çap kalibrləmə aləti
- İş parçasının şüşə istiqamətində yerləşməsi üçün işarələr
Pro Plus
Bu xüsusiyyətlər Professional Edition Plus-a əlavə edilmişdir:
- Avtomatik Konversiya Fonunun İcrası – Skan edilmiş və ya idxal edilmiş xətt təsvirini avtomatik olaraq Glass Eye 2000 dizaynına çevirir
- Avtomatik mətn çevrilməsi - mətni avtomatik olaraq sətirlərə çevirir ki, xətlər rənglə doldurulsun, fırlandı və s.
- Dizaynınızda şüşə üzərində şəkillərin mövqeyini və fırlanma yerini dəyişdirin
- Şəffaflığa nəzarət, beləliklə fon şəkilləri dizaynınızdakı şüşə üzərində görünsün
- Adobe Illustrator, CorelDraw və AutoCAD kimi proqramlardan faylları idxal edin.
- Rəsm prosesində hündürlük, en, radius və bucaq kimi ölçüləri göstərin
- Rəsm zamanı klaviaturadan istifadə edərək mövqe və ölçü dəyərlərinin daxil edilməsi
GlassEye 2000 Professional Plus proqramının lisenziyalı versiyası təchiz edilmişdir pulsuz MMC "Artel" LTD şirkətinin ArtGlass kontur maşınının istənilən modifikasiyası ilə tamamlanır.
Sahibkarlıq versiyası
Müəssisə versiyası plotterləri və kəsici avadanlıqları dəstəkləyir. Bu versiyada hər şey var fərqləndirici xüsusiyyətlər digər versiyalar, həmçinin:
- Dizaynınızı komponent hissələrinə ayıran əmri sındırın
- Alma rejimi hissələrin daşınmasını və fırlanmasını asanlaşdırır
- Dizaynınızı birbaşa plotterə və ya kəsici maşına göndərin
- Formaların daxili və xarici kənarlarını çəkmək üçün Oversize əmri
- Mətn çıxışı və əlavə ixrac seçimləri ilə DXF və DWG formatlarına ixrac edin
GlassEye 2000 rəsmi saytı -
İZAHLI QEYD.
Bu gün şüşə müasir insanın həyatının ayrılmaz hissəsidir.
O, hər yerdədir: kafelərdə, küçələrdə, ofislərdə və mənzillərdə... Hər şey
şüşədən hazırlanmışdır! Lakin, yalnız XX əsr belə şüşə gətirdi
populyarlıq; Baxmayaraq ki, bu, xassələrində ən maraqlısı və
Yeni Əsrdən əvvəl heyrətamiz material.Artıq 5,5 mindən çoxdur
illərdir insanlar şüşəni tanıyıb istifadə edirlər. Təbii İstehsaldır
şüşə, xüsusilə vulkanik şüşə (obsidian) hələ də istifadə olunurdu
kəsici alətlərin emalı üçün daş dövründə. arxeoloji
Mənbələr süni şüşənin ilk olduğunu göstərir
Suriya sahillərində, Mesopotamiyada və ya qədim Misirdə istehsal olunur.
İstehsal tarixi, şüşənin emalı, bəzədilməsi və insan həyatında istifadəsi olduqca maraqlıdır.
İndi də bütün şüşə əşyalar belə hazırlanır
əsrlər boyu bəşəriyyət tərəfindən icad edilmişdir: üfürmə, tökmə və
basaraq. Şüşə istehsalçılarının sənəti bu gün dizaynda çox tələb olunur,
onun müxtəlif növləri, klassik və yeni (sənaye,
memarlıq, eko - və futuristik dizayn, bədii dizayn), çünki imkanlar
şüşə (plastik, texnoloji, teksturalı, rəngli) demək olar ki,
sonsuzdur, bu da çoxlu sayda müəllif hüquqlarının həyata keçirilməsinə kömək edir
ideyalar.
Hal-hazırda bir çox yeni sənət var
şüşələrin rənglənməsi və emalı üçün istifadə olunan materiallar, təqlid
vitray, Tiffany, əritmə kimi şüşə texnikaları,
"mozaika" və bir çox başqaları. Bu, texnikalardan istifadə etməyə imkan verir
uşaqlarla işdə şüşələrin rənglənməsi və bəzədilməsi. Rəsm dərsləri
şüşənin emalı və bəzədilməsi nəinki tanış olmağa imkan verir
Bu qeyri-adi materialın emal tarixinə malik tələbələr həm də
onun gözəlliyini hiss edin, özünüzü yaradıcılıq mühitinə qərq edin
inteqrasiya olunmuş fəal yaradıcı şəxsiyyətin formalaşmasına kömək edir
müasir cəmiyyətə çevrilir və bunu təkmilləşdirməyə yönəlmişdir
cəmiyyət.
Vitraj boyaları ilə şüşə üzərində ənənəvi əl rəsm
müxtəlif şüşə məmulatlarına tətbiq edilir: suvenir
heykəlciklər, şamdanlar, hər cür qablar - vazalar, boşqablar, fincanlar və stəkanlar.
Bu texnikanın istifadəsi istənilən məhsula unikal görünüş verir.
və fərdilik.
Əl ilə boyanmış məhsullar hər hansı bir interyer üçün əla hədiyyə və bəzək ola bilər.
Təhsil proqramıBu varbədii və estetik oriyentasiya və "Vitrazh" uşaq birliyində həyata keçirilir.
Uyğunluq proqramın yaradılması standartın olmaması ilə bağlıdır
bu sənət və sənətkarlıq sahəsində proqramlar, eləcə də
yaradıcılığın bu istiqamətinə tələbat və əlçatanlıq
sosial fəaliyyətlər.
Pedaqoji məqsədəuyğunluq proqram budurodur
təxəyyül və fantaziya, məkanın inkişafına kömək edir
düşünmə, koloristik qavrayış və beləliklə də qatqı təmin edir
uşağın yaradıcı potensialının inkişafı, onun emosional həssaslığı
üstündə dünya, bədii və formalaşmasına töhfə verir
estetik zövq.
Proqramın məqsədi vasitəsilə tələbələrin yaradıcılıq potensialının inkişafı
bədii şüşə rəngkarlığının texnika və üsullarına yiyələnmək.
Tapşırıqlar:
təhsil:
ümumi əmək və xüsusi bacarıqların formalaşdırılması və inkişafı və
ilə işləməyin texnoloji üsullarını öyrətməklə bacarıqlar
bədii materiallar;
bədii yaradıcılığın xüsusiyyətləri və imkanları ilə tanışlıq
bədii şüşə rəngkarlığı üçün istifadə olunan materiallar;
ilə işləmək üçün mövcud bacarıq və bacarıqların formalaşdırılması və inkişafı
texnologiya qaydalarına uyğun olaraq müxtəlif alətlər
təhlükəsizlik;
vitrajın tarixi və bədii sənətkarlığın inkişafı ilə tanışlıq
şüşə emalı texnikası, bədii növləri və texnikası
şüşə rəngləmə;
bədii şüşə emalının müxtəlif üsulları üzrə təlim;
inkişaf edir:
uşağın şəxsi potensialının inkişafı;
yaradıcı təxəyyülün, müşahidənin, vizuallığın inkişafı
yaddaş;
yaradıcı təfəkkürün inkişafı, yaratmaq və həyata keçirmək bacarığı
şəkil;
maarifləndirici :
ünsiyyət mədəniyyətini inkişaf etdirmək;
əmək mədəniyyətinin tərbiyəsi;
komanda üzvləri arasında hörmətli münasibətləri inkişaf etdirmək
birgə vasitəsilə yaradıcılıq fəaliyyəti;
komanda üzvləri arasında birgə yaradıcılıq əlaqələrinin formalaşması
kollektiv iş zamanı;
dəqiqlik, əzmkarlıq, müstəqillik, bacarıqların tərbiyəsi
təşkil edin iş yeri.
Proqram vitray rəsmlərinin ən möhtəşəm üsullarını öyrənməyi təklif edir ki, bu da onu müəyyən edirfərqləndirici xüsusiyyət .
Uşaq birliyi könüllülük əsasında yaradılır.
Proqramda iştirak edən uşaqların yaşı - 10 - 16 il.
Təlim prinsip əsasında yaradılmış qrupda aparılır
çox yaşlı komanda. Sinifdə həmişə gənc uşaqlar olur
ağsaqqalların köməyinə arxalana bilər, buna görə də tövsiyə olunan yaş
uşaqlar məktəbə başlayanda 10 yaşında olurlar. Müəllimin razılığı ilə
kiçik uşaqlar varsa, oxumağa icazə verilir
müvafiq bacarıqlar.
Proqramın icra müddəti – 1 il.
Təhsil müddəti 1 ildir.
İşin formaları və rejimi.
Dərslərin əsas forması qrup dərsləridir.
Dərslər həftədə 3 dəfə 1 saat (40 dəqiqə) keçirilir. Qrup ölçüsü 15 nəfərə qədər.
Qrupdakı uşaqların sayı normalardan asılıdır Təhlükəsizlik tədbirləri,
kifayət qədər sayda iş yerinə ehtiyac (bir işçi
hər uşaq üçün masa), zamanı fərdi ekran ehtiyacı
praktiki iş, mühasibat uçotu üçün yaş xüsusiyyətləri uşaqlar.
Proqramın icrası prosesində məzmunu
aşağıdakılar üzrə paylanırməşğuliyyətlər :
Təlim:
Nəzəri dərslər;
emalatxanalar;
Nəzarət və diaqnostika:
ZUN-un diaqnostikası və ya testi;
Sərginin hazırlanması və keçirilməsi.
Gözlənilən nəticələr.
Proqramın uşaq tərəfindən inkişafının nəticələri.
1. Əsas nəzəri ümumiləşdirmələr:
Müxtəlif növ rəngləmə üçün şüşə hazırlamaq texnologiyası;
İstifadə olunanlarla işləmək üçün təhlükəsizlik qaydaları
alətlər;
Müəyyən bir istiqamətə münasibətdə kompozisiya qaydaları və qanunları
dekorativ və tətbiqi sənət;
Bədii şüşə emalının tarixi haqqında ümumi fikirlər və
vitray pəncərələrin yaradılması;
Rəng sxemi;
Soyuq rəngləmə texnikasında ümumi iş ardıcıllığı.
Diaqnostik üsullar: müşahidə, sınaq, viktorina,
müsahibə.
2. Bacarıqların ümumiləşdirilmiş xüsusiyyətləri:
Bədii rəsm üçün şüşə hazırlamaq bacarığı;
Soyuq rəngləmə üçün istifadə olunan bədii materialları bilmək
eynəklər, onlardan istifadə etmək imkanı;
Alətlərdən düzgün istifadə etmək bacarığı
təhlükəsizlik;
Proqramın mövzuları üzrə soyuq rəsm icra etmək bacarığı;
İşi başa çatdırmaq bacarığı.
Diaqnostik üsullar: müşahidə, nəzarət tapşırığı.
Sadalanan bacarıq və ideyalara əlavə olaraq, sonunda
uşağın öyrənməsiinkişaf etdirilməlidir :
Mövcud ümumi əmək bacarıqları və bacarıqları;
Müşahidə, vizual yaddaş;
Yaradıcı təxəyyül.
Uşaqda vartərbiyə edilməlidir :
Dəqiqlik;
Görülən işə görə məsuliyyət;
İş yerinizi təşkil etmək bacarığı.
Nəzarət forması və proqramın nəticələrinin ümumiləşdirilməsi.
Performans səviyyələri proqramın mənimsənilməsi 10- ilə müəyyən edilir.
ti-bal şkalası.
1) Yüksək səviyyə (8 - 10 xal).
Nəzəri hazırlıq:
Təqdim olunan biliklərin demək olar ki, hamısını mənimsəmək
Praktik təlim:
proqram mövzuları:
Düz səthlərin rənglənməsi (vitray filmlə rəngləmə,
ornament, rəsm güzgüləri, şüşə);
qatılaşdırıcıların istifadəsi, vitraj texnikasının təqlidi (qaynatma və
ebru) rəngkarlıq və bəzək Milad bəzəkləri, Məişət əşyaları);
2. Müxtəlif səviyyəli müsabiqə və sərgilərdə iştirak.
3. Rənglərin seçilməsində, texnoloji üsulların həyata keçirilməsində müstəqillik.
4. Yaradıcı bacarıqlar (fəaliyyətdə yaradıcılığın təzahürü:
üzrə şəxsi müəllif ideyalarının tələbələr tərəfindən axtarışı və həyata keçirilməsi
bədii materialların emalı və birləşməsi,
işin icrası texnologiyasının təkmilləşdirilməsi, maraqlıdır
kompozisiya və rəng sxemləri).
İnformasiya mənbələri ilə müstəqil iş.
İnformasiyanın qavranılmasının adekvatlığının maksimum səviyyəsi,
müəllimdən almışdır.
Öz iş yerini müstəqil hazırlamaq bacarığı
fəaliyyətlər və özünüzü təmizləyin.
Demək olar ki, bütün uyğunluq bacarıqlarını mənimsəmək
proqram tərəfindən müəyyən bir müddət üçün təmin edilən təhlükəsizlik.
İşdə maksimum dəqiqlik və məsuliyyət səviyyəsi.
2) Kifayət qədər səviyyə (4 - 7 xal).
Nəzəri hazırlıq:
Nəzərdə tutulan biliklərin ümumi həcminin yarıdan çoxunu mənimsəmək
müəyyən bir müddət üçün proqram.
Praktik təlim:
1. Tələbə performansı fərdi əsərlər aşağıdakılar üçün
proqram mövzuları:
güzgülər, şüşələr;
Səthin həcminin rənglənməsi (vitray boyalarla rəngləmə
qatılaşdırıcıların istifadəsi, vitraj texnikasının təqlidi (qaynatma və
ebru,) Milad bəzəklərinin və məişət əşyalarının rənglənməsi və bəzədilməsi;
2. Şüşələrin bəzədilməsi üçün xüsusi texnoloji üsullara sahib olmaq.
Ümumi öyrənmə bacarıqları və bacarıqları:
Müəllimin köməyi ilə informasiya mənbələri ilə işləmək və ya
valideynlər.
İnformasiyanın qavranılmasının adekvatlığının orta səviyyəsi,
müəllimdən almışdır.
müəllim nəzarəti.
Ümumi uyğunluq bacarıqlarının yarısından çoxunu mənimsəmək
proqram tərəfindən müəyyən edilmiş təhlükəsizlik qaydaları
dövr.
İşdə orta dəqiqlik və məsuliyyət səviyyəsi.
3) Aşağı səviyyə (1 - 3 xal).
Nəzəri hazırlıq:
Nəzərdə tutulan biliklərin ümumi həcminin yarısından azını mənimsəmək
müəyyən bir müddət üçün proqram.
Praktik təlim:
1. Aşağıdakılar üzrə tələbələrin fərdi işin icrası
proqram mövzuları:
Düz səthlərin rənglənməsi (vitray filmlə rəngləmə,
güzgülər, icra Yeni il oyuncaqları, stilizə edilmiş mənzərə və
natürmort);
Səthin həcminin rənglənməsi (vitray boyaları ilə rəngləmə);
2. Şüşələrin bəzədilməsi üçün xüsusi texnoloji texnikaya malik olmaq (müəllim və ya digər tələbələrin köməyi ilə).
Ümumi öyrənmə bacarıqları və bacarıqları:
Daimi yardımla məlumat mənbələri ilə işləmək və
müəllim və ya valideyn nəzarəti.
İnformasiya qavrayışının adekvatlığının aşağı səviyyəsi,
müəllimdən almışdır.
İş yerinizi fəaliyyətlər üçün hazırlamaq və altında təmizləmək
nəzarət və müəllimin və ya digər tələbələrin köməyi ilə.
Ümumi uyğunluq bacarıqlarının yarısından azına yiyələnmək
proqram tərəfindən müəyyən bir müddət üçün nəzərdə tutulmuş təhlükəsizlik qaydaları.
İşdə dəqiqlik və məsuliyyətin aşağı səviyyəsi.
Proqramın mənimsənilməsinin uğuru diaqram şəklində təqdim olunur
tədris ilinin sonunda.
Müvəffəqiyyət aşağıdakı meyarlara əsasən qiymətləndirilir:
Lazımi bacarıq və bacarıqlara yiyələnmək.
Təklif olunan fəaliyyətə davamlı maraq.
İnkişaf Şəxsi keyfiyyətlər(özünü təşkil etmək bacarığı,
müşahidə, dəqiqlik, komandada işləmək bacarığı, təzahürü
fəaliyyətdə yaradıcılıq).
Uşaqların müxtəlif səviyyəli sərgilərdə və müsabiqələrdə iştirakı.
Proqramın icrasının nəticələrinin ümumiləşdirilməsi formaları:
Yekun sərgi (aşağıdakı bölmələri ehtiva edir):
Fərdi sərgi (tələbə 8 və ya daha çox sərgi işi təqdim edir);
Tələbə əsərləri silsiləsi (3-dən 7-yə qədər);
Kollektiv iş.
Sərgi rejimi:
1 yekun sərgi.
TƏHSİL - MÖVZU PLAN.
№n\n
Mövzu
Teor. saat
Praktik saatlar
Ümumi
Bölmə 1. “Giriş dərsi” – 3 saat
Giriş dərsi. Vitrajın tarixi və vitraj texnologiyası ilə tanışlıq. Alətlər və materiallar. Təqdimata baxmaq. Materiallar və alətlərlə işləyərkən təhlükəsizlik tədbirləri.
ZUN-un giriş sınağı. Qrafik vasitələr və onların vitraj sənətində tətbiqi. Vitraj boyaları hazırlamaq üçün reseptlər.
Bölmə 2. “Materialşünaslıq” – 6 saat
Boyaların tətbiqi yolları: fırça ilə yazmaq, süngərdən istifadə etmək, barmaqlarınızla rəngləmək.
Vitraj rənglərini qarışdırmaq üçün əsas qaydalar. İşıqlandırıcı boya. İncəlmə boyası. Qurutma qaydaları.
Bölmə 3. “Konturlu vitraj” – 4 saat
Kontur vitraj. Kontur növləri. Kontur qaydaları. İstədiyiniz konturlu vitrajın hazırlanması.
Bölmə 4. “Düz səthlərin rənglənməsi və bəzədilməsi” – 33 saat
Çıxarılan və çıxarılmayan vitrajların istehsalı qaydaları. trafaret. Konturun çəkilməsi. Rəng doldurma. Çərçivə dekorasiyası. "İlbiz" (və ya seçdiyiniz başqa) çıxarılmayan vitraj pəncərəsinin hazırlanması
Çıxarılan vitraj. Plastik trafaretlər və hamar səthlər. Kontur qaydaları. Rəng doldurma. Bazadan çıxarılması yolları. Müxtəlif əsaslarda bərkidilmə yolları. Çıxarıla bilən vitrajların istehsalı "Kitten", "Fish", "Lion balası", "Kitenok" və s.
Güzgülərin və güzgü səthlərinin bəzədilməsi üsulları. Seçimlə məhsulların bəzədilməsi
Bölmə 5. “Həcmli səthlərin rənglənməsi və bəzədilməsi” – 31 saat
Şüşə düz olmayan səthləri bəzəmək üçün əsas qaydalar. Eynək və vazalara trafaret yapışdırmaq üsulu. Konturun çəkilməsi və rənglə doldurulması qaydaları. İstədiyiniz məhsulların istehsalı: eynək, vaza və s.
Keramika bəzəmək üçün əsas qaydalar.
Şüşə şüşələri bəzəmək üçün əsas qaydalar: qismən dekorasiya, qarışıq dekorasiya, sıx rəngləmə. Şüşələrin üzərinə düz xətlərin çəkilməsi yolları. Seçimlə məhsulların bəzədilməsi.
ZUN-un aralıq testi
0.5
0.5
Bölmə 6. "Nöqtə boyama və ebru,
vitraj imitasiyası" - 16 saat
Ləkəli vitraj. Əsas. Tətbiq üsulları. Məhsulların seçimi ilə bəzədilməsi.
Ebru (ebru). Praktik məşqlər.
1
1
2
15
Vitrajın əridilməsi texnikasının təqlidi.
0.5
0.5
1
16
Tullantıların dekorasiyası: kompüter diskləri, plastik qutular və s.
1
6
7
Bölmə 7. "Həcmli vitraj" - 12 saat
17
Volumetrik vitraj. Kontur üçün əsas. Kontur iplərinin bərkidilməsi üsulları. Silinmə üsulları. Məhsulların yığılması və bəzədilməsi. Sakura çiçəyinin hazırlanması.
2
10
12
Bölmə 8. "Yekun dərs" - 3 saat
18
Tələbələrin “Hobbilərimizin dünyası” yekun sərgisinin təşkili.
-
1
1
19
ZUN testi.
0.5
0.5
1
20
Yekun dərs. Oyun "Tic-tac-toe".
1
-
1
Ümumi:
25.5
82.5
108
PROQRAM MƏZMUNU
Bölmə 1.
Giriş dərsi
Nəzəriyyə:
Vitrajın tarixi. Vitraj pəncərələrin növləri. Tarixi yaranma dövrləri
vitraj pəncərələr. Materiallar və alətlər. Vitraj pəncərə texnologiyaları. Soyuq şüşə rəsm. Nümunələr
işləyir. Təhlükəsizlik brifinqi. Vitraj rəsmlərində qrafik vasitələr. Vitraj boyalarının hazırlanması üsulları.
Təcrübə:
ZNU tələbələrinin giriş sınağı.
Bölmə 2
Material Elmləri
Nəzəriyyə:
Təlim rəsm əvvəlinə şüşə. Ehtiyat pastalar (konturlar). vitray boyalar su əsaslı və qatran əsaslı. Boyaların tətbiqi, qarışdırılması, vurğulanması, seyreltilməsi yolları. Vitraj boyalarının qurudulması qaydaları.
Təcrübə:
Şüşəni rəngləmək üçün hazırlamaq.Rəng qarışdırma məşqləri. Fırça, süngər, barmaqlarla yazı elementləri.
Bölmə 3
Kontur vitraj.
Nəzəriyyə:
Kontur anlayışı. Kontur növləri. Konturla işləməyin əsas qaydaları. 3-D konturlar. Kontur üsulları.
Təcrübə:
Şagirdlərin seçimi ilə müxtəlif növ konturlarla kompozisiyaların yaradılması üzrə tapşırıqların yerinə yetirilməsi.
Bölmə 4
Düz səthlərin rənglənməsi və bəzədilməsi.
Nəzəriyyə:
Çıxarılan və çıxarılmayan vitrajlar. Çıxarılan vitrajlar üçün filmlərin növləri. Stencils və onların növləri (vitray istehsalı üçün). Stencils ilə necə işləmək olar. Kontur çəkməyin öyrənilmiş üsullarının təkrarı. Doldurma qaydaları. Məhsullar üçün çərçivələrin bəzədilməsi üçün köməkçi materialların istifadəsi. Çıxarıla bilən vitrajın çıxarılması və bərkidilməsi üsulları. Güzgü səthlərinin bəzədilməsi üsulları. Yaradıcı işlərin hazırlanmasında nöqsanların aradan qaldırılması yolları.
Təcrübə:
Rəng qarışdırma məşqləri. Fərqli ilə işləmək
rəng növləri. Çıxarılan və çıxarılmayan vitrajların fərdi elementlərinin həyata keçirilməsi. Sökülməyən vitrajın hazırlanması, tələbələrin seçimi ilə güzgü səthinin bəzədilməsi və ya rənglənməsi.
Fəsil 5.
rəsm və həcmli bəzək səthi onun.
Nəzəriyyə:
Boyalar və qatılaşdırıcılarla iş texnologiyası. Həcmli səthlərin bəzədilməsi üçün əsas qaydalar: həcmli məhsulların rənglənməsi üçün trafaretin xüsusiyyətləri, trafaretin yapışdırılması və vitraj konturunun tətbiqi üsulları və qaydaları. Məhsulun rənglə doldurulması qaydaları. Qismən dekorasiya, qarışıq dekorasiya. Sıx rəsm. Məhsulun "təmizlənməsi" və işdəki çatışmazlıqların aradan qaldırılması.
Təcrübə:
İstədiyiniz məhsulların istehsalı: şüşə və keramikadan stəkan, şamdan, vaza və s.
Tələbələrin ZUN-una aralıq nəzarət həyata keçirilir.
Bölmə 6
Ləkəli rəngləmə və ebru, vitray imitasiya.
Nəzəriyyə:
Nöqtə. Nöqtəli vitrajın çəkilmə yolları. Ləkəli vitraj üçün əsas hazırlamaq qaydaları. Ebru boyalar. Ebru məmulatlarının üsulları (düz və toplu). Təqlid anlayışı. Fusion vitraj. Vitrajın əridilməsinin təqlidi. Ebru və ya ebru təqlidi.
Təcrübə:
Məhsulun səthinin hazırlanması. Ləkəli vitrajın tətbiqi, ebru imitasiyası, imitasiya vitrajın əridilməsi üzrə məşqlər. Bu texnikada məhsulların istehsalı. Tullantıların dekorasiyası: kompüter diskləri, qutular və s.
Bölmə 7
Volumetrik vitraj.
Nəzəriyyə:
Kontur ipi və ya tel bazası. İplərin bərkidilməsi yolları. Düz bir səthdən kontur iplərinin çıxarılması üsulları. Məhsulun bir hissəsindən qüsurların aradan qaldırılması yolları. Toplu vitraj işləri üçün məhsulların yığılması qaydaları.
Təcrübə:
Kontur iplərinin istehsalı və bərkidilməsi üzrə məşqlər. Kontur saplarını rənglə doldurmaq bacarığının məşq edilməsində məşqlər. Üçölçülü vitrajın detallarının yığılması üzrə təlim məşqləri. Şagirdlərin seçimi ilə “Sakura çiçəyi”, “Buket” və ya digər üçölçülü vitraj kompozisiyasının hazırlanması.
Bölmə 8
Yekun dərs.
Nəzəriyyə:
Dizayn ideyasının inkişafı sərgi sahəsi. Seçim
sərginin tərtibatı, seçimi üçün zəruri materiallar və alətlər
sərgi əsərləri.
Təcrübə:
Sərgi məkanının dizaynı. İş tərtibatı. Asma. ZUN tələbələrinin yekun imtahanı. "Tic-tac-toe" oyun dərsinin keçirilməsi. Uşaq birliyinin ən yaxşı şagirdlərinin mükafatlandırılması.
PROQRAMIN METODOLOJİ TƏMİNATI
Sinifdə fərdi və ya qrup işi üçün
kompüter istifadə olunur. üçün illüstrasiya kimi
bəzi siniflər saxlanılan foto və mətn məlumatlarından istifadə edir
CD-lərdə, aşağıdakı mövzularda:
Vitraj sənətinin tarixi
Müasir bədii texnikadivar rəsmlərişüşə,
Addım-addım təsvir edilmiş təsviri olan master-klasslar
texnoloji proses proqramın mövzuları üzrə.
Siniflərin quruluşu.
Yaradıcılığın inkişafı uzunmüddətli prosesdir ki
bütövlükdə uşağın şəxsiyyətini inkişaf etdirməyə yönəldilmişdir, buna görə də yaradıcıdır
vəzifələr bütün idrak hərəkətləri sistemini əhatə edir: qavrayış,
təfəkkür, təxəyyül, yaddaş. Buna əsaslanaraq, əsas məşğuliyyət növü
aşağıdakı komponentləri özündə birləşdirən praktik məşğələlərdir
(mərhələlər):
1. Dərsin başlanğıcı ( mövzu mesajı),
2. Koqnitiv məlumatların ünsiyyəti, tapşırıqların qoyulması və
onları həll etmək üçün fəaliyyət planını düşünərək,
3. Praktik iş (yaradıcı tapşırıqların yerinə yetirilməsi),
4. Yekun hissə (ümumiləşdirmə).
Dərs vaxtı aşağıdakı kimi bölüşdürülür:
1. Giriş brifinqi - dərs vaxtının 10%-i.
2. Koqnitiv məlumatların ünsiyyəti - dərs vaxtının 25%-i.
3. Praktiki iş və cari təlimat - dərs vaxtının 50%-i.
4. Yekun hissə: yekunlaşdırma, iş yerinin təmizlənməsi -
dərs vaxtının 15%-i.
üçün istifadə olunan zəruri praktiki təlim növü
uşaqları öyrənmək ev tapşırığıdır.
Nəzarət peşə növləri ZUN-un diaqnostikası və dərsləridir
sərgilərin hazırlanması və keçirilməsi.
Uşaqlarla iş zamanı hamarlama üsulundan istifadə olunur.
diferensiallaşdırılmış təlim: nəzəri material təqdim olunur
bərabər, uşaqlar üçün əlçatan formada10 belə 16 illər.
Praktik iş üçün müxtəlif səviyyələrin seçimində tapşırıqlar təklif olunur.
müxtəlif yaş qrupları üçün çətinlik. Edən zaman
praktiki tapşırıqlar bıçaqlama, kəsmə istifadəsi ilə əlaqədardır
alətlər vərəm tərəfindən həyata keçirilir. Demək olar ki, bütün uşaqlar əsas biliklərə yiyələnirlər
bilik səviyyəsi, bununla əlaqədar olaraq idrak marağı artır
Şagirdlərin özünə inamı, uşaqların özünə inamı daha çox olur
real.
Müstəqil təhsil və yaradıcı iş prosesində uşaq
məşq həyata keçirireməşqlərI, Daha üzərində işləyir
tam kompozisiya yaratmaq.
İnkişaf üçün yaradıcılıqüsulundan istifadə edilir
müəyyən bir mövzuda bir kompozisiya hazırlamaq üçün yaradıcı tapşırıq;
sərgi mövzusunun müəyyən edilməsi və işlənib hazırlanması və prosesdə həyata keçirilməsi
kompozisiya üzərində işləmək bitmiş işlər və tematik
sərgilər.
Ümumi Tələb olunanlar praktik məşğələlər üçün:
1. Təhlükəsizlik standartlarına uyğunluq.
2. İllüstrativ materialdan və əyani vəsaitlərdən istifadə.
3. “Sadədən mürəkkəbə” didaktik prinsipindən istifadə.
4 . Uşaq üçün emosional dəstəkləyici mühit yaratmaq
siniflər.
Proqramı həyata keçirərkən aşağıdakılardan istifadə olunur:
1 . Proqramın mövzuları üzrə ustad dərsləri: ilə vitray rəsm elementləri, güzgü dekorasiyası və başqa.
2. didaktik materiallar:
- təlimat kartları.
- Analoq material (görülən işlərin nümunələri, tematik
ədəbiyyat kolleksiyaları, foto materialların tematik kolleksiyaları,
nümayiş materialları (plakatlar, əyani vəsaitlər,
illüstrasiyalar)).
- Müxtəlif paylama materialları (şablonlar, nümunələr
müxtəlif çətinlik səviyyələri, trafaretlər, tapşırıq kartları,
testlər).
3. Əyani vəsaitlər:
- “Vtraj boyaları ilə iş”;
4. Təqdimatlar
- “Bıçaqlama və kəsmə ilə işləyərkən təhlükəsizlik tədbirləri
alətlər";
- "Rəng dairəsi";
- “Vtrajların tarixi”;
- Vitrajların növləri.
Formalar
təşkilatlar və
tutmaq
siniflər
Tədris prosesinin təşkili üsul və üsulları
Didaktik material, texniki avadanlıq siniflər
Nəzarətin növü və forması, nəticənin təqdim edilməsi forması
Dərsdə uşaqların təşkili forması:
Frontal
qrup
fərdi
Dərslərin keçirilməsi formaları:
Bacarıq və bacarıqların inkişafı üzrə praktiki dərs
yaradıcılıq işi
Viktorina
Fəaliyyət oyunu
Ekskursiya
Sərgilərə və konsertlərə baş çəkmək
Master-klass
Qarışıq siniflər
Şifahi:
İzah
Hekayə
Söhbət
Kitabla işləmək
brifinq
Vizual:
Nümayiş (illüstrasiyalar, videolar, slaydlar, fotoşəkillər)
Müəllim tərəfindən nümayiş
tapşırığın icrası nümunəsi
Təlimat kartları və paylama materialları üzərində işləyin
Praktik:
Müşahidə
Praktik tapşırıq
Müstəqil iş
Bir məşq
Modelləşdirmə
Müəllim üçün metodiki vəsait:
Proqram üzrə metodiki ədəbiyyat
İstinad materialları
Məhsulların tematik kolleksiyaları
Dərs qeydləri
Tələbələr üçün metodik seçimlər:
Reproduktiv və yaradıcı xarakterli vəzifələr
Tematik seçimlər (dizayn, vitraj boyası, suvenirlər)
Giriş
nəzarət
(ilkin təqdimatların müəyyən edilməsi):
Test
Elementar məşqlərin sınaq icrası
Cari
nəzarət:
(hər dərsin sonunda və ya mövzunun sonunda):
Müşahidə
Müstəqil iş
Nümunələr üzərində işin yerinə yetirilməsi
Aralıq nəzarət:
(yarım ilin nəticələrinə əsasən bir neçə mövzunun keçməsinin nəticələrinə əsasən sınaq):
Müstəqil iş
Problemli öyrənmə üsulları:
İdeyaların, məhsulların müstəqil inkişafı
Obyektlər
öyrənmək:
Hazır məhsulun nümunələri
Rəsmlər
Plakatlar
İllüstrasiyalar
Şəkil
Təqdimat materialı
Didaktik material
Təqdimatlar, ustad dərsləri olan DVD və CD-lər, maraqlı fikirlər və s.)
multimedia avadanlığı, DVD və CD pleyerlər, internetə çıxışı olan kompüter
Öz eskizlərinizi etmək
Dərnək daxilində sərgi
final
nəzarət
Yekun sınaq
Sərgilərdə, müsabiqələrdə və konfranslarda iştirak
Proqramın həyata keçirilməsi şərtləri.
1. İş otağına tələblər
Tədqiqat sahəsi ən azı 50 kv. m.Kabinet
yaxşı işıqlandırılmalı və havalandırılmalıdır, bu da lazımdır
hər bir iş yeri üçün əlavə işıqlandırma. Ofisdə, başqa
masa və stullar, saxlama şkafları olmalıdır
daim istifadə olunan alətlər və istehlak materialları, təlim ədəbiyyat və illüstrativ materiallar. Şkafların olması arzu edilir daimi bəzək üçün açıq və ya şüşəli bölmələr kiçik hazır nümunələrdən ibarət hazırkı sərginin məhsullar.
Ofisdə vitray məhsulları qurutmaq üçün şkaflar olmalıdır
Çoxlu rəflər və havalandırma dəlikləri.
2. Avadanlıq:
- stolüstü elektrik lampaları - 4 - 5 ədəd;
- kompüter və MFP (skaner, printer, surətçıxarma aparatı);
3. Materiallar və alətlər
Müxtəlif materialların emalı üçün alətlər:
- qayçı,
- metal hökmdarlar
- ofis bıçaqları
- fırçalar,
- izləmə kağızı, karton,
- şüşə, şüşə qablar, plastik blanklar, CD-lər,
- aksesuarlar (rhinestones, parıltı, folqa, lentlər, dekorativ məftillər,
qurğuşun lenti)
- boyalar (akril, quaş, su dispersiyası, akvarel,
ləkəli şüşə),
- vitraj konturları,
- struktur və modelləşdirmə pastaları, laklar,
- PVA yapışqan,
- dekupaj kartları və salfetlər.
BİBLİOQRAFİYA
Müəllimlər üçün ədəbiyyat :
1. Amonaşvili Ş.A. Humanitar pedaqogikanın əsasları. - M.: Amrita, 2012.
2. Kalinkin, S. M. Tələbə mərkəzli təlim texnologiyaları:
[Elektron resurs] / S. M. Kalinkin. - Giriş rejimi:
http://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/lichnostnoorientirovannye-
texnologiya təhsili. - 29.11.2013.
3. Kargina Z.A. Praktik bələdçiəlavə müəllim üçün
təhsil // "Məktəblilərin təhsili" jurnalının kitabxanası - Ed.
əlavə edin. Problem. 77. - M.: School Press, 2008.
4. Buylova L.N. Əlavə olaraq müəssisədə məşq sessiyası
uşaqların təhsili”. - M .: TsDYuT "Biberevo", 2001.
5. Vorobieva N. Ləkəli rəsm. - M.: Ast-Press, 2013.
6. Gere A., Freestone B. Şüşə üzərində rəsm. - M .: Art-Rodnik, 2004.
7. Dzakaria D. Şüşə ilə bəzəyin. - M.: Niola - Press, 2007.
8. Zatsepina M.B. Vasitələrlə uşaq mədəniyyətinin əsaslarının formalaşdırılması
mədəni və istirahət fəaliyyəti. - M.: MGOPU im. M.A.
Şoloxova, 2005.
9. Itten I. Rəng sənəti. - M.: Nəşriyyatçı D.Aronov, 2004.
10. Novosyolova N.B. Əlavə olaraq müəssisədə məşq sessiyası
uşaqların təhsili. // Metodist. - 2007. No 8 - S. 28 - 32.
11. Pedaqogika. Pedaqoji nəzəriyyələr, sistemlər, texnologiyalar. / Ed.
S.A. Smirnova. - M .: "Akademiya" Nəşriyyat Mərkəzi, 2001.
Tələbələrin oxuması tövsiyə olunan ədəbiyyat:
1. Dekorativ panellər. – M.: Art-Rodnik, 2007.
2. Di Spirito M. Vitraj sənəti və şüşə rəngləmə texnikası. -
M.: Albom, 2006.
3. Sokolnikova N.M. Kompozisiyanın əsasları. – M.: Başlıq, 1999.
4. Sokolnikova N.M. Rəssamlığın əsasları. – M.: Başlıq, 1999.
5. Skinner K. Dekorativ səthlər. – M.: İncəsənət baharı, 2007.
6. Starmer A. Rəng. Ensiklopediya. – M.: İncəsənət baharı, 2007.
7. Lopez M. Dekorativ və rəngləmə texnikası. – M.: Ast-press, 2007.
8. Lyutskeviç D. Şüşə üzərində rəsm. – M.: Eksmo, 2004.__