perseptual ünsiyyət. İşgüzar ünsiyyətin qavrama tərəfi Ünsiyyətin qavrama prosesinin mexanizmləri təqdimat faylını yükləyin

slayd 5

Üstünlük faktoruna görə səhvlər

Bizim üçün hansısa vacib parametrdə bizdən üstün olan bir insanla qarşılaşanda, biz onu bizimlə bərabər olsaydı, ondan bir qədər daha müsbət qiymətləndiririk. Əgər hansısa mənada üstün olduğumuz bir insanla münasibətimiz varsa, o zaman onu kiçik hesab edirik. Üstünlüyün bir parametrdə qeydə alınması çox vacibdir, bir çox parametrlərdə həddindən artıq qiymətləndirmə (və ya aşağı qiymətləndirmə) baş verir.

slayd 6

Cəlbedicilik Faktoru Səhvləri

Daha az vacib və tanınan bir insanın ümumi estetik ifadəliliyi ilə əlaqəli səhvlərdir, yəni. Xarici olaraq bir ünsiyyət partnyorunu bəyənib bəyənməməyimizlə. Səhvlər ondan ibarətdir ki, əgər biz bir insanı zahirən bəyəniriksə, eyni zamanda onu daha yaxşı, daha ağıllı, daha maraqlı və s. hesab etməyə meylliyik, yəni. onun bir çox psixoloji xüsusiyyətlərini yenidən yüksək qiymətləndirir.

Slayd 7

Bizə münasibət faktoru ilə bağlı səhvlər

Bizi sevən insanlar bizə yaxşı rəftar edir, bizə nifrət edən və ya pis davrananlardan daha yaxşı görünür.

Slayd 8

Üstünlüyün sübutu nədir?

• Bir insanın geyimi (o cümlədən onun bütün xarici mühiti, belə demək mümkünsə, "xarici geyim")
• Davranış

Slayd 9

Geyimdə üstünlük əlamətləri

• Siluet

Slayd 10

Davranışda üstünlük əlamətləri

• Tərəfdaşdan müstəqillik
• Xırda, yazılmamış ünsiyyət normalarından müstəqillik

slayd 11

Partnyorun qavranılması və dərk edilməsinin psixoloji mexanizmləri

• identifikasiya,
• empatiya,
• əks.

slayd 12

Əsas atribut xətası

İnsanlar öz davranışlarını izah edərkən səbəbləri əsasən vəziyyətin və şəraitin tələblərinə, başqasının davranışını izah edərkən isə səbəbləri əsasən daxili şəraitə - meyllərə aid etməyə meyllidirlər. Yəni o biri əməl edirsə, səbəb odur ki, özü də belədir, mən hərəkət edirəmsə, bu hallardır.

Bütün slaydlara baxın

Oxşar Sənədlər

İlk təəssüratın formalaşmasında münasibət. Şəxslərarası qavrayışın əsas mexanizmləri: əks etdirmə, identifikasiya, empatiya, cazibə, stereotipləşdirmə, səbəb-nəticə atribusiya, onların qısa xüsusiyyətləri. Proyeksiya effektləri, “əsaslıq” və “yenilik”.

kurs işi, 03/10/2015 əlavə edildi


Başqa bir insana qarşı qavrayış və münasibət prosesini təmin edən bir sıra psixoloji mexanizmlər. Empatiya başqa bir insan üçün emosional empatiyadır. Cazibə anlayışı, təsadüfi atribusiya. Refleksiyanın məzmunu. Stereotipləşmə prosesinin təzahürləri.

təqdimat, 11/10/2011 əlavə edildi


Şəxslərarası qavrayış mexanizmləri: identifikasiya, empatiya, əks etdirmə, səbəb-nəticə atribusiya. Kelliyə görə üç növ atribut. Şəxslərarası qavrayış və mövcud təsirlərə dair iki qrup tədqiqat. Dörd səviyyəli dispozisiya, onların fərqləri və mənası.

təqdimat, 22/08/2015 əlavə edildi


Ünsiyyət tərəfdaşları tərəfindən bir-birinin qavranılması prosesi kimi ünsiyyətin qavrayış tərəfi və bu əsasda qarşılıqlı anlaşmanın qurulması. İlk təəssürat yaratmaq. Səbəb aidiyyəti anlayışı. Öz-özünə qidalanan üstünlük və cəlbediciliyin təzahürləri.

test, 23/12/2009 əlavə edildi


Şəxslərarası qavrayış haqqında ümumi fikir. Şəxslərarası qavrayış ünsiyyətin qavrayış tərəfi kimi. Şəxslərarası qavrayış mexanizmləri. Bir insanın ilk təəssüratının fenomeni. İlk təəssüratın formalaşmasında münasibət. qavrayış təsirləri.

kurs işi, 01/12/2008 əlavə edildi


Sosial qavrayış digər insanlara, sosial qruplara, böyük icmalara aid olan sosial obyektlərin qavranılması prosesi kimi. Şəxslərarası qavrayışın məzmunu. İnsanın insan tərəfindən dərk edilməsində münasibətin rolu. cazibə fenomeni.

mücərrəd, 26/05/2013 əlavə edildi


Şəxslərarası qavrayış anlayışı. Şəxslərarası qavrayışın dörd əsas funksiyası. Qavrama subyektinin fiziki və sosial xüsusiyyətləri. Səbəb aidiyyəti nəzəriyyəsi G. Kelly. Şəxslərarası qavrayışda səhvlər. Şəxslərarası qavrayış mexanizmləri.

mücərrəd, 18/01/2010 əlavə edildi


Sosial qavrayış qarşılıqlı əlaqənin sosial-psixoloji aspekti, onun strukturu və mexanizmlərinin öyrənilməsidir. Ünsiyyətin qavrayış tərəfi vasitəsilə insanların bir-biri ilə qarşılıqlı əlaqəsi. Şəxslərarası qavrayışın məzmunu və təsirləri, şəxsiyyətlərarası cazibə.

kurs işi, 01/30/2011 əlavə edildi


Mahiyyət, funksiyalar və spesifiklik işgüzar ünsiyyət. Qavrama maneələrin anlayışı, tipologiyası və təsirləri, onların danışıqların sonrakı gedişatına təsiri. Bir iş ortağının qavranılmasının əsas psixoloji mexanizmlərinin təsviri: identifikasiya, əks etdirmə və empatiya.

test, 27/04/2011 əlavə edildi


Ünsiyyət prosesində qarşılıqlı anlaşma mexanizmləri, qavrayış amilləri. İnsanların qavrayışında öz şüurunu əks etdirmə prosesi. Başqa bir insan haqqında ilk təəssürat yaratmaq. Şəxslərarası qavrayışın təsiri. Əlaqə funksiyasının həyata keçirilməsi.

Sosial Psixologiya Kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 1 Ünsiyyət İNSANLARIN BİR-BİRİNƏ QARŞI ANSI KİMİ Ünsiyyətin perseptual tərəfi M.V. Lomonosov

Slayd 2: Sosial qavrayış anlayışı

Sosial Psixologiya kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 2 Sosial qavrayış anlayışı “Sosial qavrayış” termini 1947-ci ildə J. Bruner tərəfindən təqdim edilmişdir. O, qavrayış proseslərinin sosial təyini kimi başa düşülürdü. Gələcəkdə "sosial qavrayış" - sosial obyektlərin - digər insanların, sosial qruplar, böyük sosial icmalar. Şəxslərarası qavrayış xüsusi hal kimi qəbul edilir.

Slayd 3: Sosial-qavrayış proseslərinin variantları (1)

Sosial Psixologiya Kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 3 Subyekt Obyekt Qrup üzvü Qrup Sosial-qavrayış proseslərinin variantları (1) Qavrama subyekti: Fərd Fərd öz qrupunda başqa fərdi qavrayır; (2) Fərd xarici qrupda başqa bir fərd qəbul edir; (3) Fərd öz qrupunu dərk edir; (4) Fərd kənar qrupu dərk edir.

Slayd 4: Sosial-qavrayış proseslərinin variantları (2)

Sosial Psixologiya Kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 4 Subyekt Obyekt Qrup üzvü Qrup Sosial-perseptual proseslərin variantları (2) Qavrama subyekti: Qrup Qrup öz üzvünü qavrayır; (6) Bir qrup başqa bir qrupun üzvünü qəbul edir; (7) Qrup özünü dərk edir; (8) Qrup digər qrupu dərk edir.

Slayd 5: Sosial qavrayış və sosial idrak

Sosial Psixologiya Kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 5 Sosial qavrayış və sosial idrak Başqa bir insanın qavranılması prosesinə idrak prosesləri daxildir. Koqnitiv proseslərin rolu “başqasının biliyi” terminini daha dəqiq əks etdirir. Sözün geniş mənasında başqa bir insanın qavrayışı onun xarici əlamətlərinin qavranılması, onların dərk edilən fərdin şəxsi xüsusiyyətləri ilə əlaqəsi və bu əsasda onun hərəkətlərinin şərhidir.

Slayd 6: Qarşılıqlı anlaşma mexanizmləri: identifikasiya

Sosial Psixologiya Kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 6 Qarşılıqlı Anlaşma Mexanizmləri: İdentifikasiya İdentifikasiya sözün əsl mənasında “oxşarlıqdır”. Tərəfdaşın daxili vəziyyəti ilə bağlı fərziyyə özünü onun yerinə qoymaq cəhdinə əsaslanır. Eyniləşdirmə və empatiya arasında əlaqə quruldu. Empatiya başqa bir insanın problemlərinə emosional cavab vermək istəyidir. Başqa bir insanın vəziyyəti "hiss olunan" qədər "anlaşılır".

Slayd 7: İdentifikasiya və empatiya

Sosial Psixologiya Kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 7 Ümumi xüsusiyyətlər Spesifikliyin müəyyənləşdirilməsi Özünü başqasının yerinə qoymaq, başqasının davranışını “nəzərə almaq” bacarığı. subyekt partnyor mövqeyini tutur və onun əsasında fəaliyyət göstərir. Empatiya identifikasiyası lazım deyil; digər şəxs başa düşülür və qəbul edilir, lakin hərəkət öz yolu ilə həyata keçirilə bilər. Eyniləşdirmə və empatiya

Slayd 8: Qarşılıqlı anlaşma mexanizmləri: əks

Sosial Psixologiya Departamenti / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 8 Qarşılıqlı Anlaşma Mexanizmləri: Refleksiya Sosial-psixoloji refleks fərdin ünsiyyət partnyoru tərəfindən necə qavranıldığını dərk etməsidir.

Slayd 9: İkili ünsiyyətin refleksiv quruluşu

Sosial Psixologiya kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 9 İkili ünsiyyətin refleksiv strukturu Ünsiyyətin uğuru minimum boşluqla maksimumdur: A – A’ – A” və B – B’ – B” (J. Holms). A Con, “Rəbb Allah onu yaratdığı kimi” A ' Con, özünü gördüyü kimi A '' Con, Henrinin onu gördüyü kimi A ''' Con, onu Henri B B 'B '' B ' ''

10

Slayd 10: Atribut prosesləri

Sosial Psixologiya Kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 10 Atributiv Proseslər ümumi xüsusiyyətlər. Səbəb aidiyyəti səbəblərin aid edilməsidir. Tədqiqat "küçədən gələn adam"ın özünün və başqalarının davranışlarının səbəb və nəticəsini anlamaq cəhdlərini öyrənmək məqsədi daşıyır (G. Kelly).

11

Slayd 11: Əsas atribut xətası (1)

Sosial Psixologiya Departamenti / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 11 Fundamental atribusiya xətası (1) Atributun üç növü (Q. Kelli) Əsas atribusiya xətası şəxsi və şərti səbəblərin həddindən artıq qiymətləndirilməsindən ibarətdir. Şəxsi (səbəb aktın icraçısına aid edilir); Obyektiv (səbəb hərəkətin yönəldildiyi obyektə aid edilir); şərti (səbəb şəraitə aid edilir).

12

Slayd 12: Əsas atribut xətasının təzahürləri

Sosial Psixologiya Kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 12 Fundamental Atribusiya xətasının təzahürləri “Müşahidəçi-iştirakçı” problemi. Əsas xəta müşahidəçiyə daha çox xasdır. Müşahidəçi çox vaxt şəxsi atribusiyadan, iştirakçı isə adverbial atributdan istifadə edir. Müvəffəqiyyət və uğursuzluq səbəblərini izah etmə xüsusiyyətləri: iştirakçı uğursuzluğa görə şərtləri “günahlandırır”, müşahidəçi isə, ilk növbədə, uğursuzluğa görə ifaçını “günahlandırır”. Uğur üçün isə bunun əksi doğrudur. 5+

13

Slayd 13: İnsanların bir-birini qavramasının təsiri

Sosial Psixologiya şöbəsi / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 13 Halo effekti. Bir şəxs haqqında alınan məlumat əvvəlcədən yaradılmış bir görüntünün üzərinə qoyulur. "Birincilik" effekti. Daha əvvəl təqdim olunan məlumat üstünlük təşkil edir (qəribin qavrayışı üçün). "Yenilik" effekti. Sonuncu, ən yeni məlumat daha əhəmiyyətlidir (tanış adam üçün). İnsanların bir-birini qavramasının təsiri

14

Slayd 14: Şəxslərarası idrakda stereotipləşdirmə

Sosial Psixologiya Kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 14 Stereotip (geniş mənada) bu fenomenlə qarşılıqlı əlaqədə olan zaman “azalma” kimi istifadə olunan fenomenin və ya şəxsin sabit obrazıdır. Nəticələr: İdrak prosesinin sadələşdirilməsi, digərinin obrazını bir növ “möhür”lə əvəz edir, lakin zəruridir; Emosional qəbula və ya rəddə doğru keçid ola bilər. Bu vəziyyətdə stereotiplər qərəzli münasibətə gətirib çıxarır. Şəxslərarası idrakda stereotipləşdirmə

15

Slayd 15: Şəxslərarası cazibə

Sosial Psixologiya Kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 15 Cazibə sözün əsl mənasında “cazibə”dir. Cazibə həm insanın cəlbediciliyinin formalaşması prosesidir, həm də bu prosesin məhsuludur (yəni, müəyyən münasibət keyfiyyəti). Cazibə səviyyələri: simpatiya, dostluq, sevgi. Şəxslərarası cazibə, qəbul edilən insanla emosional əlaqələrin müəyyən edilməsi ilə əlaqəli tədqiqat sahəsi.

16

Slayd 16: Şəxslərarası münasibətlərdə dəqiqlik

Sosial Psixologiya kafedrası / Tətbiqi Sosial Psixologiya Laboratoriyası 16 Şəxslərarası qavrayışın dəqiqliyi Şəxslərarası qavrayışın “dəqiqliyini” qiymətləndirmək üçün başqa bir insan haqqında alınan təəssüratı hansısa “standart”la müqayisə etmək lazımdır. Müqayisə mənbələri ola bilər: Testlər; Ekspert rəyi; Özünü qiymətləndirmə və əks əlaqə. Başqa bir imkan: “müdaxilə” məcmuəsinin tədqiqi, qavrayış subyektinin qavrayış qabiliyyətinin öyrənilməsi.

17

Təqdimatın son slaydı: Ünsiyyət İNSANLARIN BİR-BİRİNƏ QARŞISI KİMİ Ünsiyyətin qavrama tərəfi: Sosial və psixoloji təlim

Sosial psixologiya kafedrası / Tətbiqi sosial psixologiya laboratoriyası 17 Sosial və psixoloji təlim Sosial-psixoloji təlim ümumilikdə ünsiyyət sənətini öyrətmək üçün istifadə olunur, onun xüsusi texnikaları qavrayışın dəqiqliyini yüksəltməyə yönəldilmişdir.

Ünsiyyətin qavrayış tərəfi dedikdə, ünsiyyətdə olan partnyorlar tərəfindən bir-birini qavraması və bilməsi və bu əsasda qarşılıqlı anlaşmanın qurulması prosesi başa düşülür. Ünsiyyətin qavrayış tərəfi dedikdə, ünsiyyətdə olan partnyorlar tərəfindən bir-birini qavraması və bilməsi və bu əsasda qarşılıqlı anlaşmanın qurulması prosesi başa düşülür.

Bir insanı üzünə görə mühakimə etməməlisiniz - bu, yalnız fərziyyələr aparmağa imkan verir. La Bruyère İnsanı üzünə görə mühakimə etməməlidir - bu, yalnız fərziyyələr irəli sürməyə imkan verir. La Bruyère Psixoloqları başqa bir insanın imicinin qurulması üçün bir neçə tipik sxem kəşf etdilər. Tərəfdaş imicinin bu sxemlərə uyğun qurulması ilk təəssürat effektlərinə və ya sosial qavrayışda sistematik səhvlərə gətirib çıxarır. Bu sxemləri bilmək insan haqqında ilk təəssüratın necə formalaşdığını anlamağa kömək edir.

Qavrama sxemi müəyyən bir sahədə tərəfdaşların bərabərsizliyi halında işləyir. Bərabərsizlik səhvləri ilə qavrayış modeli belədir: Bizim üçün vacib bir parametrdə bizdən üstün olan bir insanla qarşılaşdıqda, onu bizimlə bərabər olsaydı, olduğundan bir qədər daha müsbət qiymətləndiririk. Əgər hansısa mənada üstün olduğumuz bir insanla münasibətimiz varsa, o zaman onu kiçik hesab edirik.

Bizim ünsiyyət partnyorumuzu xaricdən bəyənib bəyənməməyimizlə bağlı səhvlər də az əhəmiyyət kəsb etmir. Bir insan bizim üçün nə qədər zahirən cəlbedicidirsə, o, hər cəhətdən bir o qədər yaxşıdır, amma cəlbedici deyilsə, deməli, onun digər keyfiyyətləri də lazımınca qiymətləndirilmir. Bizim ünsiyyət partnyorumuzu xaricdən bəyənib bəyənməməyimizlə bağlı səhvlər də az əhəmiyyət kəsb etmir. Bir insan bizim üçün nə qədər zahirən cəlbedicidirsə, o, hər cəhətdən bir o qədər yaxşıdır, amma cəlbedici deyilsə, deməli, onun digər keyfiyyətləri də lazımınca qiymətləndirilmir.

“Bizimlə rəftar et” sxemi: Bizimlə yaxşı rəftar edən insanlar bizə pis rəftar edənlərdən daha yaxşı görünür. Bizə müsbət münasibət müsbət xüsusiyyətlərə aid etmək və mənfi olanları "atmaq" üçün güclü bir meyl yaradır və əksinə - mənfi münasibət tərəfdaşın müsbət cəhətlərini görməmək və mənfi cəhətləri vurğulamaq meylinə səbəb olur.

Yəqin ki, insan heç vaxt başqa bir insanı sadəcə olaraq dərk etmək vəzifəsi ilə qarşılaşmadığı üçün. Bir tanışlıq zamanı yaradılan tərəfdaş obrazı sonrakı davranışın tənzimləyicisidir, müəyyən bir vəziyyətdə ünsiyyəti düzgün və effektiv şəkildə qurmaq üçün lazımdır. Ünsiyyətimiz kimlə ünsiyyət qurduğumuzdan asılı olaraq qurulur və hər bir tərəfdaş kateqoriyası üçün fərqli ünsiyyət üsulları mövcuddur.

İstənilən halda, səhvin ilk təəssüratın özü olmadığını, bu təəssüratdan uzunmüddətli şəxsiyyətlərarası ünsiyyətdə yanlış yerdə istifadə edilməsinin olduğunu bilməliyik. İstənilən halda, səhvin ilk təəssüratın özü olmadığını, bu təəssüratdan uzunmüddətli şəxsiyyətlərarası ünsiyyətdə yanlış yerdə istifadə edilməsinin olduğunu bilməliyik.

İnsanları ümumi şəkildə tanımaq, bir insanı xüsusi olaraq tanımaqdan daha asandır. F. La Roşefoucauld İnsanları ümumi şəkildə tanımaq, konkret bir insandan daha asandır. F. La Rochefoucauld Davamlı ünsiyyətdə ilk təəssüratın nəticələri hərəkət etməyə davam edir. Bununla belə, daimi və uzunmüddətli ünsiyyətlə, bizim üçün yalnız ilk təəssüratda tərəfdaşa aid edilən xüsusiyyətlər və xüsusiyyətlər kifayət etməyə bilər. Daimi ünsiyyətdə tərəfdaşın daha dərin və obyektiv başa düşülməsi vacib olur.

Həqiqi ünsiyyətdə biz demək olar ki, həmişə ortağımızla nə baş verdiyini anlayırıq. Eyni zamanda, çətin ki, hər kəs istənilən vaxt ona həmsöhbətin nədənsə əsəbiləşdiyini və ya söhbəti davam etdirmək istəmədiyini izah edə bilsin. Həqiqi ünsiyyətdə biz demək olar ki, həmişə ortağımızla nə baş verdiyini anlayırıq. Eyni zamanda, çətin ki, hər kəs istənilən vaxt ona həmsöhbətin nədənsə əsəbiləşdiyini və ya söhbəti davam etdirmək istəmədiyini izah edə bilsin.

Məlumatın "üzdən" oxunmasında mühüm rolu baxışların istiqaməti oynayır. İnsan yalnız bir fikri formalaşdırdıqda, o, çox vaxt fikir tam formalaşdıqda tərəfə ("kosmosa") baxır - çətin şeylərdən söhbət gedəndə həmsöhbətə, çətinliyin öhdəsindən gələndə həmsöhbətə daha az baxır - Hal-hazırda danışan daha çoxdur, tərəfdaşa daha az baxır - ona yalnız reaksiyasını və marağını yoxlamaq üçün baxır. dinləyici daha çox danışan tərəfə baxır və ona əks əlaqə siqnalları “göndərir”.

Halbuki... Müəyyən şəraitdə (məsələn, ədəb qaydalarına riayət etməklə) insan öz hisslərini gizlətmək istəyəndə sifət qeyri-informativ olur, bədən isə partnyor üçün əsas informasiya mənbəyinə çevrilir. Bəzi psixoloqlar hətta bədəni psixi vəziyyətlərimiz haqqında "məlumat sızması" adlandırırlar.

Yeriş həm də insanın daxili vəziyyətini başa düşmək üçün ən vacib açarlardan biridir. Gəzinti ciddi şəkildə fərdi. Gəzməklə, bir insanın emosional vəziyyətini tanımaq olduqca asandır. Belə çıxır ki, “ən ağır” yeriş – qəzəbli vəziyyətdə, ən uzun addım – qürurla. İnsan əziyyət çəkəndə, demək olar ki, qollarını yelləmir, "asılır", xoşbəxtdirsə, "uçur", daha tez-tez və asan addımlar atır.

Bir tərəfdaşı başa düşmə qabiliyyətinin ünsiyyətdə özünü göstərməyə başlaması üçün tərəfdaşa xüsusi münasibət, ona xüsusi diqqət yetirilməlidir. Belə vəziyyətlərdə biz həqiqətən də digərini anlamaq, onu incitməmək, səhv bir şey etməmək və s. Bir tərəfdaşı başa düşmə qabiliyyətinin ünsiyyətdə özünü göstərməyə başlaması üçün tərəfdaşa xüsusi münasibət, ona xüsusi diqqət yetirilməlidir. Belə vəziyyətlərdə biz həqiqətən də digərini anlamaq, onu incitməmək, səhv bir şey etməmək və s. Bu cür qavrayış və digərini başa düşmə mexanizmi empatiyadır.

Empatiya özünü başqasının yerinə qoymaq, dünyaya onun gözü ilə baxmaq, onun vəziyyətini və mövqeyini hiss etmək və davranışında nəzərə almaq qabiliyyətinə (istəklə müəyyən edilir) əsaslanır. Empatiya özünü başqasının yerinə qoymaq, dünyaya onun gözü ilə baxmaq, onun vəziyyətini və mövqeyini hiss etmək və davranışında nəzərə almaq qabiliyyətinə (istəklə müəyyən edilir) əsaslanır.

Başqa bir şəxslə qarşılıqlı əlaqənin qurulması əsasən hərəkətlərin mənşəyini və onların səbəblərini başa düşməkdən asılıdır. Psixoloqlar belə bir anlayışın yolları və mexanizmləri ilə maraqlandılar, buna görə də bütöv bir istiqamət yarandı: davranışın səbəb-nəticə atribusiyasının (səbəblərinin atribusiyasının) prosesləri və nəticələrinin öyrənilməsi. Başqa bir şəxslə qarşılıqlı əlaqənin qurulması əsasən hərəkətlərin mənşəyini və onların səbəblərini başa düşməkdən asılıdır. Psixoloqlar belə bir anlayışın yolları və mexanizmləri ilə maraqlandılar, buna görə də bütöv bir istiqamət yarandı: davranışın səbəb-nəticə atribusiyasının (səbəblərinin atribusiyasının) prosesləri və nəticələrinin öyrənilməsi.

Məsələn, kimsə dostları ilə görüşə gecikir. Məsələn, kimsə dostları ilə görüşə gecikir. Gecikmənin səbəbi ilə bağlı hər kəsin öz fikirləri var. Birinci dost bunu şəraitdə görür, ikincisi - xüsusən gecikən adam, üçüncü səbəbi özündə görür, dördüncüsü isə gecikdirməyi qəsdən və məqsədyönlü hesab edir. Gecikmənin səbəbləri tamamilə fərqli şəkildə motivasiya edilir və bu, dostların atribusiyanı müxtəlif yollarla həyata keçirmələri ilə əlaqədardır.

Öz-özünə qidalanma - bir tərəfdaşla imicinin formalaşması prosesinə müdaxilə etmək bacarığı. Əslində, özünü qidalandırmaq diqqəti idarə etməkdir. Öz-özünə qidalanma - bir tərəfdaşla imicinin formalaşması prosesinə müdaxilə etmək bacarığı. Əslində, özünü qidalandırmaq diqqəti idarə etməkdir.

Tərəfdaşın qavrayışı, sosial qavrayışın müvafiq mexanizmlərini "tetikleyen" situasiya ilə bağlı görünüşünün, davranışının və ya fikirlərinin xüsusiyyətlərinə diqqət çəkməklə idarə olunur. Tərəfdaşın qavrayışı, sosial qavrayışın müvafiq mexanizmlərini "tetikleyen" situasiya ilə bağlı görünüşünün, davranışının və ya fikirlərinin xüsusiyyətlərinə diqqət çəkməklə idarə olunur.

Bu sosial qavrayış mexanizminin effektiv olması üçün bəzi obyektiv əlamətlərə, üstünlük əlamətlərinə - geyimə, danışıq tərzinə və davranışına əsaslanmalıdır. Bu amillərin həqiqətən nəzərə çarpması, vurğulanması, vurğulanması və vurğulanması çox vacibdir.

Öz-özünə bəslənmənin çox üstünlüyü var böyük əhəmiyyət kəsb edir ixtisası peşəkar ünsiyyəti əhatə edən insanlar üçün - menecerlər, hüquqşünaslar və bir çox başqaları. Mükəmməlliyin özünü göstərməsi peşəsi peşəkar ünsiyyəti əhatə edən insanlar - menecerlər, hüquqşünaslar və bir çox başqaları üçün çox vacibdir.

Cazibədarlığın öz-özünə qidalanması qaydası çox sadədir: Cazibədarlığın öz-özünə qidalanması qaydası çox sadədir: bizi cəlbedici edən geyimin özü deyil, onu xarici görünüşümüzə uyğunlaşdırmaq üçün sərf etdiyimiz işdir. data.

Üstünlüyün özünü qidalandırması və istifadənin mənası və tezliyi baxımından cəlbediciliyin özünü qidalandırması münasibətlərin özünü qidalandırmasından əhəmiyyətli dərəcədə aşağıdır. Üstünlüyün özünü qidalandırması və istifadənin mənası və tezliyi baxımından cəlbediciliyin özünü qidalandırması münasibətlərin özünü qidalandırmasından əhəmiyyətli dərəcədə aşağıdır. Həqiqətən, tərəfdaşınıza ona münasibətinizi göstərə bilmək həmişə çox vacibdir - daha tez-tez yaxşı, lakin bəzən pis.

Şifahi texnikada əsas şey həmsöhbətlə onun üçün əhəmiyyətli olan məsələlərdə mümkün qədər tez və heç bir halda etiraz bildirmək bacarığıdır. Şifahi texnikada əsas şey həmsöhbətlə onun üçün əhəmiyyətli olan məsələlərdə mümkün qədər tez və heç bir halda etiraz bildirmək bacarığıdır. Çox vaxt biz gündəlik ünsiyyət vəziyyətlərində eyni üsullardan istifadə edirik.

Qeyri-şifahi vasitələrin arsenalı müxtəlifdir: başınızı tərpətməklə və bir baxışla münasibətinizi göstərə bilərsiniz. Ancaq bəlkə də ən vacibi həmsöhbətə münasibətdə bədənin duruşu və mövqeyidir. Qeyri-şifahi vasitələrin arsenalı müxtəlifdir: başınızı tərpətməklə və bir baxışla münasibətinizi göstərə bilərsiniz. Ancaq bəlkə də ən vacibi həmsöhbətə münasibətdə bədənin duruşu və mövqeyidir.

Şifahi və şifahi olmayan vasitələrin bir-birinə zidd olmaması çox vacibdir: bu vasitələrin üst-üstə düşməsi insana inamı artırır. Şifahi və şifahi olmayan vasitələrin bir-birinə zidd olmaması çox vacibdir: bu vasitələrin üst-üstə düşməsi insana inamı artırır.

Çox sayda tez-tez istifadə olunan növbələr, məsələn, "Mən günahkar deyiləm ...", "şərait o qədər inkişaf edib ki ...", "məcbur oldum ..." və s., olduqca sadədir və hər kəs üçün əlçatan , sadəlövh və özünü təqdimetmə vasitələridir, burada tərəfdaşın diqqəti öz hərəkətlərinin səbəbinə yönəldilir, bu da bizə ən məqbul görünür. Çox sayda belə tez-tez istifadə olunan növbələr, məsələn, "Mən günahkar deyiləm ...", "şərait o qədər inkişaf edib ki ...", "məcbur oldum ..." və s., olduqca sadədir və hər kəs üçün əlçatan , sadəlövh və özünü təqdimetmə vasitələridir, burada tərəfdaşın diqqəti öz hərəkətlərinin səbəbinə yönəldilir, bu da bizə ən məqbul görünür.

Öz-özünə qidalanma, insanın istəməsindən asılı olmayaraq, hər hansı bir ünsiyyətdə obyektiv olaraq mövcuddur. Buna görə də, hər hansı bir vəziyyətdə başqa bir insanın qavrayışında səhvlərin mənbəyi kimi xidmət edə bilər. Öz-özünə qidalanma, insanın istəməsindən asılı olmayaraq, hər hansı bir ünsiyyətdə obyektiv olaraq mövcuddur. Buna görə də, hər hansı bir vəziyyətdə başqa bir insanın qavrayışında səhvlərin mənbəyi kimi xidmət edə bilər.

Əsər "Fəlsəfə" fənnindən dərslər və məruzələr üçün istifadə edilə bilər.

Saytın bu bölməsində siz fəlsəfə və fəlsəfə elmləri üzrə hazır təqdimatları yükləyə bilərsiniz. Fəlsəfə üzrə hazır təqdimatda tədqiq olunan mövzunun illüstrasiyaları, fotoşəkilləri, diaqramları, cədvəlləri və əsas tezisləri var. Fəlsəfə təqdimatı - yaxşı üsul mürəkkəb materialın vizual şəkildə təqdim edilməsi. Fəlsəfə üzrə hazır təqdimatlar toplumuz həm məktəbdə, həm də universitetdə tədris prosesinin bütün fəlsəfi mövzularını əhatə edir.