Əgər siz artıq birinci hissəni bitirmisinizsə,
Ənənəyə uyğun olaraq, biz Perspektiva proqramı çərçivəsində yüksək keyfiyyətli bitmiş ev tapşırıqları seriyasını dərc etməyə davam edirik. Bu dəfə baxış sahəsində 4-cü sinif üçün ətrafımızdakı dünya mövzusunda həll kitabı olacaq. Dərslik müəllifləri və iş dəftəri- Pleshakov və Novitskaya. Iş dəftəri 2017.
Dünya- bu, yaradıcılıq üçün bir yerin olduğu, uşağın kitablarda və digər əlavə mənbələrdə çoxlu material tapmalı olduğu dərsdir və bu, bir qayda olaraq, çox vaxt aparır və bütün günü aparır dərsə hazırlaşmaq üçün. Buna görə də sizin üçün ev tapşırığı hazırlamışıq. İndi dərsləri yerinə yetirmək daha asan olacaq, çünki 7guru veb saytımızdakı bütün cavablar bir səhifədə toplanıb və tapşırıqlara düzgün cavab tapmaq üçün bir dəstə saytdan keçməyə ehtiyac yoxdur.
GDZ-lərimiz ibtidai sinif müəllimi tərəfindən sınaqdan keçirilir və təsdiqlənir.
Tapşırıqların cavabları Ətraf aləm 4 sinif 1 hissə
BİZ BİR BİR VƏTƏNİN VƏTƏNDAŞLARIYIQ
Səhifə 3-5 CƏMİYYƏ BİZDİR!
1. Mənim ilk cəmiyyətim ailəmdir.
Ümumi məqsədlərimiz: sülh və harmoniyada yaşamaq, bir yerdə olmaq, dost olmaq, bir-birimizi sevmək.
Ümumi işlərimiz və maraqlarımız: evi təmizləmək, təbiətə çıxmaq, qonaqları qəbul etmək, idman zalında və ya stadionda idman oynamaq, bağda və bağda işləmək, birlikdə gəzmək, səyahət etmək.
2. Artıq 4-cü sinifdəyik!
Ümumi məqsədlərimiz: yaxşı oxumaq, bilik əldə etmək, dostluq etmək.
Ümumi işlərimiz və maraqlarımız: məktəb dərsləri, idman yarışları, bayramlarda iştirak, sabahkı günlər, məktəb olimpiadaları, müsabiqələr, teatra, kinoya səyahətlər, gəzintilər.
3. Qırmızı dairələrdə doğum və yaşayış yerinə mənsub olduğunuz icmaların adlarını, yaşıl dairələrə - özünüz seçdiyiniz icmaların adlarını yazın.
Qırmızı dairələrdə: ailə, məktəb.
Yaşıl dairələrdə: iynə işi dairəsi, İdman bölməsi, Musiqi Məktəbi, şahmat klubu və s.
4. Sözlərin siyahısını oxuyun. Mənalarını başa düşdüyünüz sözlərin altını çəkmək üçün yaşıl karandaşdan istifadə edin. Tanış olmayan sözləri yazın.
Artel, birgə iş (komanda) üçün insanların birliyidir.
Qardaşlıq iman etibarilə insanların birliyidir.
İcma - eyni şəhərdə, kənddə doğulmuş və ya yaşamış həmvətənlərin cəmiyyəti.
Dairə - maraqları, hobbiləri olan insanların birliyi, məsələn, tikiş dərnəyi və ya ədəbi dərnək.
Koalisiya bəzi ümumi məqsədlər naminə ölkələrin birliyidir.
Liqa adətən idman komandalarının birliyidir.
Dünya bəşəriyyətdir, dünya birliyi və ya məclisdir, həmkəndlilərin görüşüdür..
Partiya siyasi maraqları olan insanların birliyidir, siyasi partiyadır.
Məsləhət bəzi məsələlərin insanların birgə müzakirəsidir.
Yığıncaq - bəzi mövzuları müzakirə etmək üçün insanların bir yerdə olması, məsələn, valideyn iclası.
Birlik adətən dövlətlərin və ya təşkilatların birliyidir.
Pleiades görkəmli insanların, məsələn, elm adamlarının birliyidir.
Tərəfdaşlıq dostlar cəmiyyəti və ya müəssisə formasıdır.
Şirkət dostlar, dostlar, tanışlar qrupudur.
Federasiya - dövlətdəki ərazilərin birliyi.
Komanda bir şeylə birləşdirilən insanlar qrupudur.
Bu sözlərin mənalarında ümumi olanı şifahi izah edin. Onlar necə fərqlənirlər?
Bunlar hamısı icmalardır. Maraqları, ölçüsü, tərkibi ilə fərqlənirlər.
Səhifə 6-9. RUS XALQI
1. Şəkillərə baxın. Dərsliyin köməyi ilə ölkəmizin bütün vətəndaşlarını vahid xalqda birləşdirən şeyləri formalaşdırın və yazın.
Tarix, incəsənət, mədəniyyət, vətənpərvərlik, əmək.
2. Başlıqları olan rəsmlərdən və ya fotoşəkillərdən istifadə edərək, mövzuda hekayə tərtib edin: Biz fərqliyik, biz birlikdəyik! ümumi əmək hamının yaxşılığı üçün.
Burada aşağıdakı tədbirlərin fotolarını yerləşdirə bilərsiniz: şəhər (və ya məktəb) ictimai iş günü, 9 May parad, şəhər günü, şəhər küçələrində ağacların əkilməsi, idman yarışları.
Çap üçün şəkillər:
3. “Mənim layihəm Rusiyanın xeyrinə”. Faydalı olmaq üçün layihənizi təqdim edin və təsvir edin vətən. Təsviri təsvirlər və diaqramlarla tamamlayın.
Layihənin adı: Pulsuz Kitabxana.
Məqsəd: Yaşadığım və ya şəhərimdəki insanlara kitab oxumağı sevdirmək. Uşaqlarda oxumaq sevgisini aşılayın.
Alətlər: Bir neçə köhnə kitab rəfləri və ya şkaflar, kitablar, bir neçə həmfikir insan, "pulsuz kitabxanalar" quraşdırmaq üçün alətlər.
Oxumağı sevirəm, evdə çoxlu kitablarımız var. Qonşularımın çoxlu kitabları var ki, artıq onlara ehtiyac yoxdur və onları pulsuz olaraq kiməsə verməyə hazırdırlar. Təklif edirəm ki, şəhərimdə (rayonda, parkda) bir neçə yerdə “pulsuz kitabxanalar” quraşdırılsın. Onları insanların atdığı köhnə kitab şkaflarından hazırlamaq olar.
Hər bir belə kitabxana şkafı keçə bilən yerdə (parkda, küçədə, uşaq meydançasında) quraşdırılmalıdır. Bildiriş yerləşdirin: "Hörmətli şəhərimizin sakinləri! Pulsuz kitabxana sizin üçün işləyir. Kitabları pulsuz götürüb oxuduqdan sonra yerinə qaytara və ya evdə qoya bilərsiniz. Zəhmət olmasa bu şkafı da doldurun. Atmayın. ədəbiyyatı uzaqlaşdırın! Kitablarınızı bura gətirin, onlar öz oxucularını tapsınlar!”
Əminəm ki, mənim layihəm şəhərimizin bir çox sakinlərinin marağına səbəb olacaq. Və bəlkə də bir çox oğlan oxumağı sevəcək və daha az televizora baxacaq və planşetdə oynayacaq. Bu, Rusiyanın xeyrinə olacaq!
Layihə üçün şəkillər:
RUSİYA KONSTİTUSİYASI, GDZ saytı 10-11-ci səhifələrə qədər
1. Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasının maddələrini oxuyun. Düşünün və Konstitusiyanın bu maddələrinin sizin, ailəniz və dostlarınız üçün nə mənası olduğunu bizə deyin.
Konstitusiya ölkəmizin əsas qanunudur. O, mənim hüquqlarımı təmin edir və öhdəliklərimdən danışır. Məsələn, mən məktəbdə pulsuz təhsil ala bilərəm və ya tibbi yardım. Valideynlərim vergi verməli, dövlətimizin qanunlarına tabe olmalıdırlar.
2. Konstitusiyanın yuxarıdakı maddələrindən insanın və vətəndaşın hüquq və vəzifələrinə dair nümunələr yazın.
Hüquqlar: Hər kəsin yaşamaq hüququ var. Hər kəsin öz ana dilində danışmaq hüququ var. Hər kəsin istirahət etmək hüququ var. Hər kəsin tibbi yardım almaq hüququ var. Hər kəsin təhsil hüququ var.
Vəzifələr: Hər kəs tarix və mədəniyyət abidələrini qorumağa borcludur. Hər kəs vergi və rüsumları ödəməlidir. Təbiəti qorumaq hər kəsin borcudur.
Səhifə 12-13. UŞAQ HUQUQLARI
1. Dərsliyin mətnindən istifadə edərək səh. 16-17, bu fotoşəkillərdə uşağın hansı hüquqlarının göstərildiyini yazın.
Yaşamaq hüququ, təhsil hüququ, sağlamlıq hüququ, istirahət hüququ.
2. In əlavə ədəbiyyat və ya İnternet, Uşaq Hüquqları Bəyannaməsinin on prinsipi ilə tanış olun. Ən vacib hesab etdiyiniz 2-3 prinsipi yazın. Onların mənasını öz sözlərinizlə ifadə edə bilərsiniz.
Prinsip 1: Uşaqların hər yerdə aşağıdakı hüquqları vardır.
Prinsip 2: Hər bir uşağın normal böyümək və inkişaf etmək hüququ var.
Prinsip 3: Hər bir uşağın ad və vətəndaşlıq hüququ vardır.
Prinsip 4: Hər bir uşağın mənzil (ev), yemək, tibbi xidmət hüququ vardır.
Prinsip 5: Əgər uşağın fiziki qüsuru (əlilliyi) varsa, onun xüsusi qayğı və diqqət hüququ vardır.
Prinsip 6: Hər bir uşağın valideyn himayəsindən istifadə etmək hüququ var, əgər onun ailəsi yoxdursa, dövlət tərəfindən himayə almaq hüququ var.
Prinsip 7: Hər bir uşağın öyrənmək, təhsil almaq hüququ var.
Prinsip 8: Uşağın müdafiəsi və yardımı birinci yerdə olmalıdır (böyüklərin qorunmasından əvvəl uşağın müdafiəsi).
Prinsip 9: Hər bir uşaq zorakılıq və qəddarlıqdan qorunmalıdır.
Prinsip 10: Hər bir uşağın sevgi və anlaşma mühitində böyümək hüququ var, uşaq nifrət və ayrı-seçkilikdən qorunmalıdır.
Səhifə 14-15. RUSİYANIN DÖVLƏT strukturu
1. Dərslikdən mənasını anlamadığınız sözləri yazın. Sözlərin mənalarını yazmaq üçün lüğətdən istifadə edin.
Demokratik respublika hökumətin xalq tərəfindən seçildiyi dövlətdir.
Referendum mühüm məsələlər üzrə ümumxalq səsverməsidir.
Seçkilər kiminsə gizli səsvermə yolu ilə seçilməsi prosedurudur.
2. Dərslikdəki fotoşəkillərdən öyrənin və bu binaları etiketləyin. Onlardan biri dərslikdə təqdim edilməyib. Digər məlumat mənbələrindən istifadə edərək öyrənin.
Təsəvvür edin ki, siz ölkəmizin Prezidenti seçilmisiniz. Planın bəndlərinə uyğun olaraq fəaliyyətlərinizi təsvir edin.
1. Məqsədim: Rusiyada insanları daha yaxşı yaşatmaq, dövlət sənayesini dirçəltmək, insanları mənzillə təmin etmək və maaşları artırmaq.
2. Birinci fərmanım:
Müəllimlərin və həkimlərin maaşları deputatların maaşları hesabına əlavə edilsin.
(və ya) qurmaq yeni məktəb bizim ərazidə
(və ya) bütün təqaüdçülərin pensiyalarını elə artırın ki, dolanmaq üçün kifayət etsinlər3. Köməkçilərim: Dostlar və etibar edə biləcəyim insanlardan ibarət komanda.
4. Məsuliyyətim: Prezident kimi fəaliyyətimə görə xalq qarşısında cavabdeh olacağam.
5. Rusiya başqa ölkələrdən asılı olmayacaq və öz xalqının bütün ehtiyaclarını təmin edə biləcək və xalq daha yaxşı yaşayacaq.
Səhifə 16-19. RUSİYA BƏRABƏRLƏR BİRLİKİ
1. Dərslik illüstrasiyalarından istifadə edərək Rusiyanın bəzi respublikalarının bayraqlarını və gerblərini imzalayın.
2. Tətbiqdən bayraqları kəsin və müvafiq qutulara yapışdırın.
3. Dərsliyin mətnindən istifadə edərək, Rusiyanın bəzi respublikalarının və onların paytaxtlarının adlarını uyğunlaşdırın. Xətlərlə birləşdirin.
Adıgey Respublikası - Maykop
Xakasiya Respublikası - Abakan
Kareliya Respublikası - Petrozavodsk
Başqırdıstan Respublikası - Ufa
Saxa Respublikası (Yakutiya) - Yakutsk
4. Əlavə ədəbiyyatın və İnternetin köməyi ilə Rusiya Federasiyasının təsis qurumlarının bayraqlarını və gerblərini müəyyənləşdirin və imzalayın.
5. "Rusiya Federasiyasının respublikalarından birinə səyahət" layihəsi
Rusiya Federasiyasının respublikalarından biri haqqında məlumat tapın və hesabat hazırlayın (seçdiyiniz).
"Adıgey Respublikasına səyahət" layihəsi
1.) Respublikanın paytaxtı 144 min nəfər əhalisi olan Maykop şəhəridir.
Adıgey Respublikasının gerbi yuxarıda Adıgey və rus dillərində “Adıgey Respublikası” yazısı olan lentlə haşiyələnmiş dairədir. Lentin ortasında böyük ulduz, yan tərəflərdə palıd, ağcaqayın yarpaqları (solda), qızılı buğda sünbülləri, qarğıdalı budaqları (sağda) var. Dairədə bir yazı var " Rusiya Federasiyası» rus və adıge dillərində. Aşağıda bir milli süfrə var - çörək və duz ilə ane. Dairənin ortasında odlu uçan at üzərində Nart dastanının baş qəhrəmanı Sauserikyo yerləşir.
3.) Adıgey bayrağı.
Adıgey Respublikasının dövlət bayrağı düzbucaqlı yaşıl parçadır, üzərində on iki qızıl ulduz və yuxarıya doğru yönəldilmiş üç qızılı çarpaz ox təsvir edilmişdir. On iki ulduz 12 Adıge (Çərkəz) tayfasını, 3 ox isə 3 qədim Adıge knyazlıq ailəsini bildirir. Üç çarpaz ox onların birliyini təmsil edir. Paltarın yaşıl rəngi İslam dinini simvolizə edir.
Adıgey Respublikasının dövlət himni İ.Maşbaşın misraları, musiqisi U.Txabisimov tərəfindən yazılmış musiqili-poetik əsərdir.
İzzətlən, yaşa, Adıgeya,
Əziz ölkə.
Xalqlarımızı istiləşdirdi
O, razılaşır.
günəşli kənar,
Respublika bizim ümumi evimizdir.
Qanadlarınızı qaldırın
Respublika, zəhmətlə möhkəmlət,
Parlaq xəyalımız.
Atalar seçildi
Bizim üçün heyrətamiz yer
Cəsarət, hikmət və güc
Bizə Qafqazın babalarından verib.
Qürurla azad bir ruhla,
Rusiya ilə get
Günəşin sənin üstündədir
Arxada çətinliklər fırtınaları.
Doğma səma və tarlalar
Ürəklərdə əbədi qalacaq
Onlar sağ ikən bizim üçün olacaqlar,
Bizim taleyimizdə və əməllərimizdə.
5.) Dövlət dili rus və adıge dilləridir.
6.) Respublika ərazisi hər tərəfdən ərazi ilə əhatə olunub Krasnodar diyarı.
7.) Respublika ərazisində bütün sərvətləri Ümumdünya Təbii İrs Siyahısına daxil edilmiş Qafqazın dövlət təbiət qoruğunun mühüm hissəsi cəmləşmişdir. Adıgeydə məşhur termal bulaqlar, Qafqaz Dövlət Biosfer Qoruğu və Dağlı Adıgey Milli Təbiət Parkı var.
8.) Tarix və mədəniyyət abidələrindən Maykop kurqanı "Oşad", abidə - edam edilmiş kazaklara xaç, "Dostluq meydanı" memorial kompleksi məlumdur. Dağlıq ərazilərdə orta tunc dövrünə aid dolmen mədəniyyətinə aid qəbirlər - dolmenlər var. Maykop bölgəsində arxeoloqlar qədim insanların məskənlərini tapırlar.
Adıgey etnosunun ən qədim mədəniyyət abidəsi qəhrəman-qəhrəmanların (“Nartlar”) mənşəyi və sərgüzəştləri haqqında əfsanələrə əsaslanan Nart dastanıdır.
9) Adıgeyin görkəmli vətəndaşları arasında:
qəhrəmanlar Sovet İttifaqı(Andruxayev H.B., Açmizov A.A., Bjiqakov K.B.) və Rusiya qəhrəmanları (Qarmaş A.V., Dolonin V.A., Klupov R.M., Qadaqatl, Əsgər Maqamudoviç - rus alimi-nartoloqu, Adıgey Respublikasının xalq şairi.
Rusiya Federasiyasının xalq artisti, Adıgeyin əməkdar artisti, Rusiya Rəssamlar İttifaqının üzvü Teuçej Kat və digər vətəndaşlar.
10.) Adıgey Respublikasının müasir nailiyyətləri.
Adıgey Respublikasının özünün ərzaq məhsulları, inkişaf etmiş turizmi, atçılıq, idman, Kənd təsərrüfatı. Müasir Adıgeydə 11 sənayeni təmsil edən 90-a yaxın iri və orta müəssisə fəaliyyət göstərir. Müəssisələr Qida sənayesiət və meyvə-tərəvəz konservləri, qənnadı məmulatları, makaron və şərab və araq məhsulları, pivə və süd məhsulları istehsal edir. Adıgeyin meşə ehtiyatları böyükdür, əsasən sərt ağac iynəyarpaqları ilə təmsil olunur.
Səhifə 20-21. RUSİYA DÖVLƏT SƏRHƏDİ. GDZ saytı
1. Dərsin mətnindən mənasını anlamadığınız sözləri yazın. Bu sözlərin mənasını yazmaq üçün lüğətdən istifadə edin.
Dövlət sərhədi - ölkənin sərhədlərini göstərən xətt.
Suverenlik müstəqillikdir.
Viza xarici ölkəyə girməyə icazə verən sənəddir.
Gömrük - xüsusi İctimai xidmət vətəndaşların ölkəyə giriş-çıxışına nəzarət edən.
2. Səh.-dəki xəritədən istifadə. 21 Rusiyanın hansı dövlətlərlə həmsərhəd olduğunu müəyyən edir. Onu yazın.
Quruda Rusiya aşağıdakı ölkələrlə həmsərhəddir: Norveç, Finlandiya, Estoniya, Latviya, Litva, Polşa, Belarusiya, Ukrayna, Abxaziya, Gürcüstan, Cənubi Osetiya, Azərbaycan, Qazaxıstan, Monqolustan, Çin, Şimali Koreya (Koreya Xalq Demokratik Respublikası) .
Dənizdə Rusiya Yaponiya, ABŞ ilə həmsərhəddir.
Xəritədən istifadə edərək, ölkələrin adlarını və onların paytaxtlarını uyğunlaşdırın. Xətlərlə birləşdirin.
Ukrayna, Kiyev
Çin - Pekin
Qazaxıstan, Astana
Finlandiya - Helsinki
Belarus - Minsk
Saytı s. 22-23-ə cavablandırır. RUSİYA XARİCƏ SƏYAHƏT
1. Qonşuların xoş münasibəti haqqında müxtəlif xalqların atalar sözlərini müqayisə edin. Atalar sözlərində ortaq nə var? Onlardan nə ilə fərqlənir? Fərqləri necə izah edərdiniz?
Bölgənizin xalqlarının atalar sözlərindən mənaca uyğun birini seçin. Onu yazın.
Yaxın qonşu uzaq qohumdan yaxşıdır.
Qonşularda yaşamaq söhbətlərdə olmaqdır.
Qonşular nədir, söhbət belədir.
Həyət alma, qonşu al.
Sahibə nahara qənaət etmədi, buna görə də yəqin ki, qonşuya itələdi.
Pis qonşulardan daha böyük problem yoxdur.
Qonşularınla dostluq etməsən, yaşamaq pisdir.
Qonşunu evə burax, özün də qonşulara get.
Qonşu ilə dost ol, amma qılıncından yapış.
Qonşunla dost ol, sən bir şəhərsən.
Qonşu istəməz, sülh olmaz.
Qonşuluq qarşılıqlıdır.
Sonra çanta dolu olanda qonşu mehribandır.
Yaxşı qonşu ən böyük qohumdur.
Qonşu yaxın olanda, hasar alçaq olanda yaxşıdır.
Qonşunu incitmək pis şeydir.
Dillə deyilsə, qonşunu bezdirməkdən başqa nə?
Thistle və sow thistles tyn altında qonşudan qonşuya yol açır.
Evdə nə var, bunun üçün qonşuya getmə.
Sizcə, bu atalar sözləri qonşu dövlətlər arasında münasibətlərə aiddirmi? Ölkələr arasında münasibətlər necə olmalıdır, öz sözlərinizlə yazın.
Bu atalar sözləri qonşu dövlətlər arasında münasibətlərə aiddir. Ölkələr arasında münasibətlər mehriban, hörmətli olmalı, çətinliklərdə ölkələr bir-birinə kömək etməlidir.
2. Belarus oyununun "Mayalka" təsvirini oxuyun. Təsvirdən diaqram çəkin.
3. Monqolların sevimli oyunu şahmatdır. Monqol şahmatının fotoşəkillərinə baxın və onların hansı heyvanları təsvir etdiyini müəyyənləşdirin. Bu heyvanların adlarını yazın.
Cavab: soldan sağa: pələng (pişik, yaxud pantera və ya bəbir), dəvə, it, at.
səh. 24-25. RUSİYANIN XƏZİNƏLƏRİ VƏ ONLARIN SAHİBLƏRİ
1. Dərslikdə verilmiş modelə uyğun olaraq cədvəli doldurun. Bölgənizin təbii obyektlərini ona daxil edin. Əlavə ədəbiyyat və internetdən istifadə edin.
Ad - adın hansı dildən gəldiyi, bəzi alimlərin təfsirlərinə görə mənasını verir.
Moskva bölgəsi:
Oka çayı - qotik dilindən tərcümədə "çay", qədim alman dilində - "su", "çay" deməkdir.
İstra çayı - Litva dilindən tərcümədə "axın", "cari".
Volqa çayı - rus adı Volqa (köhnə Slav. Vlga) proto-slavyan Vülqadan gəldi, cf. volgly - vologa - nəmlik.
Moskva çayı - Fin-uqor qrupundan olan dil "yaş, bataqlıq yer", köhnə rus dilində "moskv" - "özlü, bataqlıq" və ya "bataqlıq, rütubət, rütubət, maye" deməkdir.Leninqrad bölgəsi:
Neva çayı - fin sözündən "neva" - bataqlıq (dərin), isveçcə "nu" - yeni.
Narva çayı - Vepsi dilindən tərcümədə - "ərəfəsində".
Ladoga gölü - Fin dilindən tərcümədə Ladoga - "dalğa".
Luqa kanyonu - Luqa çayının adındandır, Estoniya lauqasından tərcümə olunur - dərinləşmə, çuxur, gölməçə, çuxur və ya qırılma, səpələnmə.Krasnodar bölgəsi:
Tsemesskaya körfəzi (Qara dəniz, Novorossiysk) - Adıglardan. "tsemeez" - həşərat və meşə, ağcaqanad yeri.
Markxotski silsiləsi Qara dəniz sahili boyunca uzanan dağ silsiləsidir. Adıge dilində - "ozhin silsiləsi". Ozhina (azhina) - böyürtkən, yabanı giləmeyvə.
Gelendjik körfəzi, adını Gelendjik şəhərindən (Qara dəniz sahilindəki şəhər), ərəbcə "gelendzhik" - "qovaq", adıge dilində - "kiçik otlaq" sözündən almışdır.
Anapa körfəzi - Anapa şəhərinin adından. "Anapa" - adıge dilindən tərcümədə "dəyirmi masa" deməkdir - körfəzin yarımdairəvi forması çərkəzlərin ənənəvi dəyirmi masasına bənzəyir. Qədim yunan dilindən "Anapa" - "yüksək burun".
Abrau (göl) - çərkəzdən tərcümədə "uçurum" deməkdir.
2. Çuvaş atalar sözlərini oxuyun. Bölgənizin xalqlarının özlərinə uyğun atalar sözlərini seçin.
Xoşbəxt günlərdə ürəyi təmiz, kədərli günlərdə qəlbində möhkəm ol.
Bədbəxtlikdə ruhdan düşməyin, kədərə qalib gəlin. (Rus)
Qıvrımlar sevincdən qıvrılır, kədərdən ayrılır. (Rus)
Kədər aydın gözlərdə, kədər isə ağ üzdə görünür. (Rus)
Güvə yeyir paltar, qəm - insan. (Ukr.)
Qürur zirvələrində hikmət suyu tutmaz.
Mən fəxr edirəm - tanındığım üçün axmaqam. (Rus)
Özünüzdən yuxarı tullana bilməzsiniz. (Rus)
Başınızın üstündən tullana bilməzsiniz. (Rus)
Özünüzdən yuxarı tullana bilməzsiniz. (Rus)
Yoxsulluq hətta müdrikləri də alçaldır. (Rus)
Dostların varsa, Volqa kimi dərindir, yoxdursa, gölməçə kimi dayazdır.
Yüz rublun yox, yüz dostun var. (Rus)
Ağacı köklər, insanı isə dostlar dəstəkləyir. (Rus)
Dost yoxdur - axtar, amma tap - qayğı göstər. (Rus)
Yaxşı at atsız olmaz, amma ədalətli adam dostsuz olmaz. (Rus)
Bir-birinizdən tutun - heç nədən qorxmayın. (Rus)
3. Doğma dilinizin əlifbasını ilk dəfə kimin yaratdığını əlavə mənbələrdə tapın. Bu şəxs haqqında məlumat yazın. Mümkünsə onun portretini yerləşdirin.
Slavyan və rus əlifbası necə yaradılıb.
9-cu əsrdə Bizansda, Saloniki şəhərində (indiki Yunanıstanın Saloniki şəhəri) iki qardaş yaşayırdı - Konstantin və Methodius. Rahib olan Konstantin yeni bir ad aldı - Kiril. Qardaşlar müdrik və çox savadlı insanlar idi. Yunan çarı Mixail slavyan şahzadəsi Rostislavın xahişinə cavab olaraq bu qardaşları slavyanların yanına göndərdi.
Kiril və Methodius yunan əlifbasını götürdülər və onu slavyan dilinin səslərinə uyğunlaşdırdılar. Beləliklə, "Kiril" adını alan slavyan əlifbası yaradıldı - qardaşlardan birinin adı ilə. Gələcəkdə slavyan əlifbası rus əlifbası üçün əsas rolunu oynadı.
səh. 26-27. YARADICI BİRLİK
1. K.L.-nin şeirindəki şaxtalı havanın təsvirini müqayisə edin. Xetaqurov və Yu.S.-nin nəsrindən bir parçada. Rytkheu dərsliyin 46-cı səhifəsində. Bu mətnlərdən biri üçün illüstrasiya çəkin.
Şifahi cavab: Hər iki müəllif öz vətənlərinin sərt qışını təsvir edir. Əgər Xetaqurovun şeirində Qafqaz dağlarının təbiəti haqqında oxuyuruqsa, çukçi yazıçısı Rıtxeu Çukotkanın təbiətini xatırladır. Qafqaz dağlarında çöl qoyunu uçurumun üstünə qalxır, Çukotkada isə yerli oğlan bu gün havanın necə olacağını anlamaq üçün cənnət qülləsini tədqiq edir.
Aşağıdakı təsvirləri çəkə bilərsiniz: sıldırım dağın yamacında bir dağ qoyunu və ya yuranqada dayanan bir oğlan.
2. Doğma təbiətin gözəlliyinin tərənnüm olunduğu bölgənizin yazıçılarının əsərlərindən biri üçün illüstrasiya çəkin (istəyə görə). Şəkilləri yapışdıra bilərsiniz.
Aşağıdakı şəkilləri çəkə bilərsiniz:
Prişvinin "Qızıl çəmən" hekayəsinə
Bianchi'nin "Meşə evləri" hekayəsinə
Turgenevin "Bejin çəmənliyi" hekayəsinə
3. Sehrli dağla müqayisə edilən Yu.S. Rytkheu yaxşı tanıdığı və xalqını tanış etməyə çalışdığı rus mədəniyyəti. Bu müqayisənin mənasını qısaca izah etməyə çalışın. Fikrinizi yazın.
Rus mədəniyyəti çukçi yazıçısına bir dağ kimi təqdim edildi, çünki o, nəhəng, böyük, bəlkə də anlaşılmazdır. Dağ uzaqdan görünür, rus mədəniyyətindən keçə bilmədiyin kimi yanından keçib dağı görməzsən. Sehrli dağ, rus mədəniyyəti kimi bir çox zənginlik və sirlərlə doludur. Məhz buna görə də Yu.S. Rytkheu rus mədəniyyətini sehrli dağla müqayisə etdi.
S. 28. DOĞU MƏKANLARDA
Səhifə 28-31. XƏRİTƏ - BİZİM TUR BƏLƏÇİMİZ
1. Qarşınızda Rusiyanın kontur xəritəsi. Dərslikdəki xəritə ilə müqayisə edin. Bənzərliklər və fərqlər nələrdir?
İş kitabındakı xəritə daha yeni, daha müasirdir. Onun üzərində Krım yarımadası Rusiya ərazisinin bir hissəsi kimi göstərilib. Şəkildə Krım yarımadası qırmızı rənglə vurğulanıb.
Kontur xəritəsində şəhər, qəsəbə, rayon və ərazi adları yoxdur.
Kontur xəritəsində ərazilərin rənglənməsi yoxdur, orada yalnız quru və dəniz görünür.
2. Dərslikdəki xəritədən istifadə edərək kontur xəritəsində Rusiyanın dövlət sərhədini dairəyə çəkin. Rusiyanın paytaxtının adını yazın.
3. Şəhərinizin adını imzalayın...
4. Simvolları yenidən çəkin.
5. Dərsliklərin mətnindən (səh. 52) Rusiya ərazisini xarakterizə edən rəqəmsal məlumatları yazın.
Rusiya Yer kürəsinin 1/9-dan çoxunu tutur. Rusiya ərazisinin şimaldan cənuba uzunluğu 4 min kilometrdən çoxdur. Rusiya ərazisinin qərbdən şərqə qədər uzunluğu təxminən 9 min kilometrdir.
səh. 32-33. DÜZENLƏR VƏ DAĞLARDA
2. Diaqramda təpə və dağı etiketləyin. Diaqramı tərtib etməyi bitirin: oxlarla təpənin və dağın hissələrini göstərin.
Solda təpə, sağda dağ. Ən dibində ayaq, ən zirvə zirvədir, onların arasında bir yamac var.
3. Dərslik kartından istifadə edərək cədvəli doldurun.
Dağın adı dağın hündürlüyüdür
Elbrus - 5642
Klyuchevskaya Sopka 4688
Beluga balinası 4506
Xalq 1895
4. Bölgənizdə yer səthinin formalarını göstərən rəsmlər çəkin və ya fotoşəkil yerləşdirin.
Əgər düzənlikdə yaşayırsınızsa, ot, kiçik kurqan və çuxurlarla düzənlik çəkin. Dağlarda varsa - dağları çəkin. Ətrafınızda təpələr varsa, təpələri və bulaqları çəkin. Hər kənarın öz naxışı var.
5. Əlavə ədəbiyyatın, internetin köməyi ilə Rusiyanın, öz bölgənizin istənilən düzənliyi və ya dağları haqqında mesaj hazırlayın. Mesajınız üçün əsas məlumatları yazın. Məlumat mənbəyini göstərin.
Qafqaz dağları Qara, Azov və Xəzər dənizləri arasında yerləşən dağ sistemidir. İki dağ sisteminə bölünür: Böyük Qafqaz və Kiçik Qafqaz. Böyük Qafqaz 1100 km-dən çox uzanır. Ən məşhur zirvələr - Elbrus dağı (5642 m) və Kazbek dağı (5033 m) əbədi qar və buzlaqlarla örtülmüşdür. Soçi yaxınlığındakı dağlar - Aişxo, Aibqa, Çiquş, Pseaşxo 2014-cü il Qış Olimpiya Oyunlarının iştirakçılarını qəbul etdi.
Altay dağları dərin çay vadiləri və geniş dağdaxili və dağlararası hövzələrlə ayrılan Sibirin ən yüksək silsilələrinin mürəkkəb sistemidir. Altay Rusiya, Monqolustan, Çin və Qazaxıstanın sərhədlərinin birləşdiyi yerdə yerləşir. Altayın ən yüksək zirvəsi Beluxa dağıdır (4509 m).
Qərbi Sibir düzənliyi - Asiyanın şimalındakı düzənlik, qərbdə Ural dağlarından şərqdə Mərkəzi Sibir yaylasına qədər Sibirin bütün qərb hissəsini tutur. Şimalda Qara dənizin sahilləri ilə, cənubda Qazax dağlarına qədər uzanır, cənub-şərqdə Qərbi Sibir düzənliyi tədricən yüksəlir, Altay, Salair, Kuznetsk Alatau və Şoriya dağlarının ətəkləri ilə əvəz olunur. . Düzənlik şimala doğru daralan bir trapesiya formasına malikdir: cənub sərhədindən şimala qədər olan məsafə demək olar ki, 2500 km-ə çatır, eni 800 ilə 1900 km arasında, sahəsi isə cəmi 3 milyon km²-dən bir qədər azdır.
səh. 34-35. YERALTI MAĞAZA AXTARIR
“Faydalı qazıntıların tədqiqi” praktiki işi.
1. Mineral nümunəsini nəzərdən keçirək. Dərsliyin və ya atlas-determinantın illüstrasiyalarından istifadə edərək onun adını tapın.
Yazın: kömür.
2. Mineralın xassələrini təyin edin.Yazın:
Kömür- bərk mineral, rəng - qara, qeyri-şəffaf, sıx, parlaq və yüngül bir qoxu var. Kömür yanan bir mineraldır.
3. Dərslikdən istifadə edərək cədvəli doldurun.
Neft və təbii qazın müqayisəsi
Müqayisə üçün işarələr - Neft - Təbii qaz
Mənşə - Bitki və heyvan qalıqlarından əmələ gəlmiş - Bitki və heyvan qalıqlarından əmələ gəlmişdir
Xüsusiyyətləri - Qalın, yağlı, maye, tünd rəngli, kəskin qoxulu - Rəngsiz, yüngül, tez alışan, qoxusuz.
Tətbiqlər - Yanacaqlar, yağlar, plastiklər, parça lifləri - Yanacaqlar, plastiklər, qiymətli liflər
İstehsal üsulları - Quyular - Quyular
Daşıma üsulları - Neft kəməri, dəmir yolu çənləri, neft tankerləri - Qaz kəməri, qaz tankerləri
Diqqətli münasibət - İstehsal və daşınma zamanı neftin dağılmasına yol verilməməlidir - Qaza qənaət edilməli, məişətdə sızmalara yol verilməməlidir.
səh. 36-37. BİZİM ÇAYLARIMIZ
3. Xəritədən və dərsliyin mətnindən istifadə edərək onların üzərində salınan çayların və şəhərlərin adlarını zanbaqlarla birləşdirin.
Volqa - Kazan
Kama - Perm
Oka - Kolomna
Moskva çayı - Moskva
Neva - Sankt-Peterburq
Don - Rostov-na-Donu
Ob - Novosibirsk
Enisey - Krasnoyarsk
Lena - Yakutsk
Amur - Xabarovsk
5. Əlavə ədəbiyyatın köməyi ilə Rusiyada, öz bölgənizdə istənilən çay haqqında mesaj hazırlayın (isteğe bağlı). Mesajınız üçün əsas məlumatları yazın. Məlumat mənbəyini göstərin.
Volqa - Rusiyanın Avropa hissəsindəki çay. Dünyanın ən böyük və Avropanın ən uzun çaylarından biridir. Rusiya ərazisinin Volqaya bitişik hissəsi Volqa bölgəsi adlanır. Çayın uzunluğu 3530 km, drenaj hövzəsinin sahəsi isə 1,361 milyon km²-dir. Volqada dörd milyonçu şəhər var: Nijni Novqorod, Kazan, Samara, Volqoqrad. Volqada 8 su elektrik stansiyası tikilmişdir. Volqa Xəzər dənizinə tökülür.
Kuban - Rusiyada Şimali Qafqazda, Qaraçay-Çərkəz Respublikası (Elbrus) dağlarından başlayan çay. Qaraçay-balkar dilindən tərcümədə çayın adı "qalxan, axan çay" və ya "axın" deməkdir. Uzunluğu 870 km, hövzəsinin sahəsi 58 min km²-dir. Qaraçay-Çərkəz, Stavropol diyarı, Krasnodar diyarı və Adıgey ərazisindən axır. Kuban Azov dənizinə axır.
Yenisey - Sibirdəki çay, dünyanın və Rusiyanın ən böyük çaylarından biridir. Şimal Buzlu Okeanın Qara dənizinə axır. Uzunluğu - 3487 km. Yenisey Qərbi və Şərqi Sibir arasında təbii sərhəddir. Sayanlardan Şimal Buzlu Okeanına qədər Yenisey Sibirin bütün iqlim qurşaqlarından keçir. Onun yuxarı axarlarında dəvələr, aşağı axarlarında isə qütb ayıları yaşayır. Adı Evenk "Ioandesi" - böyük sudan gəlir.
Səhifə 38-39. GÖLLƏR - YER ÜZÜNÜN GÖZƏLLƏRİ
2. Söhbət hansı göllərdən gedir?
Ölkəmizin ən böyük gölü Xəzər dənizidir.
Rusiyada və bütün dünyada ən dərin göl Baykaldır.
Rusiyanın Avropa hissəsində və bütün Avropada ən böyük göl Ladoga gölüdür.
Rusiyanın Avropa hissəsində ikinci ən böyük göl Onega gölüdür.
Şərqi Avropa düzənliyinin ən gözəl göllərindən biri Seliger gölüdür.
Altayın ən gözəl göllərindən biri Teletskoye gölüdür.
3. Bu görməli yerlər hansı göllərdə yerləşir?
Valaam monastırı - Ladoga gölündə.
Kizhi adasının taxta kilsələri - Onega gölündə.
səh. 40-41. DƏNİZ İLƏ
3. Dərsliyin mətnindəki məlumatlardan istifadə edərək cədvəli doldurun.
Ağ və Qara dənizlərin xüsusiyyətləri
Dənizlərin xüsusiyyətləri - Ağ dəniz - Qara dəniz
Dərinlik - 350 m - 2210 m
Yaz aylarında suyun temperaturu - + 6 ilə + 15 arasında - +25-dən yuxarı
Dənizin qışda vəziyyəti - Buzla örtülmüşdür - Donmur
4. Rusiyanın ziyarətgahlarından biri olan Solovetski monastırının fotoşəkilinə baxın. Onun yerləşdiyi dənizin adını yazın.
Cavab: Ağ dəniz.
Bu monastır haqqında nə bildiyinizi söyləyin.
Solovetski monastırı, Ağ dənizdəki Solovetski adalarında yerləşən Rus Pravoslav Kilsəsinin kişi monastırıdır. O, 1429-1430-cu illərdə Müqəddəs Peterin daşından tikilmişdir. Filipp (Kolychev). Sovet hakimiyyəti dövründə monastırın ərazisində ölkədə ilk xüsusi təyinatlı düşərgə (həbsxana) fəaliyyət göstərirdi. Monastır həyatı 1990-cı ildə bərpa edildi. 1992-ci ildə Solovetski Muzey-Qoruğunun abidələr kompleksi YUNESKO-nun Ümumdünya İrs Siyahısına daxil edilmişdir.
səh. 42-45. ŞİMALDAN CƏNƏBƏ
1. Qarşınızda Rusiyanın təbii zonalarının kontur xəritəsi. Dərslikdəki təbiət ərazilərinin xəritəsi ilə müqayisə edin. Bənzərliklər və fərqlər nələrdir?
Oxşarlıqlar: Rusiyanın sərhədi qeyd olunub, çayların, göllərin, dənizlərin adları yazılıb.
Fərqlər: Rusiyanın kontur xəritəsində Krım yarımadası artıq var rus ərazisi, dərslikdəki xəritədə - yox.
Dərslikdəki xəritədə təbiət əraziləri müxtəlif rənglərlə işarələnmişdir. Dərslikdəki xəritədə şəhərlərin adları göstərilib
4. Dərslikdəki xəritədən istifadə edərək təbii ərazilərin xəritəsindəki rəng koduna uyğun olaraq düzbucaqlıları doldurun ...
Dərsliyə baxın, səh. 74-75.
5. Əsas təbiət ərazilərini şimaldan cənuba dəyişmə ardıcıllığı ilə nömrələyin:
1 arktik səhralar
2 tundra
3 tayqa
4 qarışıq və enliyarpaqlı meşələr
5 çöl
6 səhra
7 subtropik
7. Rusiyanın təbii əraziləri haqqında nə bilmək istədiyinizi düşünün. Suallarınızı yazın. Təbii əraziləri araşdırarkən bu suallara cavab tapmağa çalışın.
Arktika səhrasında heyvanlar varmı?
Arktika səhrasında yay varmı Orada heç qar yağırmı?
Tundrada hansı bitkilər böyüyür?
Niyə Şimal İşıqları yalnız Şimalda görünür?
Səhrada nə böyüyür?
Heyvanlar səhrada nə yeyir? Onlar suyu haradan tapırlar?
səh. 46-47. BUZ SƏHRADA
2. Dərsliyin 78-79-cu səhifələrdəki mətnini oxuyun. Açar sözləri yazın və onlardan Arktika səhralarının zonası haqqında məlumat vermək üçün istifadə edin.
Cavab: Buz zonası, Arktika adaları, qütb gecəsi, qütb günü, aurora, qar, buz, külək, aşağı temperatur (60-a qədər)
3. Arktika səhralarının faunasını bilirsinizmi? Tətbiqdən şəkilləri kəsin və düzgün yerləşdirin. Stiker şəkillərini yoxladıqdan sonra.
4. Təsəvvür edin ki, elmi ekspedisiyada Arktika səhra zonasındasınız. Özünüzü və ətrafınızda gördüklərinizi çəkin.
5. Arktika səhraları üçün xarakterik olan qida zəncirinin diaqramını çəkin.
Yosun-xərçəngkimilər-balıq-quşlar
Balıq suitiləri-qütb ayıları
Bu mövzu ilə maraqlananlar üçün hazırlamışıq qütb ayısı haqqında reportaj (təqdimat) >>
səh. 48-49. SOYUQ TUNDRADA
2. Dərsliyin 82-83-cü səhifələrdəki mətnini oxuyun. Açar sözləri yazın və tundra zonası haqqında danışmaq üçün istifadə edin.
İstinad sözlər: soyuq ağacsız düzənlik, uzun qış, qütb gecəsi, qütb günü, soyuq küləklər, əbədi don, bataqlıqlar, göllər.
4. Tundranın canlı dünyasını bilirsinizmi? Şəkilləri kəsin və düzgün yerləşdirin.
5. Tundra üçün xarakterik olan qida zəncirinin diaqramını tərtib edin.
Bitkilər-lemmings-bayquşlar və arktik tülkülər.
Yagel-maralı-canavar.
6. Əlavə ədəbiyyatda, İnternetdə tundranın hər hansı bir bitki və ya heyvanı haqqında məlumat tapın, mesaj hazırlayın. Əsas məlumatları yazın. Məlumat mənbəyini göstərin
Lemminqlər tundrada yaşayan gəmiricilərdir. Onlar siçanlara çox bənzəyirlər, lakin bir qədər böyükdürlər (10-15 sm). Lemminqlərin sıx quruluşu, qısa ayaqları və quyruğu var. Rənglənmə bir rəngli, boz-qəhvəyi və ya rəngarəngdir. Lemminqlər qışda xəz paltolarını açıq, ağ rəngə dəyişdirirlər və ön pəncələrdəki pəncələr böyüyərək dırnaq üzgəcləri şəklini alır. Lemminqlər yuvalarını düz yerdə qururlar. Kol və mamırlarla qidalanırlar, gündə iki dəfə çəki yeyirlər.
Tundrada yaşayan şimal maralı - bu nağıldakı maraldır " Qar Kraliçası", Gerdanı Şimal qütbünə aparıb. Şimal maralı artiodaktil məməlidir. Daim miqrasiya edir, əsasən likenlərlə qidalanır. Əsas maralı mamırıdır. İldə doqquz ay qarla susuzluğunu yatırır. Şimal maralı əhliləşdirilir və bir heyvandır. bir çox qütb xalqları üçün vacib qida və material mənbəyidir.
səh. 50-51. MEŞƏLƏR ARASINDA
2. Şəkilə baxın. Taiga ağaclarını yaşıl rənglə (dairəni doldurun), enliyarpaqlı meşənin ağaclarını sarı rənglə qeyd edin.
3. Taiga, qarışıq və enliyarpaqlı meşələr arasındakı fərqləri göstərən diaqramları düşünün və çəkin. Diaqramlarda ağaclar şərti siluet şəklində təsvir edilmişdir.
4. Taiga üçün xarakterik bir pəhriz hazırlayın.
Moose bitkiləri və maral-qonur ayı.
Bitkilər - vole, chipmunk, quşlar, dovşanlar - vaşaq
5. Yaşıl Səhifələr kitabında bitki və ya heyvan haqqında oxuyun. meşə zonaları. 1-2 maraqlı faktı yazın.
dələ. Dələ çuxurda yaşayır və ya budaqlardan və mamırdan yuva qurur. Yuvanın divarları qalındır - 50 sm-ə qədər.Yuva içərisində 10 dərəcə şaxtada 10 dərəcədən çox istilik var. Dələnin əsas qidası iynəyarpaqlı ağacların toxumlarıdır. Qışda bu heyvan gündə 300 şam qozasını boşalta bilir.
Tülkü. Tülkü dovşanın əsas düşməni hesab edilsə də, onun əsas qidası siçanlar və siçanlardır. Tülkü 100 metr məsafədən siçan cığıltısını eşidə bilər. Gəmiricilər üçün tülkü ovu siçan ovu adlanır.
səh. 52-53. GENİŞ SƏHİRDƏ
2. Dərsliyin mətnini səh. 90-91. açar sözləri yazın və çöl zonası haqqında danışmaq üçün istifadə edin.
Cavab: çöl, quraq yay, quru quru küləklər, toz tufanları, leysan yağışlar, qara torpaq, şumlanmış tarlalar.
3. Çöllərin canlı dünyasını bilirsinizmi? Tətbiqdən şəkilləri kəsin və düzgün yerləşdirin.
4. Uşaqlara çöl heyvanlarından nümunələr vermək tapşırığı verildi. Uşaqlardan hansı səhvsiz cavab verdi?
Cavab: Taras
5. Çöl üçün səciyyəvi pəhriz hazırlayın.
bitki toxumları - hamster - kerkenez
səh. 54-55. İSTİ SƏHRADA
2. Dərsliyin mətnini səh. 94-95. Açar sözləri yazın və onlardan istifadə edərək səhra zonası haqqında danışın.
Cavab: qızmar günəş, az bitki, çılpaq torpaq, səhra, qumlu və gilli səhralar, qum təpələri, təkir, zəif torpaq, su çatışmazlığı, az yağıntı.
4. Təsəvvür edin ki, elmi ekspedisiyada səhradasınız. Özünüzü və ətrafınızda gördüklərinizi çəkin.
5. Səhra qida zəncirinin diaqramını çəkin.
dəvə tikanı - dəvə - skarab böcəyi - qulaqlı kirpi
səh. 56-57. İSTİ DƏNİZ İLƏ
2. Dərsliyin mətnini səh. 98-99. Mətndə Qafqazın Qara dəniz sahillərində və Krımın cənub sahillərində isti qışların səbəblərinin izahını tapın. Bu izahatı öz sözlərinizlə yazın.
Cavab: Qara dəniz yayda isinir, qışda isə istilik verir. Yüksək dağlar isə soyuq küləklərdən qoruyur, ona görə də burada qışlar isti olur.
3. Dərslikdən istifadə edərək cədvəli doldurmağa başlayın.
Qara dəniz və onun sahillərinin heyvanları
Torpağın sakinləri: Cüyür Cicada Qafqaz kərtənkələsi Kəpənək subalier Aralıq dənizi tısbağası.
Dənizdə qida alan quru sakinləri: Qağayı Qarabataq Dalğıc ördək Petrel Dəniz xərçəngi.
Dənizdə yaşayanlar: Delfin Meduza Midiya Balığı: kefal, skumbriya, levrek, qobi, dəniz ruffası, oleander şahin.
4. Qafqazın Qara dəniz sahilləri, Krımın cənub sahilləri üçün tipik pəhriz hazırlayın.
Kəpənəklər, cicadas-mantis-kərtənkələ
Qarabatat balığı və qağayılar.
5. İnternetdə tapın Əlavə informasiya Qara dəniz sahilinin bitki və ya heyvanları haqqında. 2-3 maraqlı faktı yazın.
şüşə burunlu delfin
Delfinlər balıq deyil, məməlilərdir! Qara dənizdə delfinlərin 3 növü var, ən böyüyü şüşə burunlu delfinlərdir, həm də delfinariumların ən çox yayılmış sakinləridir.
Elm adamları delfinləri uzun müddətdir öyrənirlər, bəziləri onların intellektə malik olduğuna inanır. Təcrübələr və müşahidələr göstərir ki, delfinlərin öz dilləri var, bir-birlərini adla çağırırlar.
Şişe burunlu delfin 30 ilə qədər yaşayır, heyvanın çəkisi 300 kiloqrama çatır. Bədən uzunluğu - iki yarım metrə qədər.
Delfinlər əsasən balıq və qabıqlı balıqlarla qidalanırlar. Onlar 200 metr dərinliyə dalarlar.
Qara dəniz delfininin bədən istiliyi insanlarda olduğu kimi 36,6 dərəcədir.
səh. 58-59. BİZ DOĞU YERİN ÖVLADIYIQ
1. Kareliya oyununun "Gurizekh" ("Güllələr") təsvirinə əsasən onun diaqramını çəkin.
2. Komi və Udmurt atalar sözlərini oxuyun. Bölgənizin xalqlarının özlərinə uyğun atalar sözlərini seçin. Onları yazın.
Əvvəlcə özünüzə kömək edin, sonra dostunuzun köməyini qəbul edin.
ruslar
Özünüzü itirin və bir yoldaşınızı xilas edin.
Dostunuzu xilas edin - özünüzü xilas edin.
Bir dostunuza etibar edin və ona özünüz kömək edin.
Kim hamıya üz tutsa, yaxşı insanlar ondan üz döndərməzlər.
Kim bir-birinə kömək edirsə, düşmənə qalib gəlir.
Şəxsi qazanc çəməndəki şeh kimidir, qardaşlıq qazancı göy kimidir.
Mənalı atalar sözləri:
Vətənin xoşbəxtliyi həyatdan qiymətlidir.
Dostluq böyük olarsa, Vətən möhkəm olar.
Birlik, qardaşlıq böyük qüvvədir. (ukr)
Gözəl bir meşədə və şamlar gözəldir
Mənalı atalar sözləri:
İnsanı yer deyil, yeri yaradan insandır.
Bu yer insanları ilə məşhurdur. (azərb.)
Hər şam ağacı öz meşəsinə səs salır.
Şamın böyüdüyü yerdə qırmızıdır.
Çox fərqli torpaqlar və əziz olan hər şeydən şirindir.
Bu atalar sözləri nə öyrədir?
Atalar sözləri insanları sevməyi, onlara kömək etməyi, ümumi maraqları, sonra öz maraqlarını birinci yerə qoymağı, vətəni sevməyi öyrədir.
3. Heyvanlar, bitkilər haqqında nağıl və ya təbii obyektin adının mənşəyi haqqında xalq əfsanəsini ayrıca vərəqdə yazın.
Burada ya heyvanlar və bitkilər haqqında xalq nağılları (şalgam, teremok, durna və baca və s.), ya da ərazinizdə bir bitki, heyvan və ya yerin adının mənşəyini izah edən daha yaxşı əfsanələr lazımdır.
Məsələn, çobanyastığı çiçəyinin adı haradan gəldi? Dünyada bir qız yaşayırdı və onun sevimlisi var idi - Roman. Qızın həyatının hər gününü bayrama çevirərək, öz əlləri ilə ona hədiyyələr etdi! Bir dəfə yuxuda Roman sadə, lakin çox zərif bir çiçək xəyal etdi - sarı bir mərkəz və onun tərəflərinə ayrılan ağ şüalar. Yuxudan ayılanda belə bir çiçək düzəldib sevgilisinə hədiyyə etdi. Qız isə çiçəyin canlı, həqiqi olmasını istəyirdi. Roman bu çiçəyi axtarmağa getdi və onu Əbədi Arzular ölkəsində tapdı. Amma bu məmləkətin şahı gülü elə belə vermədi. Hökmdar Romana dedi ki, əgər gənc öz ölkəsində qalsa, xalq bütöv bir çobanyastığı tarlası alacaq. Qız çox uzun müddət sevgilisini gözlədi, lakin bir səhər oyandı və pəncərənin kənarında nəhəng ağ-sarı bir sahə gördü. Sonra qız Romanının heç vaxt qayıtmayacağını başa düşdü və çiçəyi sevgilisinin şərəfinə adlandırdı - Çobanyastığı! İndi qızlar çobanyastığı üzərində təxmin edirlər - "Sevir - sevmir!"
səh. 60-61. TƏBİƏT İLƏ BİRLİKDƏ
1. Sibir xalqlarının "Marallar" oyununun təsvirini oxuyun. Bu oyunu dostlarınızla oynayın.
Oyun üçün illüstrasiya çəkin və ya oyunun şəklini endirin, çap edin və üzərinə yapışdırın.
3. Balıqçılıq Sibir və Uzaq Şərqin bir çox xalqlarının ənənəvi məşğuliyyətidir. Bu balıqların adlarını tapmaq və imzalamaq üçün eyniləşdirmə atlasından istifadə edin. Ket nəyə bənzəyir?
Şəkillərdə çəhrayı qızılbalıq və taimen təsvir edilmişdir. Və burada pişik:
GDZ saytı səhifə 62-63. RUSİYA TƏBİƏTİNİ NECƏ QORUMAQ
1. 1. Arktika səhralarında və tundrada yaranmış hansı ekoloji problemlərin bu işarələrlə ifadə olunduğunu düşünün və yazın.
Dənizlərin və adaların yoldan keçən gəmilərin zərərli maddələrlə (mazut, müxtəlif tullantılar) çirklənməsi. Həll: Gəmi heyətləri və turistlər tərəfindən xüsusi qaydalara riayət edilməsi.
Tundra torpağının çıxarılması zamanı neftlə çirklənməsi. Həll: neft çıxarılmasının ekoloji cəhətdən təmiz üsullarını tətbiq etmək.
Ağır tundranın torpaq və bitki örtüyünün zədələnməsi, məhv edilməsi nəqliyyat avadanlığı. Həll: xüsusi ultra aşağı təzyiqli təkərlərdə nəqliyyat vasitələrinin istifadəsi.
2. Meşələrdə, çöllərdə və səhralarda yaranmış hansı ekoloji problemlərin bu işarələrlə ifadə olunduğunu düşünün və yazın.
Həddindən artıq meşələrin qırılması, meşələrin qırılmasından sonra meşənin zibillənməsi. Həll: Meşələrə qayğı ilə yanaşın, kəsilən yerdə yeni ağaclar əkin. Ağac əvəzinə tullantı kağızdan istifadə.
Çöl zonasında həddindən artıq otlaq bitkilərin yox olmasına və torpağın məhv olmasına, səhralaşmaya səbəb olur. Həll: otarmaq qaydalarına riayət edin, mal-qaranı bir yerdə uzun müddət otarmayın.
Çöldə bitkilərin yox olması səbəbindən torpaq məhv olur, evləri və yolları dolduran daha çox hərəkət edən qumlar var. Həll: mal-qaranın həddindən artıq otarılmasının və bitkilərin yoxa çıxmasının qarşısını almaq.
3. Subtropik zonada yaranmış hansı ekoloji problemlərin bu əlamətlərlə ifadə olunduğunu düşünün və yazın.
Dənizin və sahillərin yoldan keçən gəmilərin çirkab suları və zibilləri ilə çirklənməsi. Həll: təmizləyici qurğuların tikintisi, riayət olunması sanitar qaydalar gəmi ekipajları.
Dağ meşələrinin qanunsuz kəsilməsi, turistlər tərəfindən ağacların məhv edilməsi. Həll: meşələrin qırılmasına qadağa qoyarkən, səlahiyyətlilər meşələri qorumaq üçün qanunları ciddi şəkildə tətbiq etməlidirlər.
İstirahətçilər tərəfindən flora və faunanın məhv edilməsi. Həll: bütün insanlar təbiətin qayğısına qalmalıdırlar: həşərat tutmayın, ağac gövdələrinə yazılar qoymayın, budaqları qırmayın, çiçəklər götürməyin.
Səhifə 64-67. QIRMIZI KİTABIN SƏHİFƏLƏRİNDƏ
1. Rusiyanın Qırmızı Kitabına daxil edilmiş Arktika səhralarının və tundranın heyvanlarının təsvirlərini imzalayın. Lazım gələrsə, kömək üçün təlimata baxın.
2. Rusiyanın Qırmızı Kitabına daxil edilmiş meşə zonalarının bitki və heyvanlarının təsvirlərini imzalayın. Lazım gələrsə, kömək üçün təlimata baxın.
3. Rusiyanın Qırmızı Kitabına daxil edilmiş Qafqazın çöllərinin və Qara dəniz sahillərinin bitki və heyvan təsvirlərini imzalayın. Lazım gələrsə, kömək üçün təlimata baxın.
3. Bölgənizin Qırmızı Kitabı ilə tanış olun. Onun haqqında əsas məlumatları yazın.
Qırmızı kitabın adı: "Amur vilayətinin Qırmızı Kitabı" (və ya Krasnodar diyarının Qırmızı Kitabı və s.)
Bölgənizin Qırmızı Kitabına müxtəlif qrupların nə qədər orqanizm növü daxil edilmişdir.
Səhifə 68-72. QORAQLAR VƏ MİLLİ PARKLAR ÜZRƏ
1. Dərslikdən istifadə edərək cədvəli doldurun.
Rusiyanın qoruqları və milli parkları
Təbii ərazilər - Qoruğun və milli parkların nümunələri
Arktika səhra zonası - Wrangel adası qoruğu, Böyük Arktika qoruğu
Tundra zonası - Taimyr qoruğu, Kandalaksha qoruğu
Meşə zonaları - Prioksko-Terrasnı Təbiət Qoruğu, Okski Təbiət Qoruğu, Losiny Ostrov Milli Parkı, Meşçera Milli Parkı
Çöl zonası - Rostov qoruğu, Orenburq qoruğu, Daurski qoruğu
Yarımsəhralar və səhralar - Həştərxan qoruğu, "Qara torpaqlar" qoruğu
Subtropik zona - Soçi Milli Parkı, Qafqaz Dövlət Təbii Biosfer Qoruğu
2. Tapşırıq hesabatınızın xülasəsini səh. 119 dərslik.
Təbiət qoruqları və milli parklar xüsusi mühafizə olunan təbiət əraziləridir. Ölkəmizdə nadir bitki və heyvanları qorumaq üçün hər bir təbii ərazidə yaradılmışdır.
Arktika zonasında - "Wrangel adası" qoruğu. Onun sakinləri: qütb ayıları, morjlar, müşk öküzləri.
Tundrada - Taimyr qoruğu. Onun sakinləri: vəhşi şimal maralı, müşk öküzləri.
Bir çox təbiət qoruqları meşə zonasında yerləşir (yuxarıdakı cədvələ bax). Bu zonanın nadir heyvanları: bizon, sığın, çöl donuzu, qunduz və digər heyvan və quşlar.
Çöllər və meşə çölləri zonasında qoruqlar var: Mərkəzi Çernozemnı, Rostov, Orenbuqrqski, Daurski.
Yarımsəhralar və səhralar zonasında qoruqlar var: "Qara torpaqlar", "Həştərxanski qoruğu". Nadir heyvanlar və quşlar: saiga, belladonna, bustard.
Soçi Milli Parkı və Qafqaz Dövlət Təbii Biosfer Qoruğu subtropik zonada yerləşir.
3. Mümkünsə, onlayn edin virtual səyahət qoruqda (milli parkda). Bununla bağlı yazı hazırlayın. Mesajınız üçün əsas məlumatları yazın.
Barguzinsky qoruğu
Barguzinsky Dövlət Təbii Biosfer Qoruğu Buryatiyada, Severo-Baykal bölgəsində yerləşir. Bu, Rusiyanın ən qədim təbiət qoruğudur. 1917-ci ildə samurların qorunub saxlanması və sayını artırmaq üçün qoruq kimi yaradılmışdır. Bu, ölkədə 1917-ci il Oktyabr İnqilabından əvvəl yaradılmış yeganə dövlət qoruğudur.
Şimal-şərq sahili və Baykal gölünün su sahəsinin bir hissəsi daxil olmaqla, Barguzinsky silsiləsinin qərb yamaclarında (2840 m) yerləşir. Qoruğun sahəsi 374.322 hektardır, o cümlədən 15.000 hektar Baykalın qorunan su sahəsidir.
Qoruqda sığın, müşk maral, ağ dovşan, qonur ayı, sivri quşlar, qarabaş marmotların məskunlaşdığı bütün təbii komplekslər - cəmi 41 növ məməlilər qorunur. Qoruğun sularında Baykal omul, ağ balıq, nərə, boz, taymen, lenok və digər balıq növləri vardır.
Yenisey və Qazaxıstan ərazilərindən görüntülər
Qaya sənətinin nəhəng antropomorfik fiqurlarına əsasən Yeniseydə və Qazaxıstan ərazisində rast gəlinir. Görüntülərdəki nəhənglər tək deyil, kiçik insanlarla vuruşurlar. Bir qayda olaraq, dünya xalqları arasında nəhənglərin mifoloji obrazı “yaradıcılardan” epik qəhrəman-qəhrəmanlara məğlub olan “canavarlar və zərərvericilərə” çevrilmişdir. Selkupların, Nenetlərin və digər Sibir xalqlarının mifologiyasından buna çoxlu misallar gətirmək olar.Bəlkə də nəhənglər miflərdə olduğu kimi dağları dağıtmağa, çayları sahillərindən çıxarmağa qadir olan təbiətin qüdrətli qüvvələrini təcəssüm etdirdilər. Belə sahələrə tez-tez Yenisey ərazisində, Xakasiya və Orta Asiyada rast gəlinir.
Bədənində işarələri olan maral
Xabarovsk diyarının ərazilərindən ornamentli maral şəkilləri
Maral qayaüstü təsvirlərdə ən çox rast gəlinən mövzulardan biridir, lakin ornamentlərlə boyanmış bədənli maralların xüsusi rəsmləri də var. Bu cür maral rəsmlərinə Rusiyanın müxtəlif yerlərində rast gəlinir, lakin daha çox Yenisey və Altayda olur. Qədim insanların heyvanları öz daş kətanlarına niyə belə bəzəyən sualın bir neçə cavabı var. Yenisey marallarının ornamentləri qədim insanların kosmik maral obrazını belə təsəvvür etdiyini, onun qıvrımlarının isə günəşin səmavi əlamətləri olduğunu söyləməyə imkan verir. Çox vaxt qədim sənətkarlar beləliklə heyvanın bədəninin müxtəlif hissələrinin, əzələlərinin formalarını vurğulayırdılar. Bədənin parçalanmasının özünəməxsus bir üsulu olduğuna dair bir fərziyyə var. Kosmik maral mifinə bir çox xalqlar arasında rast gəlinir. Məsələn, Kiçik Asiyanın qədim sakinləri olan hetlər ovçuluğun və meşənin himayədarı kimi Runda adlı maral tanrısına ehtiram bəsləyirdilər. Maral Ural-Sibir xalqları arasında da geniş hörmətlə qarşılanır və hətta macarlar min buynuzlu günəş maralından bəhs edirlər. kosmik işarələr bədən üzərində.
Əcdadlar
Monqolustan, Altay və Yenisey ərazilərindən olan ana-baba şəkilləri
Çoxsaylı antropomorfik qayaüstü təsvirlər arasında qolları göyə qaldırılmış, aşağı hissələri formaca ətəklərə bənzəyən fiqurlar diqqəti cəlb edir. Bu şəkil bütün Avrasiyada rast gəlinir. Ölkəmizdə belə təsvirlərə Tuva, Altay, Yenisey və Qafqazda rast gəlmək olar. Qadın əcdadının obrazı universal bir süjetdir. Ehtimal ki, ibtidai cəmiyyətin ilkin ana klanı antik dövrdə müxtəlif Ana ilahə kultlarının yayılmasını müəyyən etmişdir.
Günəş başlıqları
Xakasiya və Yenisey ərazilərindən olan antropomorfik fiqurlar
Başları konturlarına görə səma cisimlərinə bənzəyən antropomorfik fiqurlara nadir hallarda rast gəlinir. Onların ən çoxu Qırğızıstandadır, lakin Altayda da belələri var ki, burada naxış, həkk və mineral boya ilə vurulur. Çox güman ki, günəş başlıqlarının başını əhatə edən halo lələk tacıdır, lakin bu, yalnız bir nəzəriyyədir, çünki şüaları əhatə edən nöqtələr lələklərin ucları deyildir. Xatırladaq ki, nöqtəli diskə bənzəyən qədim Misir heroqlifi "parıltı" mənasını daşıyır və Tibet-Monqol müqəddəs "xarizma" termini halo şəklində parlaqlıqla əlaqələndirilir. Rusiyada günəş başlıqlarına Xakasiyada, Yenisey və Altayda rast gəlinir.
canlı kəllə
Çin və Rusiya ərazilərindən maskaların müxtəlif şəkilləri
Unikal qayaüstü rəsmlər Amur və Ussuri ərazilərində yerləşir. Üzlər - üzlərin, kəllələrin və ya maskaların şərti təsvirləri. Burun yerində üçbucaqlı bir boşluq var, ağız yerində isə diş çitləri var.
Çox güman ki, canlı kəllələr əcdad kultları ilə əlaqələndirilir. Məsələn, qədim qəbir yerlərində yalnız ölülərin kəllələrinin tapıldığı hallar var. Öz-özünə yaşayan tısbağalar və ya kəsilmiş başlar bir çox xalqların miflərində danışılır.
göbələk insanlar
Çukotkadan olan insan milçək ağarısı
Qədim dövrlərdən bəri insanlar istifadəsi narkotik təsirə səbəb olan bitkilər haqqında bilirdilər. Sibirin yerli xalqlarının bir çox müqəddəs hərəkətləri arasında süni psixozlara səbəb olan milçək ağarının ritual yeyilməsi geniş yayılmışdır. Bəlkə də elə buna görədir ki, Sibirdə başları və ayaqları göbələk gövdəsi kimi göbələk formalı insanların qayaüstü təsvirləri var. Bəzi hallarda papaq ikiqat və ya üçqat olur, məxluqların yan tərəflərində hörüklər və ya asqılar təsvir olunur - buradan canlıların dişi olduğu qənaətinə gələ bilərik. Bəzi fiqurlar rəqs pozalarında göstərilir. Çox vaxt göbələk insanlara Çukotka, Yenisey və Kamçatkada rast gəlinir.
kosmik təqib
Orta Yeniseyin yırtıcısı
Günəşin, ayın və ulduzların çoxlu sayda təsvirləri qədim Avrasiya sakinlərinin geniş günəş kult sistemindən danışır. Günəş göründüyü kimi, disk və ya dairə şəklində, bəzən ətrafında dişlərlə əhatə olunmuş şüalarla təsvir edilmişdir. Uralın Balabinski qayalarının qayalarında və dağlıq Dağıstandakı Çuval-Xvarab traktında çoxlu günəş əlamətləri qeyd edildi. Günəşin simvolu ölən və dirilən günəşin mifini, işıq və qaranlıq arasındakı mübarizəni, əbədi kosmik axtarışı təsvir edən bir çox kompozisiyaların bir hissəsidir. Bölgədə Qərbi Sibir həmişə günəşi və dünyanın qalan hissəsini udmaq istəyən məxluq ayıya bənzəyir. Gündüz gecədən sonra, yay qışdan sonra yenidən doğulduğu kimi, günəş fantastik yırtıcıların pəncəsindən daim qaçır. Orta Yeniseydəki qədim rəsmdə geniş ağzı ilə günəşə doğru gedən pis yırtıcı göstərilir və bədənində dörd dairə və üç disk var - yəni yeddi artıq udulmuş günəş.
E.G.Dövlət, M.A.Dövlət “Daşdakı miflər. Rusiyada qaya sənəti dünyası»
A.A.Formozov "SSRİ ərazisində ibtidai sənət abidələri"
A.D.Stolyar "Təsviri sənətin mənşəyi"
Uzaq Şərq xalqlarının oyunları
Fırlanan iplə açıq oyun
Oyuna hazırlıq: uzun ip
Oyunun təsviri:
Oyunçular arasından ipi döndərəcək tələbələr təyin olunur. İştirakçıların qalan hissəsi, bir siqnalla, ipdən qaçmalıdır.
Oyunun qaydaları:
Fırlanan ipdən keçən oyunçular ona toxunmamalıdırlar.
Oyun seçimi:
Şagirdlər fırlanan ipdən müxtəlif üsullarla qaçırlar: cüt-cüt, əl-ələ tutaraq; arxaları bir-birinə söykənərək dayanmaq; üçəmlərdə...
Mobil oyun "Şimal maralı komandaları"
Oyuna hazırlıq: skittles, halqalar, vizual dizayn materialı - baş geyimi (maral buynuzları)
Oyunun təsviri:
Oyunçular zalın bütün perimetri ətrafında iki-iki dayanırlar (biri qoşqulu maral, digəri isə şirniyyatçıdır). Siqnalla komandalar maneələri dəf edərək bir-birinin ardınca qaçırlar: qar uçqunlarının ətrafında gəzirlər, bir günlükdən tullanırlar, körpüdə bir çaydan keçirlər. Düşərgəyə çatdıqdan sonra (sahənin əks tərəfinə) musherlər marallarını gəzməyə buraxdılar. Siqnalda “Marallar uzaqdadır, marallarınızı tutun!” hər bir musher oyunçu öz cütünü tutur.
Oyunun qaydaları:
Maneələri dəf edərək, musher komandasını itirməməlidir. Əgər maral ona işarə vursa, tutulmuş sayılır.
Oyun seçimi:
Xətt boyu iki-üç maral dəstəsi dayanır. Saytın əks tərəfində bayraqlar. Siqnalla (əl çalmaq, qaval vurmaq) maral dəstələri bayraqlara doğru qaçırlar. Bayrağa kimin komandası birinci çatırsa, o qalib gəlir.
Mobil oyun "Üçlü tullanma"
Oyuna hazırlıq: bərabər oyun sahəsi, təbaşir
Oyunun təsviri:
İdman zalında bir xətt çəkilir, oyunçular onun arxasında dayanırlar. Öz növbəsində, onlar xəttdən irəli tullanırlar: ilk iki atlamada bir ayaqdan digərinə tullanırlar, üçüncü atlamada hər iki ayaqla yerə düşürlər. Ən uzağa tullanan qalib gəlir.
Oyunun qaydaları:
Xəttdən atlamağa başlamaq lazımdır. Yalnız müəyyən edilmiş şəkildə tullanmaq olar.
Mobil oyun "Arxa çəkmə"
Oyuna hazırlıq: ip.
Oyunun təsviri:
Saytda bir xətt çəkilir. Oyunçular iki komandaya bölünür və əllərində kəndir tutaraq xəttin hər iki tərəfində dururlar.
Müəllimin işarəsi ilə "Bir, iki, üç - başla!" Hər komanda rəqibi öz tərəfinə çəkməyə çalışır. Kimin komandası bunu bacarırsa, qalib hesab olunur.
Oyunun qaydaları:
Yalnız müəllimin işarəsi ilə kəndir çəkməyə başlaya bilərsiniz. Xətti keçən komanda məğlub sayılır.
Oyun seçimi:
Şagirdlər müxtəlif başlanğıc mövqelərdən çəkiliş aparırlar: yerdə oturmaq, arxalarını bir-birinə tutmaq ...
Mobil oyun "Ağ şaman"
Oyuna hazırlıq: qaval
Oyunun təsviri:
Oyunçular bir dairədə gəzir və müxtəlif hərəkətlər edir. Dairənin mərkəzində sürücü var. Bu ağ şamandır - mehriban insan. O, diz çöküb qafı döyür, sonra çalanlardan birinin yanına çıxıb qafı ona verir. Qafı alan şəxs liderin ifa etdiyi ritmi tam olaraq təkrarlamalıdır.
Oyunun qaydaları:
Əgər qaval alan şəxs ritmi səhv təkrarlayırsa, o, oyundan kənarda qalır.
Buryat açıq oyunlar
Ayaq biləyi oyunu ("Addım") - Buryat oyunu
Oyunçular yerə və ya masaya ümumi yığın şəklində qoyurlar, razılaşdırılmış sayda topuq (qoyun ayaqlarının dırnaq oynaqlarının xüsusi işlənmiş sümükləri) 2 və ya daha çox adam tərəfindən oynanılır. Məsələn, hər bir oyunçu 5 zar qoya bilər. Oyundakı sıra qafiyə və ya heç-heçə ilə müəyyən edilir.
Birinci oyunçu bir ayaq biləyini yuxarı atır. O uçarkən (eyni əli ilə) ayaq biləyini yığından götürməyi bacarırlar. Ümumi yığından tuta bildiyi topuqlar oyunun sonuna kimi kənara qoyulur. Sonra hər şey yenidən təkrarlanır. Oyun oyunçulardan biri atılan ayaq biləyini tutana qədər davam edir. Sonra növbəti oyunçu oyuna daxil olur. Qalib ümumi yığından ən çox topuq götürəndir. Bütün yığın seçildikdə oyunçular uduşlarını hesablayırlar. Sonra yenidən ümumi yığına qoyulur və oyun təkrarlanır.
Yalnız bir əllə oynamağa icazə verilir. Oyun zamanı əl dəyişdirmək və ya digər əllə kömək etmək qadağandır. Oyunun tapşırığı daha mürəkkəb ola bilər (atılır
topuqlar əlin arxası ilə tutulur, topuqlar yerdən deyil, dizdən götürülür və s.)
Üzüyü gizlədən oyun - Buryat oyunu
(behelignyuulga)
Oyunçular 2 qrupa bölünür, gizlənən seçilir. Ev sahibi üzüyü oyunçulardan birinin əlində gizlədir. Üzüyü gizlətdikdən sonra qarşı tərəf onu kimin saxladığını təxmin edir. Əgər üzüyü axtaran tərəf onu birmənalı şəkildə tapıbsa, o zaman qarşı tərəfdən mahnını ifa etməyi tələb etmək hüququ var. Çox vaxt axtaran üzüyü tapmır. O da günahını mahnı ilə yuyur. Bəzən bütün mahnılar oxunanda belə oyun dayanmır. Uduzan tərəf hər dəfə qarşı qrupa bir girov verməklə pul ödəyir. Tərəflərdən birinin və ya digərinin böyük itkisi itkiyə bərabərdir.
Yurt. (Tirme) - Buryat oyunu
Oyunda dörd alt qrup uşaq iştirak edir, hər biri saytın künclərində bir dairə təşkil edir. Hər dairənin mərkəzində milli naxışlı şərfin asıldığı stul var. Əl-ələ, hamı dəyişən templə dörd dairədə gəzir və oxuyur.
"Biz gülməli adamlarıq,
Hamımız bir dairədə toplaşaq.
Gəlin oynayaq və rəqs edək
Və çəmənliyə tələsin "
Sözsüz bir melodiyaya, dəyişən addımlarda olan uşaqlar ümumi bir dairəyə keçirlər. Musiqinin sonunda cəld stullarına qaçırlar, bir yaylıq götürürlər və çadır (dam) şəklində başlarına çəkirlər, nəticədə yurd yaranır.
Oyunun qaydası: musiqi bitəndə cəld stulunuza qaçıb yurd düzəltməlisiniz. Yurd evi tikən ilk uşaq qrupu qalib gəlir.
İynə, sap və düyün (Zun, uşahn, zanşloa) - Buryat oyunu
Oyunçular əllərini tutaraq bir dairədə dururlar. Bir sayma otağı iynə, sap, düyün seçir. Hamısı bir-birinin ardınca dairəyə qaçır, sonra qaçır. İp və ya düyün qoparılıbsa (iynə üçün dairədən geri qalıb və ya səhv qaçıb və ya dairəyə qaçıb), onda bu qrup uduzan sayılır. Digər oyunçular seçilir. Qalib tez, mahir, düzgün, bir-biri ilə ayaqlaşan üçlükdür.
Oyunun qaydası: İynə, sap, düyün əlləri tutun. Onları ləngimədən dairəyə daxil edib çıxarmaq və dərhal dairəni bağlamaq lazımdır.
Dəvə körpəsi dəvə tutur (Boitoqonbuuraşama) - Buryat oyunu
Oyunda 10-30 və ya daha çox insan iştirak edir. 5x7 metr ölçüsündə kiçik uşaq meydançasında oynayırlar. Bu rollar istəyə görə və ya sayma qafiyəsinə görə paylanır. Qalan oyunçular bir dairə təşkil edirlər. "Dəvə bir dairədə dayanır, "dəvə" dairənin arxasında qalır və onu sındırmağa çalışır, lakin dairəni təşkil edən oyunçular buna hər şəkildə mane olurlar. Əgər “dəvə” hələ də yarıb keçə bilirsə, “dəvəni” tutmağa çalışır O, yayınıb dairədən tullanır (onu qoltuqlarının altından keçir) və “dəvə” yenidən saxlanılır.
Əgər “dəvə” uzun müddət “dəvəni” tuta bilməsə, onun yerinə başqası gələcək. "Dəvə" tutulduqda, oyun başa çatır və ya yeni bir cütlə yenidən davam edir.
Oyun zamanı aşağıdakı qaydalara əməl olunur: “Dəvə” bağlı əlləri zorla yarıb keçə bilər, lakin ağrılı üsullardan istifadə etmək hüququ yoxdur. Əgər “dəvə” onu dişləsə, “dəvə” tutulmuş sayılır.
Şahin və ördək (nashan ba nugahankhoer) - Buryat oyunu
Uzunluğu 35-50 metr, eni 10-15 metr olan qazonda və ya uşaq meydançasında 10 və ya daha çox adam oynayır.“Ördək”in istəyi ilə 2-3 iştirakçı, biri (xüsusilə sürətli və çevik) “şahin” olur. "Göl" (dairə) çəkin. Ondan 10-15 m aralıda ikinci. Qalan oyunçuların hamısı qamışlıqları təsvir edir. "Ördəklər" onlardan 10-15 m məsafədə, növbəti 10-15 m-dən sonra isə "şahin" yerləşir. . Bəzən qollarını qanad kimi çırpır. "Ördəklər" "qamışlar" arasında, daha sonra onlara toxunmaq mümkün olmayan "göldə" saxlanılır. “Şahin”in ələ saldığı “ördək” dairədən kənardadır. Qalan ördəklər "göldə" xilas olduqda, "şahin" orijinal vəziyyətinə qayıdır.
"Ördəklər" də eyni şeyi edir və oyunun növbəti mərhələsi başlayır. "Şahin"ə 5-15 dəqiqə və ya 2-3 cəhd ərzində "ördəkləri" tutmaq üçün əvvəlcədən məhdud vaxt verildikdə oyun başa çatır.
“Qamışları” təmsil edən oyunçular bütün bədənləri ilə yırğalana, “şahin”in “ördəklərə” yetişməsinə mane ola bilər, lakin eyni zamanda onların əllərindən istifadə etmək və ya yerlərini tərk etmək hüququ yoxdur. "Şahin" "qamışları" bədəni ilə itələyə bilər, həm də əllərdən istifadə etmədən. "Ördək" dərhal "göldə" qaça bilər, lakin "şahin" burada onu aşmağa çalışana qədər ən azı hər dəfə qamışlıqda qalmalıdır.
Tarbaqanları tutmaq (tarbaqaşaalqa) - Buryat oyunu
Oyunçuların hamısı tarbaqan, biri canavardır. Tarbaqanlar yerdə bir-birindən 30-50 metr məsafədə yerləşən iki minanın konturunu çəkirlər. “Qurd” bir “minka”dan digərinə qaçarkən tarbaqanlara hücum etməyə çalışır. Tərbaqanlar “mink”lərində oturaraq canavarla lağ edirlər:
"Çuxurunuz, boz canavar, çirklidir, torpaqdır,
Bizim minklərimiz isə qızılı rəngdədir”.
Bu, canavarın daha da qəzəblənməsinə səbəb olur və o, hörmətsizliklərinə görə onlardan qisas alır.
Suharbanai- xalq oyunları kompleksi: oxatma, at yarışı, güləş, güclülərin yarışları.
At yarışı uzun müddətdir ki, buryatların sevimli idman oyunudur. Atçılıq yarışları üç növdə keçirilirdi: at yarışları, çaparlar. İndi atçılıq idmanı üçün atlar əvvəlcədən hazırlanır və seçilir. Yarış atları və paçalar ümumiyyətlə qaçış məqsədləri üçün qulluq edilir və yetişdirilir. Sürücülər nəzarət məsafələrini qət edərək hər gün məşq edirlər. Trans-Baykal Buryatlarının at yarışlarında bir çox ənənəvi məqamlar hələ də qorunub saxlanılır. Xalq xanəndələri qələbə çalan atı tərənnüm edir.
Atçılıq yarışlarından sonra milli Buryat güləşi. Ən məşhur xalq idman oyunudur. Əvvəllər güləşçilər arasında çəki bölgüsü yox idi və ağır çəki ilə yarışlarda ən kiçik çəki sahibi gücə deyil, çevikliyinə ümid edirdi. Hazırda dörd çəki kateqoriyası var. Əli, dizi və ya bədəninin hər hansı bir hissəsi ilə yerə toxunan güləşçi məğlub sayılırdı. İndi qalib rəqibi yerə qoyan (kürəyinə, qarnına, yan tərəfə atılan və ya sadəcə onu əkən) odur. Eyni zamanda, ağrılı olanlar istisna olmaqla, istənilən güləş üsuluna icazə verilir. Bu yolla xilas oldu milli xüsusiyyət döyüş.
Mübarizə qarşılıqlı salamlaşma ilə başlayır. Döyüşdən əvvəl tərəfdaşlar bir-birlərinin mövqeyinə uyğunlaşaraq bir az yan-yana yellənirlər. Sonra biri hücum edir, digəri müdafiə edir. Rəqiblərin hər biri öz taktikasını seçir.
Bir neçə mübarizə üsulu var. Qədim idman xalq oyunlarının bu növü buryatlar arasında ən maraqlı oyunlardan biridir. Çox vaxt çox təcrübəli güləşçilər olur. Üstündə xalq bayramları Naməlum pəhləvan məşhur qəhrəmanı ələ keçirəndə tamaşaçıların sevinci sözlə ifadə olunmur. Axı qalib buryat xalqının istedadlı nümayəndələrinə xas olan sarsılmaz güc, çıxılmaz qətiyyət nümayiş etdirdi.
Buryat yayı yüksək idman keyfiyyətlərinə malikdir. O, böyük elastikliyə malikdir, kifayət qədər uzun məsafəyə bir ox atır. Atış yerindən hədəflərin yerləşdiyi xəttə (zuraahai) qədər olan məsafə 20-30 metr uzunluğunda ölçülür. Hər atıcı üçün 5 “suur” qoyulur. Bəzən iki məsafə və iki “zuraaxal” ölçülür ki, atıcılar eyni vaxtda iki əks istiqamətdə atış aparsınlar (atıcılar bir-biri ilə yarışan iki komandaya bölündükdə belə olur). Suurlar bir düz xətt üzərində yerləşdirilir. “Zuraaxal”ın hər iki tərəfində 2,4 - “,5 m məsafədə kənarları kəsilmiş iki paralel şırım hazırlanır. Rəqiblərin hər biri 8 dəfə atəş açır. Bəzən yerli ənənələrdən asılı olaraq sıra dəyişir.
Nəticə
Biz uşaqlar, əcdadlarımızın adət-ənənələri ilə tanış olaraq, açıq havada xalq oyunlarını məmnuniyyətlə oynayırıq, xalqımızın adət və ənənələrinə hörmətlə yanaşır, başqa xalqların mədəniyyətinə hörmət edirik. Oyundur tərkib hissəsi xalq mədəniyyəti, insanın ruhunu, şüurunu qidalandırır. Yer üzündə öz oyunları olmayan insanları təsəvvür etmək çətindir.
İstifadə olunmuş Kitablar.
1. Müxtəlif xalqların açıq hava oyunlarının toplusu
2. Tuğutov İ.E. "Oyunlar ictimai həyat Buryat"
Material və davranış seçimi: müəllim bədən tərbiyəsi: Seredkina O.A.