Rezumatul GCD în grupa pregatitoare
Rezumatul GCD pentru copiii din grupa pregătitoare (6-7 ani) pe tema „Diferitele tipuri de profesie”
Integrarea ariilor educaționale „Cogniție”, „Comunicare”, „Creativitate artistică”, „Cultură fizică”.Ţintă: extinderea cunoștințelor copiilor despre diversitatea profesiilor.
Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor despre tipuri diferite profesii, pentru a arăta că oamenii de profesii diferite sunt strâns legați între ei și fac împreună un lucru comun;
introducerea artistului în profesia de creație;
dezvoltarea vorbirii copiilor, extinderea vocabularului cuvintelor: peisaj, natură moartă, portret;
cultivă interesul și respectul față de oameni diferite profesii.
Progresul GCD:
- Te-ai gândit vreodată la faptul că toți adulții au una sau alta profesie și lucrează în fiecare zi.
- Cum înțelegi cuvântul „meserie”?
Corect. Aceasta este ocupația principală activitatea muncii căruia cineva își dedică viața.
- Să ne amintim ce profesii există.
Dreapta. Educator, profesor, doctor, vânzător, șofer, constructor, polițist.
Multe profesii!
Cine va da cartea? Bibliotecar.
Cine coace pâine la brutărie? Brutar.
Poștașul predă scrisoarea
Și bucătarul ne va găti bulionul.
Profesorul va preda totul
Învață să numere și să scrie.
Sunt multe profesii
Nu le poți număra pe toate în poezie!
Pentru a stăpâni orice profesie, trebuie să dezvolți anumite trăsături de caracter. Multe profesii necesită ca o persoană să poată comunica, să asculte cu atenție oamenii, să mențină un ton prietenos și binevoitor și să arate bunătate și receptivitate.
- Încercați să numiți profesii care necesită o persoană să dea dovadă de curaj, capacitatea de a evalua instantaneu situația și de a lua decizia corectă.
Polițist, salvamar, pompier.
- Ce au in comun?
(capacitatea de a comunica, de a asculta cu atenție oamenii, de a menține un ton prietenos și binevoitor, de a arăta bunătate, receptivitate, răbdare).
- Spune-mi, ce ți-ar plăcea să fii când vei fi mare?
Cred că când vei fi mare
Și vei găsi ceva pe placul tău!
- Există și profesii creative. Pentru a deveni artist, scriitor, interpret, muzician, trebuie să fii dotat și să ai o imaginație bună.
Astăzi vom vorbi despre oamenii care au abilitate uimitoare la desen. Acești oameni se numesc artiști. Aceasta este foarte profesie importantă, artiștii pictează imagini, înfățișează ceea ce văd și ne prezintă.
Cu ceea ce nu observăm
patlagina elastica,
Și perii Ivan - ceai,
Și albastrul râului
Și câmpul de aur
Toată frumusețea pământului.
Artistul se va deschide pentru noi!
- Spune-mi, îți place să desenezi!
- Cum desenezi și pe ce?
Strămoșii noștri îndepărtați erau, de asemenea, foarte pasionați de desen. Deși nu aveau hârtie, nici pânză, nici creioane. Oamenii din epoca de piatră și-au aplicat desenele pe suprafețele netede ale pietrelor și stâncilor mari. Cu o acuratețe și o expresivitate uimitoare, au înfățișat animale sălbatice: căprioare, mistreți, mamuți, precum și scene de vânătoare. Și-au cioplit desenele cu dinți și topoare de piatră, uneori au folosit vopsele naturale - sucurile unor plante. Creațiile acestor artiști au supraviețuit până în zilele noastre, care sunt depozitate în muzee. Putem spune cu siguranță că arta a venit la noi din cele mai vechi timpuri și s-a născut împreună cu omul. Oamenii au dorit în orice moment să se reflecte cel mai mult în desene impresii vii viața, portretizează lumea din jur.
- Spune-mi, ce mai poți desena în afară de creioane și pixuri?
(vopsele, guașă, creioane colorate).
Cel mai adesea, artiștii desenează în picturile lor natura nativă: pajiști, câmpuri, râuri, curcubee - astfel de picturi sunt numite „Peisaje”.
Creion, creion!
Desenează-mi un peisaj.
Accident vascular cerebral după accident vascular cerebral -
Am o casă veche
Grădina din față și verandă,
Și în depărtare - pajiști și un râu.
Admiră peisajul
Ne recunoști satul?
Cred că mulți dintre voi ați văzut picturile „The Rooks Have Arrived” de A.K. Savrasov, „Birch Grove” A.I. Kuindzhi. (privind poze)
- Ați încercat delicioasele dulciuri „Mishka stângaci”?
Nu vă mirați, pentru că vorbim despre artiști?
Pe ambalajele dulciurilor este înfățișată o ursoaică cu pui. Aceasta este o reproducere dintr-un tablou al minunatului artist I.I. Shishkin „Dimineața într-o pădure de pini”.
- Ce crezi că pictează portretii pe pânzele lor? (portrete de oameni).
- Uite, artiștii pictează nu numai oameni, ci încearcă și să transmită aspectul unei persoane, să-și dezvăluie caracterul, să-și arate starea de spirit.
Am un creion
Foaie de hârtie și guașă.
Voi desena un portret
Micuța Alenka:
Jachetă, eșarfă și beretă
Cu un pompon albastru.
Voi desena fruntea și nasul
O șuviță de păr pufos
Gene lungi.
Ce
Probabil a reusit
Pot obține asemănări!
Minut de educație fizică
De asemenea, pe pânzele lor, artiștii descriu articole de uz casnic: fructe, legume, arătându-ne frumusețea - o astfel de imagine se numește „Natura moartă”.
O voi așeza frumos pe o farfurie
Ciorchine de struguri, pere, prune.
Îmi voi deschide caietul
Și voi desena fructe.
Mai întâi trageți prune
Cu o tentă roz-liliac.
Apoi o parte de pere parfumată,
În care cutreieră sucul copt,
Apoi struguri transparenți,
Păstrând aroma de sud.
O natură moartă de succes
Și sunt mândru de desenul meu!
- Îți place să te uiți la cărți cu imagini luminoase și elegante?
- Ce iti place la ei?
Artiștii care decorează cărți pentru copii cu ilustrații se numesc „Ilustratori”.
Să fim artiști astăzi. Mergeți la masă și luați materialul de care veți avea nevoie pentru munca dvs.
- Gândește-te la ce vrei să desenezi? „Natura moartă”, „Portret”, „Peisaj”.
Când îți vei termina munca, vom aranja o expoziție a lucrării tale, iar tu ne vei spune ce ai desenat.
La sfârșitul lecției noastre, vreau să-ți ofer toate creioanele colorate, astfel încât desenele tale să fie mereu luminoase și colorate, nu numai pentru tine, ci pentru toți oamenii din jurul tău.
Rezumat al unei lecții de desen
în grup pregătitor pe tema : "Cine sunt vreau să fiu »
Ţintă : să-i învețe pe copii să transmită în desen idei despre munca adulților, înfățișând figurile oamenilor în haine caracteristice, profesionale, într-un mediu de lucru, cu atributele necesare. Abilitatea de fixarea desena părțile principale cu un creion simplu, pictați cu atenție peste desene. Continuați să consolidați cunoștințele copiilor despre tipurile de profesii. Dezvoltați abilitățile de compozițiea desena pe întreaga coală de hârtie, transmit relații proporționale și spațiale dintre obiecte).
materiale : coli de hârtie, creioane, ilustrații care înfățișează oameni de diferite profesii.
Progresul lecției:
Org. moment .
exercițiu de joc„Cine poate ce?”
Profesorul îi invită pe copii să numească acțiunile inerente unei anumite profesii.
Doctorul (tratează, iar portarul...(elimina) .
Șofer... (conduce mașina, iar bucătarul...(trenuri) .
Vânzătorul... (vinde, iar instalatorul...(reparatii) etc.
1 parte.
Încă suntem băieți
Poate nu sunt suficiente cunoștințe
Dar poți visa!
Probabil voi fi doctor
Voi vindeca oameni!
Voi călători peste tot
Și salvați copiii bolnavi!
În curând voi fi soldat
Sau doar un pilot - as!
Ca un erou obișnuit
Te voi proteja!
balerină și cântăreață
Mereu am visat să devin!
Să te îmbraci frumos
Cântă și dansează pentru tine!
Sunt un artist celebru
cu siguranta voi.
Sunt interesat de desen ,
Foarte palpitant!
Sunt profesor de școală
Voi da cunoștințe copiilor!
Copiii vor fi fericiți cu mine
va spun sigur!
Ei bine, voi reveni aici!
Afectuos, atent
Și mereu receptiv
Voi deveni educatoare!
Băieți, hai să ne jucăm cu voi!
Să ne amintim ce alte profesii există, cu excepția celor care au sunat în poezie.
Un joc : „Denumește-ți profesia” .
(Profesorul, la rândul său, aruncă mingea. Cel care prinde mingea cheamă una dintre profesii. Dacă copilului îi este greu să răspundă, profesorul face o ghicitoare, ajută să răspundă).
„Poezii – ghicitori despre profesii” .
Un semafor clipește pentru mine, focul insidios va învinge
El știe că sunt. Cel care se numește...
(Şofer.) (Pompier)
Înainte de muncă este vânător, mobilă, pâine și castraveți
Zi de zi cu o rindele. Ne vând...
(Un tâmplar.) (Vânzători)
Nu va rezolva problemele bolnave, știe cu siguranțăcopii :
Toți pacienții vor fi tratați. Mâncarea e delicioasă…
(Doctor.) (Chefi)
Pânză întinsă, vopsele, trepied - am pus-o ieri
El pictează un tablou din viață... Cinci injecții.
(Artist) (Asistent medical.)
Cu un sac greu ocolește zona, Fiecare locuitor din casă știe -
El ne pune scrisori într-o cutie... El a construit această casă.
(Poştaş) (Constructor.)
Foarte bine! Ai numit atâtea profesii. Și acum să desenăm oameni din aceste profesii, dar înainte de a începe să desenăm, să ne încălzim puțin.
Minut de educație fizică "Bucătar" .
Bucătăreasa pregătea cina
Și apoi s-au stins luminile.
Bucătar de platică ia
Și îl coboară în compot.
Aruncă buștenii în ceaun,
Ea pune dulceata la cuptor.
interferează cu supa cu o tulpină,
Ugli bate cu o oală.
Zahărul se toarnă în bulion.
Și este foarte mulțumit (O. Grigoriev)
Copiii se ghemuiesc, cu marginea palmelor bate pe podea.
Simulați stingerea luminii cu mâna dreaptă.
Îndoiți degetele mari de la ambele mâini.
Curlează degetele arătător.
Îndoiți degetele mijlocii.
Ondulează degetele inelare.
Degetele mici se îndoaie.
Descrieți cum este turnat zahărul.
Își coboară mâinile, ridică din umeri.
2 parte.
– A desena vom fi creioane. Dar mai întâi, să vedem ce putemdeseneaza imagini . Profesorul arată ilustrațiile, atrăgând atenția copiilor asupra aspect, poziția corpului, poziția mâinilor oamenilor de diferite profesii - în lateral, îndoit, ridicat în sus.
Activitatea independentă a copiilor. Copiii se apucă de treabă. La nevoie, profesorul îi ajută pe acei copii care au nevoie de ajutor.
Expoziție de lucrări pentru copii. Analiză.
Rezultat lectii .
Profesorul rezumă, îi laudă pe copii, îi invită pe copii să continue conversațiile în zona de joacă, este posibil să batem viitoarele profesii.
FAPTE BUNE. DESEN PRIN DESIGN
"CINE VREI SĂ FII"
Implementarea conținutului programului în zonele educaționale : « Dezvoltarea vorbirii», « Dezvoltare socială și comunicativă», « Dezvoltare artistică și estetică».
Tipuri de activități pentru copii: ludic, comunicativ, vizual.
Goluri : învață cum să scrii o poveste pune întrebări, transmite în desen idei despre munca adulților, înfățișând figurile oamenilor în haine profesionale caracteristice, într-un mediu de lucru, cu atributele necesare; exercițiu de efectuare a analizei sonore a cuvântului; pentru a consolida capacitatea de a desena părțile principale cu un simplu creion, pictați cu atenție peste desene.
Ținte pentru învățământul preșcolar : știe să navigheze prin conținutul moral al propriilor acțiuni și al celorlalți oameni; știe să compună o poveste pe tema faptelor bune, bazându-se pe cunoștințele sale despre categoriile morale și folosind antonime în vorbire; are o idee despre numele profesiilor, instrumente profesionale și haine; atrage în mod independent reprezentanți ai profesiei care îi place, observând proporțiile, organizând corect compoziția desenului.
Materiale si echipamente : ilustrații care înfățișează oameni de diferite profesii; coli de hârtie albă, grafit simplu și creioane colorate.
Conţinut
activități organizate pentru copii
1. Cuvânt introductiv al educatorului.
– Invitatul nostru este nu știu. Vrea să învețe despre profesiile adulților și despre ce este o „faptă bună”.
2. Conversație pe tema „Fapte bune”.
– Este întotdeauna o bucurie să auzi când unuia dintre copii i se spune: ai făcut bine. Amintiți-vă, băieți, de faptele bune ale camarazilor voștri. Ce faptă bună poți descrie? Prietenia, curajul, sinceritatea, modestia, bunătatea se manifestă în aceste acțiuni. Și acum alcătuiește o poveste pe tema „O faptă bună a prietenului meu”. Despre o faptă bună vreau să vorbesc mai detaliat, mai interesant. Ascultă povestea mea despre fapta bună a lui Serezha.
Recent, Ira și Sveta se jucau cu o minge în timpul unei plimbări. L-au aruncat unul altuia și l-au prins. Dar apoi mingea a zburat în lateral, a căzut pe iarbă și s-a rostogolit sub bradul de Crăciun, sub ramurile lui verzi și spinoase. Fetele au alergat la bradul de Crăciun și s-au oprit - le era frică să se înțepe de ace. Cum să obții mingea? Seryozha s-a grăbit să-i salveze. S-a dus la copac și s-a aplecat, a ridicat ramura de brad, a scos mingea și a dat-o fetelor. Ira și Sveta i-au mulțumit lui Seryozha.
– Pentru ce poate fi lăudat Serezha? Ce din poveste ți-ar plăcea să auzi din nou și de ce? Și cum încerci să povestești despre o faptă bună?
Copiii îi spun profesorului despre faptele bune ale camarazilor lor.
3. Desen după planul „Cine vrei să fii”.
– Spune-ne ce fac părinții tăi, unde, de ce articole speciale au nevoie? Au haine profesionale speciale? Gândește-te cine ai vrea să fii. Faceți desene pe tema „Cine vrei să fii?”. Povestește-ne despre modalitățile de a desena cu un simplu creion, pictând peste desen cu creioane colorate.
Copiii înfățișează în mod independent reprezentanții profesiilor care le plac.
4. Rezumatul lecției.
– Examinați toate desenele. Ce profesii sunt descrise pe ele? Despre ce fapte bune unul din celălalt am vorbit astăzi?
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal
"Grădiniţă. Alekseevka, districtul municipal Bazarno-Karabulaksky
Regiunea Saratov"
Rezumatul activităților educaționale continue
Pentru dezvoltarea artistică și estetică
În grupul mai vechi - pregătitor pe tema:
„Cine vrei să devii?”
Întocmit de: Teplyakova Oksana Petrovna
educator
Prima categorie de calificare
2017-
Grupă de vârstă: mai vechi-preparatorie
Tema GCD : „Cine vrei să devii?”
Direcția de educație și dezvoltare.(zona educațională):dezvoltare artistică și estetică (desen)
Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre oameni de diferite profesii
Sarcini | 5-6 ani | 6-7 ani |
Educational | Învață-i pe copii să-și evalueze desenele în funcție de sarcină. | Pentru a consolida capacitatea de a transmite în desen imaginea unei persoane, înfățișând figurile oamenilor în haine profesionale caracteristice, într-un mediu de lucru, cu atributele necesare. |
Educational | Pentru a consolida capacitatea de a desena părțile principale cu un simplu creion, pictați cu atenție peste desene. |
|
Educational | Cultivați un sentiment de patriotism. | Cultivați dorința de a vă ajuta reciproc într-o situație dificilă |
ActivitățiCuvinte cheie: ludic, comunicativ, motric, percepția ficțiunii și a folclorului, vizual
Forme de implementare a activităților copiilor: ghicitori, joc, minut fizic, conversații, conversații situaționale, desen.
Forme de organizare: grup.
Echipamente și materiale : laptop, proiector.ilustrații sau fotografii care înfățișează oameni de diverse profesii. Prezentare „Profesii”. Hârtie culoare alba, creion simplu, creioane colorate.
Muncă preliminară:Conversație privind imagini cu oameni de diferite profesii. Citirea poveștilor despre oameni de diferite profesii. Conversații pe tema „Cine lucrează părinții tăi?”, „Cine ai vrea să fii?”. Excursii la magazin, biblioteca, coafor, posta, santier. Jocuri în „Magazin”, „Spital”, „Fărbier”.
mă despart. Parte introductivă. Organizarea timpului.
Astăzi vom vorbi despre ceea ce este foarte important în viața fiecărei persoane. Doar mai întâi va trebui să rezolvăm câteva ghicitori, ale căror răspunsuri ne vor oferi răspunsul la întrebarea: despre ce vom vorbi astăzi.
Arată prezentarea„Profesii”.
Cum poți numi toate răspunsurile într-un singur cuvânt?
Bravo, este vorba despre profesii despre care vom vorbi astăzi.
Ce este o profesie?(răspunsurile copiilor)
2. Partea principală
O profesie este o muncă căreia o persoană își dedică întreaga viață.
Ce credeți, ce profesii sunt în primul rând necesare pentru ca oamenii să trăiască?(Constructor, bucătar, doctor, croitor.)
Ce alte profesii cunoști? Raspunsurile copiilor..
Există multe profesii pe pământ
Și fiecare este important.
Decide, prietene, cine vei fi.
La urma urmei, avem o singură viață.
Băieți, v-ați gândit vreodată ce vreți să deveniți?
Ce te atrage la această meserie?
Explicarea cunoștințelor noi sau extinderea existente.
Astăzi poți desena ceea ce vrei să fii când vei fi mare.
Gândește-te ce vei desena pe foaia ta, astfel încât să putem ghici ce profesie ai ales uitându-ne la desen. Decideți cum să plasați cel mai bine bucata de hârtie.
Fizminutka "Moara"
Moara, moara macină făina, (ne răsucim mâinile„moara”)
Sufla - vântul bate mai puternic(flutură încet brațele deasupra capului dintr-o parte în alta)
Moara macină mai repede făina.
Sufla - vântul bate mai tare.
Moara macină făina și mai repede.
Sufla - vântul bate mai tare.
Am macinat faina(lovind pumn peste pumn)
Genți uriașe, (fig"genți mari"
Din făină, din făină (bate din palme cu o lovitură de stat, înfățișând plăcinte)
Am copt plăcinte
Munca practica.
Vă reamintesc modalitățile de a desena cu un simplu creion, pictând peste desen cu creioane colorate. Vorbesc individual despre ceea ce poate fi reprezentat, astfel încât desenul să fie mai expresiv.
3 Partea finală. Reflecţie
Educator:
Să repetăm încă o dată ce am desenat astăzi? (Răspunsurile copiilor).
Ce a fost greu pentru tine? De ce? (Răspunsurile copiilor).
Ce ai facut bine?
Ați lucrat împreună?
Foarte bine!
Toate desenele sunt afișate pe tablă.
Cine va fi copilul care a desenat acest tablou?
Cum ai ghicit? Ce te-a ajutat în asta?
Ce iti place la acest desen?
Ce îți place la desenul tău?
Ce nu a funcționat pentru tine? .Bravo.Relaxează-te.
Afanasieva Tatiana Alexandrovna
Poziţie: dow profesor
Instituție educațională: MADOU TsRR Grădinița Nr. 91 „Constructor”
Localitate: Ulan-Ude
Nume material: Rezumat al unei lecții deschise
Subiect:„Cine vreau să fiu?”
Data publicării: 24.05.2017
Capitol: educatie prescolara
MADOU "CRR - D / gradina nr 91" Stroitel "Ulan - Ude
Educator: Ochirova E. Zh.
Rezumat al unei lecții de desen
într-un grup pregătitor pe tema: „Cine vreau să fiu?”
Ţintă:
învață copiii să deseneze complot.
Sarcini:
generalizarea și sistematizarea ideilor copiilor despre profesii;
să-i învețe pe copii să transmită în desen idei despre munca adulților,
înfățișați oameni în haine profesionale caracteristice, în muncă
mediu, cu atributele necesare.
pentru a consolida capacitatea de a desena părțile principale cu un simplu creion, cu atenție
picta poze.
pentru a consolida capacitatea de a răspunde la întrebare în propoziție completă
(ascultare).
Sarcini de salvare a sănătății:
promovarea sănătății mintale și sociale a copiilor.
prevenirea oboselii mentale în sala de clasă.
Echipament: Foaie A4, creion, creioane colorate, radieră,
imagini cu diferite profesii ale oamenilor, diferite atribute ale datelor
profesii.
Educator:- Băieți, astăzi la clasă vom vorbi despre un lucru foarte interesant
subiect care este important pentru toată lumea. Și care este acest subiect, îmi veți spune singur, dar mai întâi
Vom juca jocul „Ghicește-l”.
Educator: - Citiți ghicitori copiilor.
Chalk scrie și desenează,
Și se luptă cu greșeli
Învață să gândească, să reflecteze,
Cum îl cheamă, băieți? (Profesor)
Cine în zilele de boală
mai util decât toate
Și ne vindecă de toți
Boli? (Doctor)
Doctore, nu pentru copii
Și pentru păsări și animale.
Are un dar special
Acest doctor este... (medic veterinar)
Nu este artist, ci pictură
Miroase invariabil
Conform imaginilor, el nu este un maestru -
Este un maestru pe pereți! (Pictor)
Printre nori, pe sus,
Construim împreună o casă nouă
Așa că în căldură și frumusețe
Oamenii trăiau fericiți în ea. (Constructori)
Spune-mi cine e atât de delicios
Pregătește supă de varză
chiftele mirositoare,
salate, vinegrete,
Toate micul dejun, prânzul? (Bucătar)
În marea de carte este nesfârșit
Căpitanul adevărat.
Găsiți orice carte
Ajută-ne repede! (Bibliotecar)
Această vrăjitoare
Acest artist
Nu pensule și vopsele
Un pieptene și foarfece.
Ea posedă
Putere misterioasă:
Cine se va atinge
Va deveni frumos. (Coafor)
Am cusut toată ziua azi.
Am îmbrăcat toată familia.
Așteaptă puțin, pisică,
Vei avea și haine. (croitoreasă, croitoreasă)
Educator: Ai ghicit ce vom face astăzi în clasă?
Copii:- Răspunsurile copiilor.
Educator:- Băieți, care sunt profesiile părinților voștri? Cine poate să-mi spună
ceva despre profesia părinților lor?
Copii:- Răspunsurile copiilor.
Jocul didactic „A cui sunt aceste lucruri?”
îngrijitor: - Băieți, sunt diverse lucruri în fața voastră, să încercăm să ghicim
cui aparţin. În fața copiilor sunt lucruri ale oamenilor de diferite profesii (seringă,
ciocan, bandă de măsurat, indicator, pensulă, cască, baston de angajat
Poliția rutieră, cântare, pieptene, uscător de păr, oală, cretă etc.) Copiii explică cine deține acel
sau alt articol.
Educator:- Băieți, vă voi arăta poze cu oameni diferiți
profesii, iar tu trebuie să răspunzi la întrebarea „Ce face el?”
Coafor - piepteni, tunsori, stiluri...
Bucătar - gătește, gătește, gustă...
Educator - educă, predă, arată...
Pompier - stinge, salvează, ajută...
Doctor - vindecă, ascultă, pune (injecții) ...
Șoferul - conduce, conduce, repara...
Bibliotecar - povestește, arată, dă (cărți)...
Vânzător - vinde, calculează, cântărește, arată (mărfuri) ...
Croitor - coase, coase, masoara...
Educator: - Bravo băieți! Știți cu toții! Băieți, întrebați-vă unii pe alții
pe cont propriu, cine vrea să fie când va fi mare?
Copii:- Copiii își pun întrebări unul altuia pe cont propriu folosind clișee (am vrut
să devin... când voi crește, voi fi..., îmi place profesia... pentru că...)
Educator: - Băieți, să ne desenăm viitoarea profesie.
Educator: - Amintește copiilor regulile de siguranță la locul de muncă.
Copii: - Incepe sa desenezi.
a desena, educator atrage atenția copiilor asupra detaliilor, aspectului,
caracteristicile unei anumite profesii.
Educație fizică:
Bucătarul gătește terci. (Imitație cu rotația mâinilor)
Croitoreasa coase o mantie. (Mahi maini)
Doctorul o tratează pe Masha. (Deschide și închide gura, scoțând limba)
Fierarul forjează oțel. (aplauze)
Tăietorii de lemne toacă. (Mahi cu pante)
Construiește maeștri. (Imitația de a sări în sus)
Ce va face, (Ridicând umerii)
Copiii noștri?
Reflecţie:
Educator:- Ce am făcut azi?
Profesorul organizează o expoziție cu lucrările copiilor și după aceea fiecare copil
explică de ce a ales această profesie.