Prezentare când vine sâmbăta. Prezentare „Când vine Sabatul”

Clasă: 1B

Subiect: Cand vine sambata?

Tipul de lecție: o lecție de prezentare primară a noilor cunoștințe (după R.G. Churakova).

Sarcini didactice: Pregătirea elevilor pentru munca la clasă: dezvoltarea, la nivel personal semnificativ, a pregătirii interioare pentru îndeplinirea sarcinilor profesorului, a manifestării inițiativei și a creativității; activarea operatiilor mentale (analiza, sinteza, generalizarea, clasificarea) si a proceselor cognitive (atentie, memorie). Oferirea motivației elevilor pentru a accepta scopul activității educaționale și cognitive. Crearea condițiilor pentru determinarea și formularea independentă a scopului lecției și stabilirea sarcinilor. Asigurarea percepției, înțelegerii și memorării primare a noilor cunoștințe, conexiuni și relații în timpul obiectului de studiu (trecut, prezent, viitor). Analiza, introspecția și evaluarea reușitei atingerii scopului, identificarea calității și a nivelului de achiziție a cunoștințelor.

Rezultate planificate:

Personal: Acceptarea normelor morale de bază și orientarea către implementarea acestora (asistență reciprocă, sinceritate, responsabilitate); evaluarea acțiunilor, acțiunilor, cuvintelor lor; diagnosticarea preferințelor creative și nivelul de bază al competențelor existente; acceptarea şi dezvoltarea rolului social al elevului

Metasubiect:

UUD de reglementare: orientare în manual și caiet de lucru, stabilirea obiectivelor elevilor, evaluare, autoevaluare, autoreglare - oferă elevului mai tânăr o organizație activități de învățare.

UUD cognitiv: educațional general - o declarație verbală conștientă și arbitrară în formă orală despre timpul cursului său; logic - căutarea informațiilor necesare (din povestea profesorului, a părinților, din propria lor experienta de viata, din proverbe, ghicitori etc.

UUD comunicativ - cooperarea inițiativă, interacțiunea, managementul comunicării: capacitatea de a-și exprima gândurile; capacitatea de a rezolva situații conflictuale, de a lua decizii, de a-și asuma responsabilitatea.

Subiect: să înveți să determini trecutul, prezentul, viitorul, să numești zilele săptămânii în ordinea corectă și să stabilești ziua ta preferată din săptămână? Conceptul de timp, trecerea timpului, zilele săptămânii.

Organizarea începutului lecției (verificarea pregătirii, atitudine emoțională pozitivă).

Am venit aici să studiem, nu să fim leneși, ci să muncim.

Ascultăm cu atenție, lucrăm cu sârguință - vom verifica pregătirea pentru lecție.

Enunțul sarcinii educaționale.

Țestoasa înțeleaptă a invitat-o sâmbătă pe Furnica - Întrebarea să-l viziteze. Dar Ant nu știe când să meargă la Turtle. De ce crezi? Ant s-a întors către noi cu această întrebare. Să-l ajutăm? La ce întrebare căutăm un răspuns?

Învățarea de materiale noi. Cunoașterea conceptelor: timp, trecut, prezent, viitor.

Amintiți-vă ce zi a săptămânii este. Ce zi a fost ieri? Și ce va fi mâine?

Ghici ghicitoarea:

- Merge înainte tot secolul și nu obosește niciodată.

- Fără picioare și fără aripi, zboară repede, nu-l poți ajunge din urmă.

Ce știm despre timp? Cum o definim? Cuvântul timp provine din vechiul cuvânt rusesc „vertemya”. „Timpul” și „învârtirea” se aud clar.

Cei mai mulți dintre noi la cuvântul „timp” ne imaginăm imediat ore.

Da, timpul curge constant din trecut spre viitor. Și trece prin prezent.

Cum înțelegi expresia „timpul zboară?” (mai multe răspunsuri) Despre timp se vorbește în moduri diferite. Poate zbura. Se poate târa. Explicați aceste expresii.

Care crezi că este subiectul lecției noastre? Și care este scopul lecției care poate fi stabilită în legătură cu subiectul?

(timp, trecut, prezent, viitor)

Manual p. opt

Să ne uităm la fotografii. Cine e? Când a fost? (Cu mult timp în urmă, în trecut.) Deci, cât este ceasul? (trecut/trecut).

Va mai dura ceva timp, veți deveni adulți. Și când va fi asta? (În viitor.) Deci cât va fi ceasul? (Viitor.)

Concluzie. Prezentul este acum. Trecutul este ceea ce a fost, viitorul este ceea ce va fi.

Consolidarea primară a noilor cunoștințe.

R.t. p.6 №1, 2

Fizkultminutka.

Profesorul recită poezia, iar copiii joacă acțiunile.

Luni am făcut baie
Și marți am pictat.
Spălat mult timp miercuri
Și a jucat fotbal joi.
Vineri am sărit, am alergat,
Am dansat foarte mult timp.
Și sâmbătă, duminică -
M-am odihnit toată ziua.

Învățarea de materiale noi (Zilele săptămânii.)

Sunt exact șapte dintre acești frați. Le știi pe toate.

În fiecare săptămână, mergeți frații unul după altul.

Ultimul își ia rămas bun - apare cel din față.

- Ce sunt acești frați? Câte zile într-o săptămână? Care sunt numele lor?

Denumiri istorice ale zilelor săptămânii. Prima zi este luni. El a mers imediat după „săptămâna”, iar „săptămâna” în antichitate era numită ziua în care nu făceau nimic, se odihneau. Marți este a doua zi a săptămânii. Miercuri este mijlocul săptămânii. Joi este a patra zi. Vineri - ordonat - a cincea zi, în această zi pun lucrurile în ordine în casă. Sâmbătă - „Shabat”, așa-numita zi de odihnă pentru evrei. În rusă, acest cuvânt a prins rădăcini, dar s-a transformat în sâmbătă. Duminică - cândva se numea o săptămână, dar acum este duminică. După cum spune Biblia, în această zi, Isus Hristos a înviat din morți.

Aplicarea noilor cunoștințe. Munca practica.

R.t. pagina 7 №2

Lucrează cu cercul săptămânii.

Ce zi a săptămânii este astăzi? Colorează cu creion roșu.

Ce zile ale săptămânii au trecut deja? Colorează cu creion galben.

- Ce zile ale săptămânii vor fi? Colorează cu creionul verde.

Examinare.

- Dacă azi...., atunci spune-i lui Ant, când va veni sâmbăta?

Reflexiv-evaluativ.

Care au fost obiectivele noastre la începutul lecției? Am ajuns la ei? Unde și unde trece timpul?

Și pentru ca Furnica - Întrebare și să vă amintiți care este timpul trecut, prezent și viitor, Țestoasa vă oferă o poezie.

Există multe proverbe și zicători despre timp.

M-am trezit târziu - am pierdut ziua!
În tinerețe nu a studiat - și-a pierdut viața!
Timpul, ca o vrabie, vei rata, nu vei prinde!

Ți-a plăcut lecția? Care a fost cel mai interesant? Ce sarcină ți-a plăcut să faci? Marcați-vă starea de spirit cu un semafor. Foarte bine!

MBOU "Sokolovskaya secundar şcoală cuprinzătoare»

Lecția lumii din jur

in clasa I

pe tema „Când va veni Sabatul?”

Lecția concepută și oferită

Rubtsova Svetlana Maksimovna,

profesor școală primară

superior categoria de calificare

Subiectul lecției. Când va veni sâmbăta?

Scopul lecției. Pentru a-ți forma o idee despre succesiunea zilelor săptămânii, pentru a face distincția între trecut, prezent și viitor.

Sarcini:

educational

fformarea de idei despre timp și componentele sale - prezent,

trecut și viitor;

sistematizarea cunoștințelor despre zilele săptămânii;

în curs de dezvoltare

dezvoltarea gândirii, vorbirii, memoriei, intereselor cognitive;

dezvoltarea capacității de a lucra în perechi;

educational

cultivați respectul pentru timp, pentru natură, hărnicie,

asistență reciprocă, dragoste pentru mica Patrie, un sentiment de patriotism.

Tipul de lecție. Studiul și consolidarea primară a noilor cunoștințe și metode de activitate.

Forme de lucru în clasă. Frontal, baie de aburi.

Materiale educaționale.

Cartele conceptuale - timp; trecut prezent viitor; a fost, acum, va fi; azi, mâine, ieri;

„Dicționar explicativ al limbii ruse” Ozhegov;

Tablă interactivă, prezentare, bandă de film;

Foi cu o „bandă de timp” pentru lucrul în perechi;

Scara succesului, omuleți.

Autodeterminare la activitate. Daca iti place sa inveti la scoala, aplauda!Daca ai bună dispoziție- zâmbet!Dacă vrei să te bucuri de lecție - stai corespunzător, fii activ și atent!

Actualizare de cunoștințe.

Slide 2 - Furnica pe ecran

Ridică mâna, cine știe numele acestei furnici iscoditoare. (intrebare intrebare)

De ce a fost numit Întrebare? (Punând întrebări)

De dimineața până seara și, uneori, seara, întreabă despre tot ce este în lume.

Și cine îi răspunde la întrebări? (Testoasa inteleapta)

Slide 2 - Pe ecran apare Țestoasa Înțeleaptă

Furnica a venit astăzi la noi cu întrebări.

(sunete audio)

„Cât de lungă este vineri.

Eu nu joc. Aștept.

Un prieten mi-a spus:

Sambata

Voi veni cu siguranță.”

Când va veni sâmbăta?

Slide 2 - cuvinte pe ecran: CÂND VA VENI SÂMBĂTA?

Să încercăm ca Ant să răspundă la această întrebare, iar manualul, caietul și computerul ne vor ajuta în acest sens.

III. Enunțul sarcinii educaționale.

- Ce trebuie să știi pentru a răspunde la această întrebare?

Astăzi, la lecție, cineva va învăța ceva nou, iar cineva își va repeta și consolida cunoștințele.

IV. „Descoperirea” de noi cunoștințe de către studenți.

1. Lucrul cu o ghicitoare.

Rezolva ghicitoarea.

Slide 3 - pe ecran - o ghicitoare

Aleargă înainte tot timpul,

Și nu obosește niciodată.

(Pe birou - TIMP )

2. Lucrul cu „Dicționarul explicativ”

Ce știm despre timp? Unde pot găsi definiția TIMPULUI?

Elevii citesc definiția din Dicționarul explicativ al lui Ozhegov.

Pe polisemia cuvântului.

Ce se mai poate spune despre timp?

3. Lucrați cu manualul

Ce cuvinte sunt evidențiate în text?

Atașați la placă: trecut prezent viitor

Cum să înțelegi sensul acestor cuvinte? Citiți următoarele două rânduri din manual.

Prezentul este ceea ce este acum.

Trecutul este ceea ce a fost.

Viitorul este ceea ce va fi.

Atașați la placă: a fost acum va fi

V. Consolidarea primară a noilor cunoștințe.

1. Copii citesc poezii despre timp (trecut prezent viitor).

Timpul trecut -
Ce a fost, a dispărut:
„Ieri am scris”
— Soarele a dispărut.

timpul prezent
Vine acum:
„Noi scriem un nume”
„Fiara fuge”.

Timpul viitor
nu a venit inca:
"Dupa scoala
Va fi un film.”

2. Lucrați cu materialul ilustrativ al manualului.

Priviți ilustrațiile de la pagina 8.

Ce părere aveți: unde a înfățișat artistul prezentul, unde - trecutul și viitorul? De ce ai decis așa?

3. Lucrul cu un manual electronic pentru manualul lui Pleshakov " Lumea» - exercitiul 1.

4. Fixarea subiectului lecției pe material de istorie locală.

Timpul se referă nu numai la oameni, ci și la orașe și sate. Deci satul nostru a fost atins de timp. slide 4 La ce oră ne duce această fotografie? De ce asa hotarat? Ce zici de următorul? Si acum?

5. Verificarea alegerii răspunsului pe computer.

slide 5

VI. Lucru independent cu autoexaminare.

1. Lucrați în perechi. (pe frunze)

În desen, artistul a descris timpul sub forma unei panglici lungi, care se numește „banda de timp”.

Numerele indică succesiunea evenimentelor.

(verificare frontală)

Cum înțelegeți sensul expresiei „Timpul ajută sănătatea”? (du-te la culcare la timp, trezește-te, fă exerciții)

Fizminutka. "Ce suntem noi?"

Profesorul strigă – „Trecutul” – copiii se ghemuiesc, devin mici;

"Prezentul" – se ridică la înălțimea lor;

« Viitor" - sta în vârful picioarelor, crește.

2. Lucrează într-un caiet: pagina 6 Nr. 1

Trasează cu un creion verde bunurile din trecut, iar cu unul roșu ceea ce folosim acum. (verificare reciprocă în perechi)

3. Protecția muncii cu pregătire prealabilă la domiciliu.

(Înainte de lecție, a fost dată o sarcină avansată - să deseneze rechizitele școlare ale viitorului).

4. Lucrați cu cărți.

Sortează aceste cuvinte în timpuri: AZI, MÂINE, IERI

Ce timp este cuvântul AZI? (în prezent)

(AZI pus sub PREZENT)

Cuvânt IERI? (spre trecut) (YESTERDAY - sub PAST)

Cuvânt Mâine? (spre viitor) (MÂINE - sub VIITOR)

VII. „Descoperirea” de noi cunoștințe.

Se vorbește despre timp în moduri diferite. Poate „zbura” sau „se târăște”.slide 6

1. Conversație despre zilele săptămânii.

Când așteptăm ceva, se pare că timpul abia trece. Comparați săptămâna școlară și săptămâna de vacanță. Care este mai lung?

- În ce constă o săptămână?

- Câte zile sunt într-o săptămână?

- Care sunt numele lor?

- De ce se numesc așa, veți afla din poezia „Omida”.

2. Poezia „Omida” Slide 7 - 14

VIII. Consolidarea cunoștințelor dobândite.

1. Educație fizică „Zilele săptămânii” slide 15-21

LAluni Eu inotam,
Si inmarţi - a desenat.
LAmiercuri spalat mult timp
Si injoi jucat fotbal.
LAvineri Am sărit, am fugit
Am dansat foarte mult timp.
Si insâmbătă , duminică –
M-am odihnit toată ziua.

2. Lucrează într-un caiet. Pagina 7 №2

Un copil lucrează la computer în modul de a crea o prezentare - trage numerele în zilele corespunzătoare ale săptămânii.slide 22

(Copii în caiete) - Numărează numele zilelor săptămânii. (Verificarea diapozitivei)

– Ce zi a săptămânii este astăzi? Culoare în roșu.

– Ce zi a săptămânii a fost ieri? Culoare în albastru.

– Ce zi va fi maine? Culoare în verde.

Ce zi a săptămânii este vineri? Ce zici de sambata?

Câte zile trebuie să treacă de azi până sâmbătă?

Câte zile sunt în două săptămâni?

3. Afișarea unei benzi de film după cartea lui Z. Alexandrova „Noua sufragerie”.

Care dintre voi are un alimentator?

De ce l-ai agățat?

IX. Includerea noilor cunoștințe în sistemul de cunoștințe și repetarea.

Enumerați zilele săptămânii în ordine.

De ce este evidențiat mediul? (miercuri - azi)

Slide 23 - Furnica a apărut pe ecran)

Băieți, despre ce ne-a întrebat Ant? (Când va veni sâmbăta?)

–Să răspundem la întrebarea lui. (Două zile mai târziu, în a treia)

Și în viață trebuie să știm numele zilelor săptămânii, succesiunea lor? Unde în viață îi întâlnim?

X. Reflecție.

Atașează-ți omulețul de acea treaptă a scării succesului, așa cum crezi:

slide 24.

Să se bucure previzualizare prezentări creează un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Cand vine sambata? Zilele săptămânii: 1.Luni 2.Marți 3.Miercuri 4.Joi 5.Vineri 6.Sâmbătă 7.Duminică

Timpul trece de la trecut la viitor prin prezent, prezent, trecut, viitor

Cand va veni vara? Cât de vesel este vuietul furtunilor de vară, Când, ridicând praf zburător, O furtună, năvălindu-se într-un nor, Va încurca cerul azur Și nechibzuit - nebunește Deodată va alerga în pădurea de stejari, Și toată pădurea de stejari va tremura Lat- lasat si zgomotos Fiodor Tyutchev IUNIE IULIE AUGUST

TOAMNA O frunză de aur acoperă deja Pământul ud în pădure... Călc cu îndrăzneală cu piciorul Frumusețea pădurii de primăvară. Imi ard obrajii de frig: Imi place sa alerg in padure, Asculta trosnetul crengilor, Grebla frunzele cu piciorul! Apollo Maykov SEPTEMBRIE OCTOMBRIE NOIEMBRIE

IARNA Un viscol mătură Calea Albă. Vrea să se înece în zăpada moale. Vântul plin de bătăi de cap a adormit Pe drum; Nici să nu conduci prin pădure, nici să nu treci. Sergey Yesenin DECEMBRIE IANUARIE FEBRUARIE

PRIMAVARA Primavara, primavara! Ce curat este aerul! Cât de senin este cerul! Cu azurul lui viu îmi orbește ochii. Primavara, primavara! Cât de sus Pe aripile brizei, Mângâind razele soarelui, Zboară norii! Evgeny Baratynsky MARTIE APRILIE MAI

Verificați-vă Numiți zilele săptămânii 1.Luni 2.Marți 3.Miercuri 4.Joi 5.Vineri 6.Sâmbătă 7.Duminică

VERIFICAȚI-VĂ LOCALIZAȚI SEZONURILE ÎN ORDINE, ÎNCEPE DE IARNĂ. IARNA PRIMAVARA VARA TOAMNA

VERIFICAȚI-VĂ LUNI DE IARNA: SEPTEMBRIE OCTOMBRIE NOIEMBRIE LUNI DE PRIMAVARĂ: MAR APRILIE MAI LUNI DE VARĂ: DECEMBRIE IANUARIE FEBRUARIE LUNI DE TOAMNĂ: IUNIE IULIE AUGUST

VERIFICAȚI-VĂ LUNI DE IARNA: DECEMBRIE IANUARIE FEBRUARIE LUNI DE PRIMAVARĂ: MAR APRILIE MAI LUNI DE VARĂ: IUNIE IULIE AUGUST LUNI DE TOAMNĂ: SEPTEMBRIE OCTOMBRIE NOIEMBRIE

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

Când vine sâmbăta. Lumea în jurul clasei 1

Scopul lecției. Pentru a-ți forma o idee despre succesiunea zilelor săptămânii, pentru a face distincția între trecut, prezent și viitor ....

Subiect: lumea din jur

Subiect: — Când va veni sâmbăta?

Durata lectiei: 35 min.

Tip sesiune de instruire: lecţie

Obiective:

Să-și formeze idei despre timp și componentele sale - prezent, trecut și viitor;
Sistematizați cunoștințele despre zilele săptămânii și succesiunea acestora;
Dezvoltați gândirea, atenția, memoria elevilor;
Cultivați bunătatea unul față de celălalt.

Echipament: clasă, manual „Lumea din jur. 1 clasa", registru de lucru pe bază tipărită, creioane colorate, un set de cartonașe cu numele zilelor săptămânii;

Prezentare „Când vine Sabatul?”

Accident vascular cerebral:

1. Org. moment. Introducere în intriga

(pe ecran Ant)

Ridică mâna, cine știe numele acestei furnici iscoditoare. (intrebare intrebare)

De ce a fost numit Întrebare? (Punând întrebări)

De dimineața până seara și, uneori, seara, întreabă despre tot ce este în lume.

Și cine îi răspunde la întrebări? (Testoasa inteleapta)

(Pe ecran apare The Wise Turtle)

Furnica a venit astăzi la noi cu întrebări.

(diapozitivul numărul 1)

„Cât de lungă este vineri.

Eu nu joc. Aștept.

Un prieten mi-a spus:

Sambata

Voi veni cu siguranță.”

Când va veni sâmbăta? (cuvinte pe ecran: CÂND VA VENI SÂMBĂTA?)

Să încercăm ca Ant să răspundă la această întrebare.

2.Material nou

Rezolva ghicitoarea.

Aleargă înainte tot timpul,

Și nu obosește niciodată.

(pe ecran TIME Slide #3)

Ce anotimp este acum? (cuvântul ACUM a zburat) (iarna) (pe ecranul hărților iernii)

- Acțiunea care se întâmplă acum este timpul prezent. (pe ecranul PREZENT)

Ce anotimp a fost înainte de iarnă? (pe ecranul ERA) (toamna) (pe ecranul cu harta toamnei)

- Acțiunea care a fost se numește timpul trecut. (pe ecranul PAST)

Ce anotimp va fi după iarnă? (pe ecranul WILL) (primăvara) (pe ecranul hartă primăverii)

- O acțiune care încă nu are loc se numește timp viitor.. (pe ecranul VIITOR)

Pregătiți o foaie de ajutor.

Concluzie: - Timpul prezent este când? (este acum)

Acum vine timpul prezent:

„Noi scriem un nume”

„Fiara aleargă”

Dar trecutul? (asta a fost)

Timpul trecut -

Ce a fost, a dispărut:

„Ieri am scris”

— Soarele a dispărut.

Dar viitorul? (asta va fi)

Timpul viitor

Nu a venit încă

„După școală, mergem la cinema”.

Folosind diagrama, distribuiți aceste cuvinte în timp, suprapunând cartonașe pe diagramă. (pe ecran apar AZI, MÂINE, IERI)

Care este data cuvântului AZI? (în prezent)

(pe ecran, TODAY trece sub PRESENT)

Cuvânt IERI? (în trecut) (pe ecran YESTERDAY se mută sub PAST)

Cuvânt Mâine? (in viitor)

(pe ecran, MÂINE se mută sub VIITOR). Slide #4

Foarte bine!

Ai un cerc roșu pe birou. Dacă te-ai descurcat fără erori, ridică-l.

3. Fixare

Știm ce este ora. Și acum să citim ce ar trebui să învățăm în lecție (p. 8 a manualului).

Pentru a învăța acest lucru, trebuie să îndeplinim sarcinile pregătite de Țestoasa Înțeleaptă.

Lucrări manuale.

Citiți la pagina 8 - al 4-lea paragraf.

4. Minute fizice - jocul „Ce am făcut?”

Luni am făcut baie

Și marți am pictat.

Spălat mult timp miercuri

Și a jucat fotbal joi.

Vineri am sărit, am alergat,

Am dansat foarte mult timp.

Și sâmbătă, duminică

M-am odihnit toată ziua.

Furnica vrea să joace un joc cu tine pentru atenție (jocul este în desfășurare). Dar mai întâi, ghiciți ghicitoarea pe care a întrebat-o Țestoasa:

Ce fel de păsări zboară?

Șapte în fiecare turmă.

Ei zboară într-o sfoară,

Ei nu se întorc. (Zilele săptămânii) diapozitivul numărul 5

Pe birouri sunt cartonașe cu numele zilelor săptămânii.

Exercițiu: Acum, lucrând în perechi, va trebui să puneți ordine în zilele săptămânii, începând de luni.

Să verificăm dacă toată lumea a făcut-o corect.

Pe ce carte ai pariat prima? (luni) (pe ecranul LUNI), etc. Numărul diapozitivului

Ce înseamnă luni, crezi?

(La fel și marți - duminică).

Ai un cerc roșu pe birou. Dacă ai făcut-o fără erori,

ridic-o.

Numără câte zile într-o săptămână? (7)

- Ce zi a săptămânii este astăzi? (Joi)

Ce zi a fost ieri? (Marţi)

Ce zi va fi maine? (Vineri)

Deci, când vine sâmbăta?

Ai o zi preferată a săptămânii? De ce această zi anume?

5. Lucrează conform manualului p. nouă

Uite ce sa întâmplat cu Ant.

De ce a spus așa?

Ce înseamnă să pierzi timpul?

Și în ce muncă au pierdut băieții timp? (E. Schwartz „Povestea timpului pierdut”) ( slide nr.)

Furnica s-a simțit rușinată și și-a dat cuvântul de onoare că nu va mai pierde timpul.

Pierzi timpul?

Asa de: - Câte zile sunt într-o săptămână?

Știați că numărul 7 nu este prim? Este considerat magic, fericit.

Fiecare celulă din corpul uman este reînnoită la fiecare 7 ani;
Numărul 7 în ebraică înseamnă complet sau complet.
Roma este un oraș pe 7 dealuri

Există multe proverbe cu numărul 7:De șapte ori măsurați tăiați o dată.

Și zice: „În al șaptelea cer cu fericire”.

6. Rezumatul lecției

Unde și unde trece timpul?

Enumerați zilele săptămânii în ordine.

De ce este evidențiat mediul? (Miercuri - azi) (A apărut furnica pe ecran)

Ah, Furnica este chiar acolo. Nu-ți face griji, nu te-am uitat. Băieți, despre ce ne-a întrebat Ant? (când vine sâmbăta) - Să nu răspundem la întrebarea lui. (două zile mai târziu, în a treia)

Aplicații.

Să ne amintim numele zilelor săptămânii.

Prima zi a săptămânii este luni. A fost numită așa pentru că venea imediat după „săptămâna”, iar pe vremuri chemau săptămâna când nu făceau nimic, se odihneau.

Miercuri este mijlocul săptămânii.

Joi este foarte simplu, este a patra zi a săptămânii.

Vineri - îngrijit - a cincea zi a săptămânii: în această zi este bine să curățați casa, să spălați, să vă pregătiți pentru weekend.

Sâmbătă - acest cuvânt ne-a venit dintr-o țară îndepărtată, ziua de odihnă pentru poporul evreu a căzut chiar în această zi și a fost numită Shabat. În rusă, acest cuvânt a devenit sâmbătă.

Duminică - cândva se numea o săptămână, dar acum se numește duminică. Potrivit Bibliei, Isus Hristos a înviat în această zi.

luni	luni	luni
luni	luni	luni
luni	luni	luni
luni	luni	luni
luni	luni	luni
marţi	marţi	marţi
marţi	marţi	marţi
marţi	marţi	marţi
marţi	marţi	marţi
marţi	marţi	marţi
miercuri	miercuri	miercuri
miercuri	miercuri	miercuri
miercuri	miercuri	miercuri
miercuri	miercuri	miercuri
miercuri	miercuri	miercuri
joi	joi	joi
joi	joi	joi
joi	joi	joi
joi	joi	joi
joi	joi	joi
vineri	vineri	vineri
vineri	vineri	vineri
vineri	vineri	vineri
vineri	vineri	vineri
vineri	vineri	vineri
sâmbătă	sâmbătă	sâmbătă
sâmbătă	sâmbătă	sâmbătă
sâmbătă	sâmbătă	sâmbătă
sâmbătă	sâmbătă	sâmbătă
sâmbătă	sâmbătă	sâmbătă
duminică	duminică	duminică
duminică	duminică	duminică
duminică	duminică	duminică
duminică	duminică	duminică
duminică	duminică	duminică

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Lumea din jurul nostru când vine sâmbăta

Cât de lungă este vineri. Eu nu joc. Aștept. Un prieten mi-a spus: - Sambata cu siguranta voi veni. - Când va veni sâmbăta?

Toate la timpul lor. Merge înainte tot secolul și nu obosește niciodată...

Timpul fuge constant din trecut spre viitor. Și trece prin prezent.

Prezentul este acum. Trecutul este ceea ce a fost. Viitorul este ceea ce va fi.

Clopoțelul doar a sunat pentru curs. Și acest apel este în trecut. Un apel de la lecție vă așteaptă în viitor.

Ce băiat ar spune că timpul zboară? Și cine va crede că merge încet - încet?

mi-am pierdut timpul ieri...

Zilele trec pe lângă mine. Zi de zi merg. Vine Ziua Leneșului - Nespălat, urât... Vine Ziua Muncii - Proaspăt, vesel, ca întotdeauna. Iată că vine ziua norocoasă. Ziua norocoasă este pe drum!

Sunt exact șapte dintre acești frați. Le cunoașteți cu toții. În fiecare săptămână, frații se plimbă unul după altul. Ultimul își va spune la revedere - Apare cel din față.

Numele zilelor săptămânii s-au păstrat de atunci Rusia antică, cu excepția denumirilor „duminică” și „sâmbătă”. „Duminica”, ziua de odihnă, era numită mai devreme „săptămână”, „zi săptămânală”, de unde și numele pentru toate cele șapte zile - „săptămâna”. Numele „sâmbătă” ne-a venit din țările din Orientul Antic.

Celelalte zile ale săptămânii au rămas aceleași ca pe vremuri: „luni” - a doua zi după săptămână, „marți” - a doua zi a săptămânii, „miercuri” - mijlocul săptămânii, „joi” - a patra zi a săptămânii, „vineri” - a cincea zi.

Ce zi a săptămânii este astăzi? Găsiți un card cu numele zilei săptămânii care a fost ieri. Acum găsiți un card cu numele zilei care va fi mâine. Deci astăzi... În câte zile va veni Sabatul? Și duminica? Ai zile preferate din săptămână? Care? De ce anume astea?

DUMINICA SAMBATA VINERI JOI MIERCURI LUNI MARTI

Ieri am fost mai tânăr, ieri am fost mai prost și uită ce am făcut ieri! Azi sunt mai mare. Mai bătrân și mai înțelept, este timpul să mă așez. Azi nu este ieri!

Prezentare Irina Kotova [email protected] Ai descărcat această prezentare pe site - viki.rdf.ru http://shop.gum.by/files/images/troika_11140148.jpg http://img-fotki.yandex.ru/get/24/giva- nadiya.5 /0_f34c_a857f9bc_XL http://www.rosox.ru/albums/image/deti/3005831.JPG http://photo.motronline.com/data/media/2/2.JPG http://img11.nnm .ru/ 9/1/d/4/7/91d47f615ae1edbc9a607b3025dc5371_full.jpg http://tv.akado.ru/ai/picture/6088494/big/Aptera_Typ-1_Wallpaperc.jpg http://gallbieryg.jpg/ /userpics/ 12002/normal_pravinciya.jpg http://img.sunhome.ru/UsersGallery/102007/11153659.JPG http://miss-star.ru/girls/271/talanti/4.jpg http://www. liveastrology.org /images/dni_nedeli_k.gif

Pe tema: dezvoltări metodologice, prezentări și note

„Cine vine la noi cu sabia va muri de sabie”

Portrete în colaj ale conducătorilor armatelor participanților război patriotic 1812 din Rusia și Franța. Realizat în program de grafică Adobe Photoshop Elevii clasei a IX-a în anul 2010-2011 an academic etc...

„Înainte să vină primăvara, să pregătim semințele”

Prezentare muncă de cercetareîn întreaga lume în clasa a 3-a la tema „Reproducția și creșterea plantelor” ...

Lecție deschisă despre lumea din jur. Subiect: „Să vorbim despre bunătate. „Va veni o persoană bună de parcă ar aduce lumină””

Lecția conține o mulțime de material practic, care are ca scop extinderea cunoștințelor elevilor despre bunătate și rolul acesteia în viața umană. Sarcinile cognitive contribuie la trezirea interesului pentru realizarea...