Dacă ați finalizat deja prima parte,
Prin tradiție, continuăm să publicăm o serie de teme de înaltă calitate în cadrul programului Perspektiva. De data aceasta în câmpul vizual va exista o carte de soluții pe tema lumii din jurul nostru pentru clasa a 4-a. Autorii de manuale școlare și registru de lucru- Pleshakov și Novitskaya. Caiet de lucru pentru 2017.
Lumea- aceasta este lecția în care există un loc pentru creativitate, în care un copil trebuie să găsească el însuși mult material în cărți și alte surse suplimentare, iar acest lucru, de regulă, necesită mult timp și durează o zi întreagă să se pregătească pentru lecție. De aceea ți-am pregătit temele. Acum va fi mult mai ușor să faceți lecțiile, deoarece toate răspunsurile de pe site-ul nostru 7guru sunt colectate pe o singură pagină și nu trebuie să treceți printr-o grămadă de site-uri pentru a găsi răspunsurile potrivite la sarcini.
GDZ-urile noastre sunt testate și aprobate de profesorul din școala elementară.
Răspunsuri la sarcini Lumea din jurul clasei a IV-a 1 parte
SUNTEM CETĂȚENI AI UNUI PATRII
Pagină 3-5 SOCIETATEA SUNTEM NOI!
1. Prima mea societate este familia mea.
Obiectivele noastre comune: să trăim în pace și armonie, să fim împreună, să fim prietenoși, să ne iubim.
Afacerile și interesele noastre comune: curățarea casei, ieșirile în natură, primirea oaspeților, practicarea sportului în sala de sport sau pe stadion, lucrul în grădină și grădină, plimbarea împreună, călătoriile.
2. Suntem deja în clasa a IV-a!
Obiectivele noastre comune: să studiem bine, să dobândim cunoștințe, să fim prietenoși.
Afacerile și interesele noastre comune: lecții școlare, competiții sportive, participare la vacanțe, matinee, olimpiadele școlare, concursuri, excursii la teatru, cinema, iesiri.
3. În cercurile roșii, notează numele comunităților din care aparții după naștere și locul de reședință, în cercurile verzi - numele comunităților pe care le-ai ales singur.
În cercuri roșii: familie, școală.
În cercuri verzi: cerc de aci, Sectiunea sport, Scoala de muzica, club de șah etc.
4. Citiți lista de cuvinte. Utilizați un creion verde pentru a sublinia cuvintele ale căror semnificații le înțelegeți. Notează cuvintele necunoscute.
Un artel este o asociație de oameni pentru munca în comun (echipă).
Frăția este o asociație de oameni prin credință.
Comunitate - o societate de compatrioți care s-au născut sau au trăit în același oraș, sat.
Cerc - o comunitate de oameni cu interese, hobby-uri, de exemplu, un cerc de aci sau un cerc literar.
O coaliție este o asociație de țări de dragul unor obiective comune.
O ligă este de obicei o asociație de echipe sportive.
Lumea este umanitate, comunitatea mondială sau o adunare, o întâlnire a sătenii...
Un partid este o asociație de oameni cu interese politice, un partid politic.
Sfatul este o discuție comună a unor probleme de către oameni.
Întâlnire - prezența oamenilor într-un singur loc pentru a discuta unele subiecte, de exemplu, o întâlnire cu părinții.
O uniune este de obicei o comunitate de state sau organizații.
Pleiadele este o asociație de oameni remarcabili, de exemplu, oameni de știință.
Un parteneriat este o societate de prieteni sau o formă de întreprindere.
Compania este un grup de prieteni, prieteni, cunoștințe.
Federație - unirea teritoriilor din stat.
O echipă este un grup de oameni uniți de ceva.
Explicați oral ce este comun în sensul acestor cuvinte. Cum diferă ele?
Toate acestea sunt comunități. Ele diferă prin interese, mărime, compoziție.
Pagină 6-9. POPORUL RUS
1. Uită-te la fotografii. Cu ajutorul unui manual, formulează și notează ceea ce unește toți cetățenii țării noastre într-o singură națiune.
Istorie, artă, cultură, patriotism, muncă.
2. Folosind desene sau fotografii cu legendă, compune o poveste pe tema: Suntem diferiți, suntem împreună! munca comuna spre binele tuturor.
Aici puteti posta fotografii cu urmatoarele evenimente: zi de munca in comunitate a orasului (sau a scolii), parada pe 9 mai, ziua orasului, plantarea copacilor pe strazile orasului, competitii sportive.
Imagini pentru printare:
3. „Proiectul meu în folosul Rusiei”. Vino și descrie-ți proiectul în beneficiu țară de origine. Completați descrierea cu desene și diagrame.
Numele proiectului: Biblioteca gratuită.
Scop: Ajut oamenii din cartierul sau orașul meu să citească cărți. Insufla copiilor dragostea pentru lectura.
Instrumente: Câteva rafturi sau dulapuri vechi, cărți, câțiva oameni cu gânduri asemănătoare, instrumente pentru a instala „biblioteci gratuite”.
Îmi place să citesc, avem o mulțime de cărți acasă. Vecinii mei au o mulțime de cărți de care nu mai au nevoie și sunt gata să le dea cuiva gratuit. Îmi propun să instalez „biblioteci gratuite” în mai multe locuri din orașul meu (sector, parc). Ele pot fi făcute din biblioteci vechi pe care oamenii le aruncă.
Fiecare astfel de dulap de bibliotecă trebuie instalat într-un loc circulabil (într-un parc, pe stradă, pe un loc de joacă). Postați un anunț: „Dragi locuitori ai orașului nostru! O bibliotecă gratuită lucrează pentru voi. Puteți lua cărți gratuit și, după ce ați citit, le puteți întoarce la locul lor sau le lăsați acasă. Vă rugăm să umpleți și acest dulap. Nu aruncați departe literatura! Adu-ți cărțile aici și își vor găsi cititorii!"
Sunt sigur că proiectul meu va fi de interes pentru mulți locuitori ai orașului nostru. Și poate că mulți băieți le va plăcea să citească și se vor uita mai puțin la televizor și se vor juca pe tabletă. Acest lucru va sluji binele Rusiei!
Poze pentru proiect:
CONSTITUȚIA RUSIEI, site-ul GDZ la paginile 10-11
1. Citiți articolele din Constituția Federației Ruse. Gândește-te și spune-ne ce semnificație au aceste articole ale Constituției pentru tine, familia și prietenii tăi.
Constituția este legea de bază a țării noastre. Îmi garantează drepturile și vorbește despre obligațiile mele. De exemplu, pot primi educație gratuită la școală sau îngrijire medicală. Părinții mei trebuie să plătească taxe, să respecte legile statului nostru.
2. Descrieți exemple de drepturi și îndatoriri ale unei persoane și ale unui cetățean din articolele de mai sus ale Constituției.
Drepturi: Orice persoană are dreptul la viață. Fiecare are dreptul să vorbească limba maternă. Fiecare are dreptul la odihnă. Orice persoană are dreptul la îngrijiri medicale. Fiecare are dreptul la educație.
Responsabilitati: Toata lumea este obligata sa protejeze monumentele istoriei si culturii. Toată lumea este obligată să plătească taxe și impozite. Toată lumea are obligația de a păstra natura.
Pagina 12-13. DREPTURILE COPILULUI
1. Folosind textul manualului de la p. 16-17, notați ce drepturi ale copilului sunt ilustrate de aceste fotografii.
Dreptul la viață, dreptul la educație, dreptul la sănătate, dreptul la odihnă.
2. În literatură suplimentară sau internetul, familiarizați-vă cu cele zece principii ale Declarației Drepturilor Copilului. Notează 2-3 principii pe care le consideri cele mai importante. Puteți exprima sensul lor în propriile cuvinte.
Principiul 1: Copiii de pretutindeni au următoarele drepturi.
Principiul 2: Fiecare copil are dreptul să crească și să se dezvolte normal.
Principiul 3: Fiecare copil are dreptul la un nume și o naționalitate.
Principiul 4: Fiecare copil are dreptul la locuință (casă), hrană, îngrijire medicală.
Principiul 5: Dacă un copil are un handicap fizic (dizabilitate), el/ea are dreptul la îngrijire și atenție specială.
Principiul 6: Orice copil are dreptul la îngrijirea părintească, iar dacă nu are familie, atunci are dreptul la îngrijire de la stat.
Principiul 7: Fiecare copil are dreptul de a învăța, de a primi o educație.
Principiul 8: Protecția și asistența copilului trebuie să fie pe primul loc (protecția copilului înaintea protecției adultului).
Principiul 9: Fiecare copil ar trebui să fie protejat de violență și cruzime.
Principiul 10: Fiecare copil are dreptul de a crește într-o atmosferă de iubire și înțelegere, copilul trebuie protejat de ură și discriminare.
Pagină 14-15. STRUCTURA DE STAT A RUSIEI
1. Scrieți cuvinte din manual, al căror sens nu îl înțelegeți. Folosiți un dicționar pentru a nota semnificația cuvintelor.
O republică democratică este un stat în care guvernul este ales de popor.
Un referendum este un vot popular pe probleme importante.
Alegerile sunt procedura de alegere a unei persoane prin vot secret.
2. Aflați din fotografiile din manual și etichetați aceste clădiri. Una dintre ele nu este prezentată în manual. Aflați folosind alte surse de informații.
Imaginează-ți că ai fost ales președinte al țării noastre. Descrieți activitățile dvs. conform punctelor planului.
1. Scopul meu: Să-i fac pe oameni din Rusia să trăiască mai bine, să revigorăm industria de stat, să ofer locuințe oamenilor și să măresc salariile.
2. Primul meu decret:
Să adauge salariile profesorilor și medicilor în detrimentul salariilor deputaților.
(sau) Construiți școală nouăîn zona noastră
(sau) Creșteți pensiile tuturor pensionarilor astfel încât să aibă suficient pentru a trăi3. Ajutoarele mei: Prieteni și o echipă de oameni în care pot avea încredere.
4. Responsabilitatea mea: Voi fi responsabil față de oameni pentru performanța mea ca președinte.
5. Rusia nu va depinde de alte țări și va putea satisface toate nevoile poporului său, iar oamenii vor trăi mai bine.
Pagina 16-19. UNIUNEA RUSĂ A EGALLOR
1. Folosind ilustrațiile manualelor, semnați steaguri și stemele unora dintre republicile Rusiei.
2. Tăiați steagurile din aplicație și lipiți-le în casetele corespunzătoare.
3. Folosind textul manualului, potriviți numele unora dintre republicile Rusiei și capitalele acestora. Conectați-vă cu linii.
Republica Adygea - Maikop
Republica Khakassia - Abakan
Republica Karelia - Petrozavodsk
Republica Bashkortostan - Ufa
Republica Sakha (Yakutia) - Yakutsk
4. Cu ajutorul literaturii suplimentare și al internetului, identificați și semnați steaguri și stemele entităților constitutive ale Federației Ruse.
5. Proiectul „Călătorie într-una dintre republicile Federației Ruse”
Găsiți informații și pregătiți un raport despre una dintre republicile Federației Ruse (la alegere).
Proiectul „Călătorie în Republica Adygea”
1.) Capitala republicii este orașul Maikop cu o populație de 144 mii de oameni.
Emblema Republicii Adygea este un cerc încadrat deasupra cu o panglică cu inscripția „Republica Adygea” în adyghe și rusă. În mijlocul panglicii este o stea mare, pe părțile laterale sunt stejar, frunze de arțar (stânga), spice de grâu aurii, știuleți de porumb (dreapta). În cerc există o inscripție „ Federația Rusă» în limbile rusă și adyghe. Mai jos este o masă națională - ane cu pâine și sare. În mijlocul cercului se află personajul principal al epicului Nart Sauserykyo pe un cal zburător de foc.
3.) Steagul Adygea.
Steagul național al Republicii Adygea este o pânză verde dreptunghiulară, care înfățișează douăsprezece stele de aur și trei săgeți încrucișate de aur, îndreptate în sus. Douăsprezece stele înseamnă 12 triburi Adyghe (Circasiene) și 3 săgeți - 3 familii princiare Adyghe antice. Trei săgeți încrucișate reprezintă unitatea lor. Culoarea verde a pânzei simbolizează religia islamului.
Imnul național al Republicii Adygea este o operă muzicală și poetică bazată pe versurile lui I. Mashbash, muzică de U. Tkhabisimov.
Fii slăvit, trăiește, Adygea,
Dragă țară.
Ne-a încălzit națiunile
Ea este de acord.
Sunny Edge,
Republica este casa noastră comună.
Ridică-ți aripile
Republica, intarita cu munca,
Visul nostru luminos.
S-au ales strămoșii
Un loc uimitor pentru noi
Curaj, înțelepciune și putere
Ne-a dat de la bunicii din Caucaz.
Mândră cu sufletul liber,
Du-te cu Rusia
Soarele tău este deasupra ta
Furtuni de adversitate în spate.
Cerul și câmpurile native
Va fi pentru totdeauna în inimi
Vor fi pentru noi cât vor fi în viață,
În destinul și faptele noastre.
5.) Limba de stat este rusă și adighea.
6.) Teritoriul republicii este înconjurat din toate părțile de teritoriu Teritoriul Krasnodar.
7.) Pe teritoriul Republicii se concentrează o parte semnificativă a rezervației naturale de stat a Caucazului, toate bogățiile care sunt incluse în Lista Patrimoniului Natural Mondial. În Adygea, există izvoare termale faimoase, Rezervația Biosferei de Stat Caucazian și Parcul Național Muntos Adygea.
8.) Dintre monumentele de istorie și cultură sunt cunoscute movila Maykop „Oshad”, monumentul - crucea cazacilor executați, complexul memorial „Piața Prieteniei”. În zonele muntoase se află morminte ale culturii dolmenelor din epoca mijlocie a bronzului - dolmene. În regiunea Maykop, arheologii găsesc situri ale oamenilor antici.
Cel mai vechi monument cultural al etnosului adyghe este epopeea Nart, care se bazează pe legende despre originea și aventurile eroilor-eroi („Narts”).
9) Printre cetățenii proeminenți din Adygea:
eroii Uniunea Sovietică(Andrukhaev H.B., Achmizov A.A., Bzhigakov K.B.) și eroii Rusiei (Garmash A.V., Dolonin V.A., Klupov R.M., Gadagatl, Asker Magamudovich - om de știință-nartolog rus, Poetul Poporului din Republica Adygea.
Artist al Poporului al Federației Ruse, Artist onorat din Adygea, membru al Uniunii Artiștilor din Rusia Teuchezh Kat și alți cetățeni.
10.) Realizări moderne ale Republicii Adygea.
Republica Adygea are propriile produse alimentare, turism dezvoltat, creșterea cailor, sport, Agricultură. În Adygea modernă există aproximativ 90 de întreprinderi mari și mijlocii reprezentând 11 industrii. Întreprinderi Industria alimentară produce conserve de carne și fructe și legume, produse de cofetărie, paste și produse de vin și vodcă, bere și produse lactate. Resursele forestiere din Adygea sunt mari, care sunt reprezentate în principal de conifere de foioase.
Pagină 20-21. FRONTIERĂ DE STAT A RUSIEI. Site-ul GDZ
1. Scrieți cuvinte din textul lecției, ale căror semnificații nu le înțelegeți. Folosiți un dicționar pentru a nota sensul acestor cuvinte.
Frontiera de stat - o linie care arată limitele țării.
Suveranitatea este independență.
Viza este un document care vă permite să intrați într-o țară străină.
Vama - specială serviciu public care controlează intrarea și ieșirea cetățenilor din țară.
2. Utilizarea hărții de la p. 21 stabilesc cu ce state se învecinează Rusia. Scrie pe hartie.
Pe uscat, Rusia se învecinează cu următoarele țări: Norvegia, Finlanda, Estonia, Letonia, Lituania, Polonia, Belarus, Ucraina, Abhazia, Georgia, Osetia de Sud, Azerbaidjan, Kazahstan, Mongolia, China, Coreea de Nord (Republica Populară Democrată Coreea) .
Pe mare, Rusia se învecinează cu Japonia, Statele Unite.
Folosind harta, potriviți numele țărilor și capitalele acestora. Conectați-vă cu linii.
Ucraina, Kiev
China - Beijing
Kazahstan, Astana
Finlanda - Helsinki
Belarus - Minsk
Răspunde site-ului la pp. 22-23. CĂLĂTORIE ÎN STRĂINĂTINE RUSIA
1. Comparați proverbe ale diferitelor popoare despre bunele relații dintre vecini. Ce au în comun proverbele? Ce este diferit la ei? Cum ați explica diferențele?
Alege unul dintre proverbelele popoarelor din regiunea ta care sunt potrivite ca înțeles. Scrie pe hartie.
Un vecin apropiat este mai bun decât rudele îndepărtate.
A trăi în vecini înseamnă a fi în conversații.
Ce sunt vecinii, așa este conversația.
Nu cumpăra o curte, cumpără un vecin.
Gazda nu a salvat cina, așa că, se pare, să împingă la vecin.
Nu există nicio problemă mai mare decât vecinii răi.
Este rău să trăiești dacă nu te împrietenești cu vecinii tăi.
Lasă vecinul să intre în casă și mergi tu la vecini.
Fii prieten cu aproapele tău, dar ține-ți sabia.
Fii prieten cu vecinul tău și ești un oraș.
Vecinul nu vrea și nu va fi pace.
Vecinătatea este reciprocă.
Atunci vecinul este amabil când sacul este plin.
Un vecin bun este cea mai mare rudă.
E bine când vecinul este aproape și gardul e jos.
Este un lucru rău să jignești un vecin.
Ce să mai enervezi un vecin, dacă nu cu limba?
Ciulinii si ciulinii de scroafa isi fac drum din vecin in vecin sub tyn.
Ce este acasă, nu te duci la vecin pentru asta.
Crezi că aceste proverbe se aplică relațiilor dintre țările vecine? Scrieți cu propriile cuvinte cum ar trebui să fie relațiile dintre țări.
Aceste proverbe se aplică relațiilor dintre țările vecine. Relațiile dintre țări ar trebui să fie prietenoase, respectuoase, țările ar trebui să se ajute reciproc în dificultăți.
2. Citiți descrierea jocului belarus „Mayalka”. Desenați o diagramă din descriere.
3. Jocul preferat al mongolilor este șahul. Priviți fotografiile de șah mongol și stabiliți ce animale înfățișează. Notează numele acestor animale.
Răspuns: de la stânga la dreapta: tigru (pisica, sau pantera, sau leopard), cămilă, câine, cal.
pp. 24-25. COMORI ALE RUSIEI ȘI PĂȘTITORII LOR
1. După modelul dat în manual, completați tabelul. Includeți în el obiectele naturale din regiunea dumneavoastră. Utilizați literatură suplimentară și Internet.
Nume - din ce limbă provine numele, ceea ce înseamnă conform interpretărilor unor oameni de știință.
Regiunea Moscova:
Râul Oka - tradus din gotic „râu”, în germană veche – „apă”, „râu”.
Râul Istra - tradus din lituaniană „pârâu”, „curent”.
râul Volga - numele rusesc Volga (vechiul slav. Vlga) provine de la proto-slava Vülga, cf. volgly - vologa - umezeală.
Râul Moskva - din grupul finno-ugric, limba înseamnă „loc umed, mlăștinos”, în limba rusă veche „moskv” - „vâscos, mlăștinos” sau „mlaștină, umiditate, umiditate, lichid”.Regiunea Leningrad:
râul Neva - din cuvântul finlandez "neva" - mlaștină (adâncă), din cuvântul suedez "nu" - nou.
râul Narva – tradus din limba vepsiană – „prag”.
Lacul Ladoga - Ladoga în traducere din finlandeză - „val”.
Canionul Luga - de la numele râului Luga, tradus din limba estonă laugas - adâncire, groapă, băltoacă, gaură sau spargere, împrăștiere.Regiunea Krasnodar:
Golful Tsemesskaya (Marea Neagră, Novorossiysk) - din Adygs. "tsemeez" - insecte și pădure, loc de țânțari.
Creasta Markkhotsky este un lanț muntos de-a lungul coastei Mării Negre. În limba adyghe - „cresta ozhin”. Ozhina (azhina) - mure, fructe de pădure sălbatice.
Golful Gelendzhik, și-a primit numele de la orașul Gelendzhik (un oraș de pe coasta Mării Negre), "gelendzhik" în arabă - "plop", în limba adyghe - "pășune mică".
Golful Anapa - de la numele orașului Anapa. „Anapa” – tradus din adyghe înseamnă „masă rotundă” – forma semicirculară a golfului seamănă cu tradiționala masă rotundă a circasienilor. „Anapa” din greaca veche – „pelerina înaltă”.
Abrau (lac) - tradus din circasian înseamnă „stâncă”.
2. Citiți proverbe ciuvaș. Alegeți proverbele popoarelor din regiunea voastră care sunt potrivite pentru ele.
În zilele de fericire, fii curat la inimă; în zilele de întristare, fii ferm la inimă.
În nenorocire, nu vă pierdeți inima, ci învingeți tristețea. (Rusă)
Buclele se ondulează de bucurie și se despart de tristețe. (Rusă)
Tristețea este vizibilă în ochii limpezi, iar durerea - pe o față albă. (Rusă)
Molie mănâncă haine, durere - o persoană. (Ukr.)
Pe culmile muntoase ale mândriei apa înțelepciunii nu ține.
Sunt mândru că sunt - prost să fiu cunoscut. (Rusă)
Nu poți sări deasupra ta. (Rusă)
Nu poți sări deasupra capului tău. (Rusă)
Nu poți sări deasupra ta. (Rusă)
Sărăcia îi umilește chiar și pe înțelepți. (Rusă)
Dacă ai prieteni, este la fel de adânc ca Volga; dacă nu ai, este puțin adânc, ca o băltoacă.
Nu ai o sută de ruble, ci o sută de prieteni. (Rusă)
Un copac este susținut de rădăcini, iar o persoană de prieteni. (Rusă)
Nu există nici un prieten - căutați, dar găsiți - aveți grijă. (Rusă)
Un cal bun nu este lipsit de călăreț, dar om corect nu fără un prieten. (Rusă)
Țineți-vă unul de celălalt - nu vă fie frică de nimic. (Rusă)
3. Află din surse suplimentare cine a creat prima alfabetul pentru limba ta maternă. Notează informațiile despre această persoană. Puneți-i portretul dacă este posibil.
Cum a fost creat alfabetul slav și rus.
În secolul al IX-lea în Bizanț, în orașul Salonic (acum orașul Salonic din Grecia), locuiau doi frați - Constantin și Metodiu. Constantin, devenind călugăr, a primit un nou nume - Chiril. Frații erau oameni înțelepți și foarte educați. Țarul grec Mihai a trimis acești frați la slavi ca răspuns la cererea prințului slav Rostislav.
Chiril și Metodiu au luat alfabetul grecesc și l-au adaptat la sunetele limbii slave. Astfel, a fost creat alfabetul slav, care a primit numele de „chirilic” - după numele unuia dintre frați. În viitor, alfabetul slav a servit drept bază pentru alfabetul rus.
pp. 26-27. UNIUNEA CREATIVĂ
1. Comparați descrierea vremii geroase din poezia lui K.L. Khetagurov și într-un fragment din proza lui Yu.S. Rytkheu la pagina 46 a manualului. Desenați o ilustrație pentru unul dintre aceste texte.
Răspuns oral: Ambii autori descriu iarna aspră a patriei lor. Dacă în poemul lui Khetagurov citim despre natura Munților Caucaz, atunci scriitorul Chukchi Rytkheu amintește natura Chukotka. În munții Caucazului, o oaie sălbatică se ridică pe o stâncă, în timp ce în Chukotka un băiat local cercetează bolta cerului pentru a înțelege cum va fi vremea astăzi.
Puteți desena următoarele ilustrații: o oaie de munte pe versantul unui munte abrupt sau un băiat care stă la yuranga.
2. Desenează o ilustrație pentru una dintre operele scriitorilor din regiunea ta (opțional), unde se cântă frumusețea naturii native. Puteți lipi fotografii.
Puteți desena următoarele imagini:
la povestea lui Prishvin „Luncă de aur”
la povestea lui Bianchi „Casele din pădure”
la povestea lui Turgheniev „Lunca Bejin”
3. Yu.S. în comparație cu un munte magic. Cultura rusă Rytkheu, pe care o cunoștea bine și cu care căuta să-și cunoască poporul. Încercați să explicați pe scurt sensul acestei comparații. Scrie-ți gândul.
Cultura rusă a fost prezentată scriitorului Chukchi ca un munte, pentru că este la fel de imens, grozav, poate chiar de neînțeles. Muntele poate fi văzut de departe, nu poți trece și nu observa muntele, așa cum nu poți trece pe lângă cultura rusă. Muntele magic este plin de multe bogății și mistere, la fel ca cultura rusă. De aceea Yu.S. Rytkheu a comparat cultura rusă cu un munte magic.
P. 28. ÎN SPAȚIILE NATIVE
Pagina 28-31. HARTĂ - GHIDUL NOSTRU DE TUR
1. Înainte de tine este o hartă de contur a Rusiei. Comparați-o cu harta din manual. Care sunt asemănările și diferențele?
Harta din registrul de lucru este mai nouă, mai modernă. Pe ea, peninsula Crimeea este desemnată ca parte a teritoriului rus. În figură, peninsula Crimeea este evidențiată cu roșu.
Nu există nume de orașe, așezări, regiuni și teritorii în harta de contur.
Harta de contur nu are colorarea teritoriilor, doar pământul și marea pot fi văzute pe ea.
2. Folosind harta din manual, încercuiți granița de stat a Rusiei pe harta de contur. Scrieți numele capitalei Rusiei.
3. Semnează numele orașului tău...
4. Redesenați simbolurile.
5. Din textul manualelor (p. 52), scrieți datele digitale care caracterizează teritoriul Rusiei.
Rusia ocupă mai mult de 1/9 din masa terestră a Pământului. Lungimea teritoriului Rusiei de la nord la sud este de peste 4 mii de kilometri. Lungimea teritoriului Rusiei de la vest la est este de aproximativ 9 mii de kilometri.
pp. 32-33. PE CAMPIE SI MUNTE
2. Etichetați dealul și muntele pe diagramă. Terminați de întocmit diagrama: indicați cu săgeți părțile de deal și munte.
Deal în stânga, munte în dreapta. În partea de jos este piciorul, chiar vârful este vârful, între ele este o pantă.
3. Completați tabelul folosind fișa manualului.
Numele muntelui este înălțimea muntelui
Elbrus - 5642
Klyuchevskaya Sopka 4688
Balena Beluga 4506
Folk 1895
4. Faceți desene care să arate formele suprafeței pământului în regiunea dvs. sau plasați o fotografie.
Dacă locuiți pe o câmpie, desenați o câmpie cu iarbă, movile mici și gropi. Dacă în munți - desenați munți. Dacă există dealuri în jurul tău, desenează dealuri și izvoare. Fiecare margine are propriul model.
5. Cu ajutorul literaturii suplimentare, a internetului, pregătiți un mesaj despre orice câmpie sau munte din Rusia, regiunea dumneavoastră. Notați informațiile de bază pentru mesajul dvs. Precizați sursa informațiilor.
Munții Caucaz sunt un sistem montan între Mările Negre, Azov și Caspică. Este împărțit în două sisteme montane: Caucazul Mare și Caucazul Mic. Caucazul Mare se întinde pe mai mult de 1100 km. Cele mai cunoscute vârfuri - Muntele Elbrus (5642 m) și Muntele Kazbek (5033 m) sunt acoperite cu zăpadă veșnică și ghețari. Munții de lângă Soci - Aishkho, Aibga, Chigush, Pseashkho au găzduit participanții la Jocurile Olimpice de iarnă din 2014.
Munții Altai sunt un sistem complex al celor mai înalte lanțuri din Siberia, despărțiți de văi adânci ale râurilor și bazine vaste intramontane și intermontane. Altai este situat acolo unde converg granițele Rusiei, Mongoliei, Chinei și Kazahstanului. Cel mai înalt vârf din Altai este Muntele Belukha (4509 m).
Câmpia Siberiei de Vest - o câmpie din nordul Asiei, ocupă toată partea de vest a Siberiei de la Munții Urali în vest până la Podișul Siberiei Centrale în est. La nord este mărginită de coasta Mării Kara, la sud se extinde până la dealurile kazahe, în sud-est Câmpia Siberiei de Vest, în creștere treptat, este înlocuită de poalele Altai, Salair, Kuznetsk Alatau și Muntele Shoria. . Câmpia are forma unui trapez care se îngustează spre nord: distanța de la granița sa de sud la nord ajunge la aproape 2500 km, lățimea este de la 800 la 1900 km, iar zona este doar puțin mai mică de 3 milioane km².
pp. 34-35. IN CAUTARE MAGAZIN SUBTERAN
Lucrare practică „Studiul mineralelor”.
1. Luați în considerare o probă dintr-un mineral. Folosind ilustrațiile manualului sau atlasul-determinant, aflați numele acestuia.
Notează: cărbune.
2. Stabiliți proprietățile mineralului.Notați:
Cărbune- mineral solid, de culoare - negru, opac, dens, are stralucire si un usor miros. Cărbunele este un mineral combustibil.
3. Folosind manualul, completați tabelul.
Comparație între petrol și gaze naturale
Semne pentru comparație - Petrol - Gaze naturale
Origine - Format din resturi de plante și animale - Format din resturi de plante și animale
Proprietăți - Gros, uleios, lichid, de culoare închisă, cu miros înțepător - Incolor, ușor, inflamabil, inodor.
Aplicații - Combustibili, uleiuri, materiale plastice, fibre textile - Combustibili, materiale plastice, fibre valoroase
Metode de producție - Foraje - Puțuri
Modalitati de transport - Conducta de petrol, tancuri de cale ferata, petroliere - Conducta de gaz, tancuri de gaz
Atitudine atentă - Nu trebuie permise scurgeri de petrol în timpul producției și transportului - Gazul trebuie economisit, scurgerile nu trebuie permise în viața de zi cu zi.
pp. 36-37. RÂURILE NOASTRE
3. Folosind harta și textul manualului, legați cu crini numele râurilor și orașelor care sunt construite pe ele.
Volga - Kazan
Kama - Perm
Oka - Kolomna
Râul Moscova - Moscova
Neva - Sankt Petersburg
Don - Rostov-pe-Don
Ob - Novosibirsk
Enisey - Krasnoyarsk
Lena - Yakutsk
Amur - Habarovsk
5. Cu ajutorul literaturii suplimentare, pregătiți un mesaj despre orice râu din Rusia, regiunea dvs. (opțional). Notați informațiile de bază pentru mesajul dvs. Precizați sursa informațiilor.
Volga este un râu din partea europeană a Rusiei. Este unul dintre cele mai mari râuri din lume și cel mai lung din Europa. Partea teritoriului Rusiei adiacentă Volga se numește regiunea Volga. Lungimea râului este de 3530 km, iar aria bazinului său de drenaj este de 1,361 milioane km². Există patru orașe milionare pe Volga: Nijni Novgorod, Kazan, Samara, Volgograd. Pe Volga au fost construite 8 hidrocentrale. Volga se varsă în Marea Caspică.
Kuban este un râu din Rusia, în Caucazul de Nord, care își are originea în munții Republicii Karachay-Cerkess (Elbrus). Numele râului în traducere din limba Karachay-Balkar înseamnă „râu care se revarsă, se revarsă” sau „pârâu”. Lungimea este de 870 km, zona bazinului este de 58 mii km². Curge prin teritoriul Karachay-Cherkessia, Teritoriul Stavropol, Teritoriul Krasnodar și Adygea. Kubanul se varsă în Marea Azov.
Yenisei - un râu din Siberia, unul dintre cele mai mari râuri din lume și Rusia. Se varsă în Marea Kara din Oceanul Arctic. Lungime - 3487 km. Yenisei este o graniță naturală între Siberia de Vest și de Est. De la Sayans până la Oceanul Arctic, Yenisei trece prin toate zonele climatice ale Siberiei. Cămilele trăiesc în partea superioară, iar urșii polari trăiesc în partea inferioară. Numele vine de la Evenk „Ioandesi” – apa mare.
Pagină 38-39. LACURI - FRUMUSEȚEA PĂMÂNTULUI
2. Despre ce lacuri vorbim?
Cel mai mare lac din țara noastră este Marea Caspică.
Cel mai adânc lac din Rusia și din întreaga lume este Lacul Baikal.
Cel mai mare lac din partea europeană a Rusiei și din toată Europa este Lacul Ladoga.
Al doilea lac ca mărime din partea europeană a Rusiei este Lacul Onega.
Unul dintre cele mai frumoase lacuri din Câmpia Est-Europeană este Lacul Seliger.
Unul dintre cele mai frumoase lacuri din Altai este Lacul Teletskoye.
3. Pe ce lacuri sunt situate aceste obiective turistice?
Mănăstirea Valaam - pe lacul Ladoga.
Bisericile de lemn ale insulei Kizhi - pe Lacul Onega.
pp. 40-41. PE MALUL MARII
3. Folosind informațiile din textul manualului, completați tabelul.
Caracteristicile Mării Albe și Negre
Caracteristicile mărilor - Marea Albă - Marea Neagră
Adâncime - 350 m - 2210 m
Temperatura apei vara - de la + 6 la + 15 - peste +25
Starea mării iarna - Acoperită cu gheață - Nu îngheață
4. Privește fotografia Mănăstirii Solovetsky - unul dintre sanctuarele Rusiei. Scrieți numele mării pe care se află.
Răspuns: Marea Albă.
Spune-mi ce știi despre această mănăstire.
Mănăstirea Solovetsky este o mănăstire masculină a Bisericii Ortodoxe Ruse, situată pe Insulele Solovetsky din Marea Albă. A apărut în anii 1429-1430, construită din piatra Sf. Filip (Kolychev). Sub stăpânirea sovietică, pe teritoriul mănăstirii a funcționat primul lagăr cu destinație specială (închisoare) din țară. Viața monahală a fost reluată în 1990. În 1992, complexul de monumente din Rezervația-Muzeu Solovetsky a fost inclus în Lista Patrimoniului Mondial UNESCO.
pp. 42-45. DE LA NORD LA SUD
1. Înainte de tine este o hartă de contur a zonelor naturale ale Rusiei. Comparați-o cu harta zonelor naturale din manual. Care sunt asemănările și diferențele?
Asemănări: granița Rusiei este marcată, sunt înscrise numele râurilor, lacurilor, mărilor.
Diferențe: pe harta de contur a Rusiei, peninsula Crimeea este deja teritoriul rusesc, pe harta din manual - nr.
Pe harta din manual, zonele naturale sunt marcate cu diferite culori. Harta din manual arată numele orașelor
4. Folosind harta din manual, completați dreptunghiurile conform codului de culoare de pe harta zonelor naturale ...
Vezi manual, pp. 74-75.
5. Numerotează principalele zone naturale în ordinea în care se schimbă de la nord la sud:
1 deserturi arctice
2 tundră
3 taiga
4 păduri mixte și foioase
5 stepe
6 deserturi
7 subtropicale
7. Gândește-te la ceea ce ai vrea să știi despre zonele naturale ale Rusiei. Notează-ți întrebările. Pe măsură ce explorați zonele naturale, încercați să găsiți răspunsuri la aceste întrebări.
Există animale în deșertul arctic?
Există vară în deșertul arctic. Ninge vreodată acolo?
Ce plante cresc în tundra?
De ce aurora nordică apar doar în nord?
Ce crește în deșert?
Ce mănâncă animalele în deșert? Unde găsesc ei apă?
pp. 46-47. ÎN DEȘERTUL DE GHEAZĂ
2. Citiți textul manualului de la paginile 78-79. Scrieți cuvintele cheie și folosiți-le pentru a spune despre zona deșerților arctici.
Răspuns: zonă de gheață, insule arctice, noapte polară, zi polară, aurora, zăpadă, gheață, vânt, temperatură scăzută (până la 60)
3. Cunoașteți fauna din deșerturile arctice? Decupați imaginile din aplicație și aranjați-le corect. După verificarea imaginilor autocolantului.
4. Imaginează-ți că te afli în zona deșertului arctic într-o expediție științifică. Desenează-te pe tine și ceea ce vezi în jur.
5. Desenați o diagramă a lanțului trofic caracteristic deșerților arctici.
Alge-crustacee-pești-păsări
Pești-foci-ursi polari
Pentru cei care sunt interesați de acest subiect, am pregătit raport (prezentare) despre ursul polar >>
pp. 48-49. ÎN TUNDRA RECE
2. Citiți textul manualului de la paginile 82-83. Scrieți cuvintele cheie și folosiți-le pentru a spune despre zona de tundră.
Cuvinte de referință: câmpie rece fără copaci, iarnă lungă, noapte polară, zi polară, vânturi reci, permafrost, mlaștini, lacuri.
4. Cunoști lumea vie a tundrei? Decupați imaginile și aranjați-le corect.
5. Realizați o diagramă a lanțului trofic caracteristic tundrei.
Plante-lemming-bufnițe și vulpi arctice.
Yagel-ren-lup.
6. În literatura suplimentară, pe Internet, găsiți informații despre orice plantă sau animal din tundră, pregătiți un mesaj. Notați informațiile de bază. Precizați sursa informațiilor
Lemmingii sunt rozătoare care trăiesc în tundra. Sunt foarte asemănătoare cu șoarecii, dar puțin mai mari (10-15 cm). Lemmingii au o construcție densă, picioare și coadă scurte. Colorația este monocoloră, maro-cenusie sau pestriță. Lemmingii își schimbă haina de blană în timpul iernii în deschisă, albă, iar ghearele de pe labele din față cresc, dobândind forma de naștere a copitei. Lemmingii își fac cuiburile chiar pe pământ. Se hrănesc cu arbuști și mușchi, mănâncă de două ori greutatea lor pe zi.
Renul care trăiește în tundra - acesta este exact cerbul din basm " Regina Zăpezii", care a purtat-o pe Gerda la Polul Nord. Renul este un mamifer artiodactil. Migrează constant, se hrănește în principal cu licheni. Principalul este mușchiul de ren. Potolește setea cu zăpadă timp de nouă luni pe an. Renul este domesticit și este o sursă importantă de hrană și materiale pentru multe popoare polare .
pp. 50-51. DINTRE PĂDURI
2. Privește imaginea. Marcați copacii din taiga cu verde (completați cercul), copacii pădurii cu frunze late cu galben.
3. Gândiți și desenați diagrame care arată diferențele dintre taiga, pădurile mixte și foioase. Copacii de pe diagrame descriu sub formă de siluete condiționate.
4. Faceți o dietă tipică pentru taiga.
Plante de elan și urs căprior-brun.
Plante - vole, chipmunk, păsări, iepuri de câmp - râs
5. În cartea Pagini Verzi, citiți despre o plantă sau un animal. zonele forestiere. Notează 1-2 fapte interesante.
Veveriţă. Veverița trăiește într-o adâncime sau își construiește un cuib din ramuri și mușchi. Pereții cuibului sunt groși - până la 50 cm.La un îngheț de 10 grade în interiorul cuibului există mai mult de 10 grade de căldură. Hrana principală a veveriței sunt semințele de conifere. Iarna, acest animal poate goli 300 de conuri de pin pe zi.
O vulpe. Deși vulpea este considerată principalul dușman al iepurii, principala sa hrană sunt șoarecii și volei. O vulpe poate auzi un șoarece scârțâind timp de 100 de metri. Vânătoarea de vulpe pentru rozătoare se numește vânătoare de șoareci.
pp. 52-53. ÎN STEPĂ LARGĂ
2. Citiți textul manualului de la p. 90-91. scrieți cuvintele cheie și folosiți-le pentru a spune despre zona de stepă.
Răspuns: stepă, vară uscată, vânturi uscate și uscate, furtuni de praf, ploi abundente, pământ negru, câmpuri arate.
3. Cunoști lumea vie a stepelor? Decupați imaginile din aplicație și aranjați-le corect.
4. Băieților li s-a dat sarcina să dea exemple de animale de stepă. Care dintre băieți a răspuns fără erori?
Răspuns: Taras
5. Faceți o dietă tipică pentru stepă.
seminte de plante - hamster - kestrel
pp. 54-55. ÎN DEŞERTUL FĂRIND
2. Citiți textul manualului de la p. 94-95. Notează cuvintele cheie și folosește-le pentru a spune despre zona deșertică.
Răspuns: soare fierbinte, plante puține, pământ gol, deșert, deșerturi nisipoase și argiloase, dune, takyr, sol sărac, lipsă de apă, precipitații puține.
4. Imaginează-ți că ești în deșert într-o expediție științifică. Desenează-te pe tine și ceea ce vezi în jur.
5. Desenați o diagramă a unui lanț trofic din deșert.
spin de cămilă - cămilă - gândac scarab - arici cu urechi
pp. 56-57. LÂNĂ MAREA CALDE
2. Citiți textul manualului de la p. 98-99. Găsiți în text o explicație a cauzelor iernilor calde de pe coasta Mării Negre din Caucaz și pe coasta de sud a Crimeei. Scrie această explicație cu propriile tale cuvinte.
Răspuns: Marea Neagră se încălzește vara și degajă căldură iarna. Și munții înalți protejează de vânturile reci, așa că iernile sunt calde aici.
3. Folosind manualul, începeți să completați tabelul.
Animale din Marea Neagră și coasta acesteia
Locuitori ai pământului: Căprior Cicada Soparla caucaziană Fluture subalier Broasca țestoasă mediteraneană.
Locuitori ai pământului, obținând hrană în mare: Pescăruș Cormoran Rață scufundatoare Petrel Crab de mare.
Locuitori ai mării: Delfin Medusa Midii Pește: chefal, stavrid, biban, gobi, șoimul de mare, șoimul oleandru.
4. Faceți o dietă tipică pentru coasta Mării Negre din Caucaz, coasta de sud a Crimeei.
Fluturi, cicadele-mantis-soparla
Pești cormoran și pescăruși.
5. Găsiți pe Internet Informații suplimentare despre plante sau animale de pe litoralul Mării Negre. Notează 2-3 fapte interesante.
delfin muzeu
Delfinii nu sunt pești, ci mamifere! În Marea Neagră există 3 specii de delfini, cei mai mari sunt delfinii cu nas de sticlă, sunt și cei mai des întâlniți locuitori ai delfinarii.
Oamenii de știință studiază delfinii de mult timp, unii cred că au inteligență. Experimentele și observațiile arată că delfinii au propria lor limbă, își spun reciproc pe nume.
Delfinul cu nas de sticlă trăiește până la 30 de ani, greutatea animalului ajunge la 300 de kilograme. Lungimea corpului - până la doi metri și jumătate.
Delfinii se hrănesc în principal cu pește și crustacee. Se scufundă la o adâncime de 200 de metri.
Temperatura corpului delfinului de la Marea Neagră este de 36,6 grade, ca la oameni.
pp. 58-59. SUNTEM COPII AI PĂMÂNTULUI NATIV
1. Pe baza descrierii jocului Karelian „Gurizekh” („Galante”), desenați diagrama acestuia.
2. Citiți proverbele Komi și Udmurt. Alegeți proverbele popoarelor din regiunea voastră care sunt potrivite pentru ele. Scrie-le.
Ajută-te mai întâi, apoi acceptă ajutorul unui prieten.
rușii
Pierde-te și salvează un tovarăș.
Salvează un prieten - salvează-te pe tine.
Bazează-te pe un prieten și ajută-l singur.
Cine se confruntă cu toată lumea, oamenii buni nu-i întorc spatele.
Cine se ajută unul pe altul, el învinge inamicul.
Câștigul personal este ca roua pe iarbă, câștigul fratern este ca și cerul înalt.
Proverbe cu sens:
Fericirea patriei este mai prețioasă decât viața.
Dacă prietenia este mare, Patria va fi puternică.
Unitatea și fraternitatea sunt o mare forță. (ukr)
Într-o pădure frumoasă și pinii sunt frumoși
Proverbe cu sens:
Nu locul îl face pe om, ci omul care face locul.
Locul este renumit pentru oamenii săi. (azerb.)
Fiecare pin face zgomot pădurii sale.
Unde a crescut pinul, acolo este roșu.
Multe meleaguri diferite, iar cel drag este cel mai dulce dintre toate.
Ce ne învață aceste proverbe?
Proverbele învață să iubești oamenii, să-i ajuți, să pui pe primul loc interesele comune, iar apoi pe ale tale, să-ți iubești patria.
3. Notează pe o foaie separată un basm despre animale, plante sau o legendă populară despre originea numelui unui obiect natural.
Aici ai nevoie fie doar de povești populare despre animale și plante (nap, teremok, macara și stârc etc.), fie mai bune legende care explică originea numelui unei plante, animal sau loc din zona ta.
De exemplu, de unde a venit numele florii de mușețel? O fată trăia în lume și avea un favorit - Roman. I-a făcut cadouri cu propriile mâini, transformând fiecare zi din viața fetei într-o vacanță! Odată într-un vis, Roman a visat la o floare simplă, dar foarte delicată - un centru galben și raze albe care divergeau în părțile laterale ale acesteia. Când s-a trezit, a făcut o astfel de floare și i-a dat-o iubitei. Iar fata a vrut ca floarea să fie vie, reală. Roman a mers în căutarea acestei flori și a găsit-o în țara Viselor Eterne. Dar regele acestei țări nu a dat floarea chiar așa. Domnitorul i-a spus lui Roman că oamenii vor primi un câmp întreg de mușețel dacă tânărul ar rămâne în țara lui. Fata și-a așteptat foarte multă vreme iubita, dar într-o dimineață s-a trezit și a văzut un câmp imens alb-gălbui în afara ferestrei. Atunci fata și-a dat seama că romanul ei nu se va mai întoarce niciodată și a numit floarea în onoarea iubitei ei - Mușețel! Acum fetele ghicesc un musetel - "Iubește - nu iubește!"
pp. 60-61. ÎN COMUNITATEA CU NATURA
1. Citiți descrierea jocului popoarelor siberiene „Cerbii”. Joacă acest joc cu prietenii tăi.
Desenați o ilustrație pentru joc sau descărcați o fotografie a jocului, imprimați-o și lipiți-o.
3. Pescuitul este o ocupație tradițională a multor popoare din Siberia și Orientul Îndepărtat. Folosiți atlasul de identificare pentru a afla numele acestor pești și semnați-i. Cum arată un ket?
Imaginile arată somon roz și taimen. Și iată pisica:
Site-ul GDZ la paginile 62-63. CUM SE PĂSTRĂ NATURA RUSIEI
1. 1. Gândește-te și notează ce probleme de mediu care au apărut în deșerturile arctice și tundră sunt exprimate prin aceste semne.
Poluarea mărilor și insulelor cu substanțe nocive de la navele care trec (pacură, diverse gunoaie). Soluţie: Respectarea regulilor speciale de către echipajele navelor și turiștii.
Poluarea terenului tundrei cu petrol în timpul extragerii acestuia. Soluţie: aplicați metode ecologice de extracție a petrolului.
Deteriorarea, distrugerea solului și a acoperirii cu vegetație a tundrei grele Echipament de transport. Soluţie: folosirea vehiculelor pe anvelope speciale cu presiune ultra joasă.
2. Gândește-te și notează ce probleme de mediu care au apărut în păduri, stepe și deșerturi sunt exprimate prin aceste semne.
Defrișare excesivă, împrăștiere a pădurii după defrișare. Soluţie: Tratați pădurile cu grijă, plantați copaci noi la locul de tăiere. Folosind deșeuri de hârtie în loc de lemn.
Pășunatul excesiv în zona de stepă duce la dispariția plantelor și distrugerea solului, la deșertificare. Soluţie: respectați regulile de pășunat, nu pășunați vite mult timp într-un singur loc.
Din cauza dispariției plantelor în stepă, solul este distrus, iar nisipurile în mișcare sunt mai multe care umplu casele și drumurile. Soluţie: pentru a preveni pășunatul excesiv al animalelor și dispariția plantelor.
3. Gândiți-vă și notați ce probleme de mediu care au apărut în zona subtropicală sunt exprimate prin aceste semne.
Poluarea mării și a coastelor cu ape uzate și gunoi de la navele care trec. Soluţie: construirea instalaţiilor de tratare, respectarea reglementarile sanitare echipajele navelor.
Taieri ilegale de paduri de munte, distrugerea copacilor de catre turisti. Soluţie: interzicerea defrișărilor, autoritățile trebuie să aplice cu strictețe legile pentru protejarea pădurilor.
Distrugerea florei și faunei de către turiști. Soluţie: toți oamenii ar trebui să aibă grijă de natură: nu prindeți insecte, nu faceți inscripții pe trunchiurile copacilor, nu rupeți ramurile, nu culegeți flori.
Pagină 64-67. PE PAGINILE CARTEI ROSII
1. Semnează desenele animalelor din deșerturile arctice și din tundra, enumerate în Cartea Roșie a Rusiei. Consultați tutorialul pentru ajutor dacă este necesar.
2. Semnează desenele plantelor și animalelor din zonele forestiere enumerate în Cartea Roșie a Rusiei. Consultați tutorialul pentru ajutor dacă este necesar.
3. Semnează desenele cu plante și animale din stepele și coasta Mării Negre din Caucaz, incluse în Cartea Roșie a Rusiei. Consultați tutorialul pentru ajutor dacă este necesar.
3. Familiarizați-vă cu Cartea Roșie a regiunii dumneavoastră. Notează informațiile de bază despre ea.
Numele cărții roșii: „Cartea roșie a regiunii Amur” (sau Cartea roșie a teritoriului Krasnodar etc.)
Câte specii de organisme din diferite grupuri sunt incluse în Cartea Roșie a regiunii dumneavoastră.
Pagină 68-72. PE REZERVAȚI ȘI PARcuri NAȚIONALE
1. Completați tabelul folosind manualul.
Rezervații și parcuri naționale ale Rusiei
Zone naturale - Exemple de rezervații naturale și parcuri naționale
Zona de deșert arctic - Rezervația Insulei Wrangel, Marea Rezervație Arctică
Zona Tundra - Rezervația Taimyr, Rezervația Kandalaksha
Zone forestiere - Rezervația naturală Prioksko-Terrasny, Rezervația naturală Oksky, Parcul Național Losiny Ostrov, Parcul Național Meshchera
Zona de stepă - Rezervația Rostov, Rezervația Orenburg, Rezervația Daursky
Semi-deșerturi și deșerturi - Rezervația Astrakhan, Rezervația „Țările Negre”
Zona subtropicală - Parcul Național Soci, Rezervația Naturală a Biosferei de Stat Caucazian
2. Scrieți un rezumat pentru raportul de temă la p. 119 manual.
Rezervațiile naturale și parcurile naționale sunt zone naturale special protejate. În țara noastră, acestea sunt create în fiecare zonă naturală pentru a păstra plante și animale rare.
În zona arctică - rezervația „Insula Wrangel”. Locuitorii săi: urși polari, morse, boi mosc.
În tundra - Rezervația Taimyr. Locuitorii săi: ren sălbatic, boi mosc.
Multe rezervații naturale sunt situate în zona forestieră (vezi tabelul de mai sus). Animale rare din această zonă: zimbri, elani, mistreți, castori și alte animale și păsări.
În zona stepelor și silvostepelor există rezerve: Cernozemnâul Central, Rostov, Orenbugrgsky, Daursky.
În zona semi-deșerților și a deșerților, există rezerve: „Ținuturile Negre”, „Rezervația Astrakhansky”. Animale și păsări rare: saiga, belladona, dropia.
Parcul Național Soci și Rezervația Naturală a Biosferei de Stat Caucazian sunt situate în zona subtropicală.
3. Dacă este posibil, fă-o online călătorie virtualăîn rezervație (parc național). Pregătește o postare despre asta. Notați informațiile de bază pentru mesajul dvs.
Rezervația Barguzinsky
Rezervația naturală a biosferei de stat Barguzinsky este situată în Buriatia, pe teritoriul regiunii Severo-Baikal. Este cea mai veche rezervație naturală din Rusia. A fost înființată în 1917 ca rezervație de sable pentru păstrarea și creșterea numărului de sobel. Aceasta este singura rezervă de stat din țară, înființată înainte de Revoluția din octombrie 1917.
Este situat pe versanții vestici ai lanțului Barguzinsky (2840 m), inclusiv pe coasta de nord-est și o parte a zonei de apă a Lacului Baikal. Suprafața rezervației este de 374.322 de hectare, inclusiv 15.000 de hectare din zona de apă protejată a Baikalului.
Rezervația păstrează toate complexele naturale locuite de elan, cerb mosc, iepure alb, urs brun, scorpie, marmotă cu cap negru - un total de 41 de specii de mamifere. În apele rezervației se găsesc Baikal omul, albul, sturionul, lipanul, taimenul, lenokul și alte specii de pești.
Imagini din teritoriile Yenisei și Kazahstan
Uriașe figuri antropomorfe ale artei rupestre se găsesc în principal pe Yenisei și pe teritoriul Kazahstanului. Giganții din imagini nu sunt singuri, se luptă cu oamenii mici. De regulă, printre popoarele lumii, imaginea mitologică a uriașilor a fost transformată din „creatori” în „monstri și dăunători”, care sunt învinși de eroi-eroi epici. Există multe exemple în acest sens din mitologia Selkupilor, Neneților și a altor popoare siberiene.Poate că uriașii au personificat forțele puternice ale naturii, care sunt capabile să distrugă munții, să scoată râuri de pe malurile lor, așa cum au făcut uriașii în mituri. Astfel de parcele se găsesc adesea pe teritoriul Yenisei, în Khakassia și Asia Centrală.
Căprioare cu semne pe corp
Imagini de căprioare cu ornamente de pe teritoriile teritoriului Khabarovsk
Cerbul este unul dintre cele mai frecvente subiecte în sculpturile în stâncă, cu toate acestea, există și desene speciale de căprioare cu corpuri pictate cu ornamente. Astfel de desene de căprioare se găsesc în diferite locuri din Rusia, dar mai des în Yenisei și Altai. Există mai multe răspunsuri la întrebarea de ce oamenii antici decorau animalele pe pânzele lor de piatră în acest fel. Ornamentele cerbului Yenisei ne permit să sugerăm că așa și-au imaginat oamenii antici imaginea unui cerb cosmic, iar buclele sale sunt semne cerești ale soarelui. Adesea, artiștii antici au subliniat astfel formele diferitelor părți ale corpului animalului, mușchii acestuia. Există o ipoteză conform căreia aceasta este un mod deosebit de a dezmembra corpul. Mitul cerbului cosmic se găsește printre multe popoare. De exemplu, hitiții, vechii locuitori ai Asiei Mici, venerau un zeu căprior numit Runda drept patronul vânătorii și al pădurii. Cerbul este, de asemenea, venerat pe scară largă printre popoarele Ural-Siberiene - și chiar și ungurii menționează un cerb solar cu o mie de coarne și semne spațiale pe corp.
Strămoșii
Imagini cu mame-bunici din teritoriile Mongoliei, Altai și Yenisei
Dintre numeroasele sculpturi antropomorfe în stâncă, se remarcă figurile cu brațele ridicate spre cer și părți inferioare asemănătoare fustelor. Această imagine se găsește în toată Eurasia. În țara noastră, astfel de imagini pot fi găsite în Tuva, Altai, Yenisei și Caucaz. Imaginea unei femei progenitoare este un complot universal. Probabil, clanul matern original al societății primitive a determinat răspândirea diferitelor culte ale Zeițelor Mame în antichitate.
Sunheads
Figuri antropomorfe din teritoriile Khakassia și Yenisei
Figurile antropomorfe, ale căror capete seamănă cu corpurile cerești în contururile lor, sunt rare. Cel mai mare număr dintre ele se află în Kârgâzstan, dar există și în Altai, unde sunt în relief, gravate și aplicate cu vopsea minerală. Este probabil ca aureola care înconjoară capul capurilor solare să fie o coroană de pene, dar aceasta este doar o teorie, deoarece punctele care înconjoară razele nu sunt în mod clar capetele penelor. Amintiți-vă că hieroglifa egipteană antică, care arată ca un disc cu puncte, are semnificația „strălucire”, iar termenul sacru tibetan-mongol „carisma” este asociat cu strălucirea sub forma unui halou. În Rusia, capetele solare se găsesc în Khakassia, pe Yenisei și Altai.
craniu viu
Diverse imagini cu măști din teritoriile Chinei și Rusiei
Picturi rupestre unice sunt situate în teritoriile Amur și Ussuri. Fețe - imagini condiționate ale fețelor, craniilor sau măștilor. În locul nasului au un decalaj triunghiular, iar în locul gurii - un gard de dinți.
După toate probabilitățile, craniile vii sunt asociate cu culte ancestrale. De exemplu, există cazuri când doar craniile morților au fost găsite pe locurile înmormântărilor antice. În miturile multor popoare se vorbește despre țestoase sau capete tăiate care trăiesc singure.
oameni ciuperci
Agaric-mușcă de om din Chukotka
Din cele mai vechi timpuri, oamenii au știut despre plante, a căror utilizare provoacă un efect narcotic. Printre numeroasele acțiuni sacre ale popoarelor indigene din Siberia, este larg răspândită mâncarea rituală de agaric de muște, care provoacă psihoze artificiale. Poate de aceea, în Siberia există sculpturi în stâncă cu oameni cu cap și picioare în formă de ciupercă ca o tulpină de ciupercă. În unele cazuri, pălăria este dublă sau triplă, împletiturile sau pandantivele sunt înfățișate pe părțile laterale ale creaturilor - de aici putem concluziona că creaturile sunt femele. Unele figuri sunt prezentate în ipostaze de dans. Cel mai adesea, oamenii ciuperci se găsesc în Chukotka, Yenisei și Kamchatka.
goana spatiala
Predator al Yenisei Mijlociu
Un număr mare de imagini ale soarelui, lunii și stelelor vorbesc despre un sistem larg de culte solare ale locuitorilor Eurasiei antice. Soarele era înfățișat așa cum se vede, sub forma unui disc sau cerc cu raze, uneori înconjurat de dinți în jur. O mare abundență de semne solare a fost observată pe stâncile Balabinsky din Urali și în tractul Chuval-Khvarab din Daghestanul muntos. Simbolul soarelui face parte din multe compoziții care ilustrează mitul soarelui muribund și al învierii, lupta dintre lumină și întuneric, urmărirea eternă cosmică. În regiunea Vestul Siberiei creatura care vrea mereu să devoreze soarele și restul lumii arată ca un urs. Soarele scăpa constant de ghearele unui prădător fantastic, la fel cum ziua renaște după noapte, vară după iarnă. Un desen antic pe Yenisei Mijlociu arată un prădător rău îndreptându-se spre soare cu o gură largă, iar pe corpul său sunt patru cercuri și trei discuri - adică șapte sori deja înghițiți.
E.G.Devlet, M.A.Devlet „Mituri în piatră. Lumea artei rock din Rusia»
A.A.Formozov „Monumente ale artei primitive pe teritoriul URSS”
A.D. Stolyar „Originea artelor frumoase”
Jocurile popoarelor din Orientul Îndepărtat
Un joc în aer liber cu o frânghie care se învârte
Pregătire pentru joc: frânghie lungă
Descrierea jocului:
Dintre jucători sunt desemnați elevi care vor roti coarda. Restul participanților, la un semnal, trebuie să alerge prin frânghia care se învârte.
Regulile jocului:
Jucătorii, care aleargă prin frânghia rotativă, nu ar trebui să o atingă.
Opțiune de joc:
Elevii aleargă printr-o frânghie rotativă în diverse moduri: în perechi, ținându-se de mână; stând cu spatele unul la altul; in tripleti...
Joc mobil „Echipe de reni”
Pregătire pentru joc: chile, cercuri, material de design vizual - o coală (coarne de cerb)
Descrierea jocului:
Jucătorii stau în jurul întregului perimetru al sălii, câte doi (unul înfățișează un căprior înhamat, celălalt este un musher). La un semnal, echipele aleargă una după alta, depășind obstacole: ocolesc zăpadă, sar peste un buștean, traversează un pârâu pe un pod. După ce au ajuns în tabără (în partea opusă a sitului), musheri și-au lăsat căprioarele să iasă la plimbare. La semnalul „Cerbii sunt departe, prinde-ți căprioara!” fiecare jucător musher își prinde perechea.
Regulile jocului:
Depășind obstacolele, musherul nu ar trebui să-și piardă echipa. Cerbul este considerat a fi prins dacă musher-ul l-a etichetat.
Opțiune de joc:
Două sau trei echipe de căprioare stau de-a lungul liniei. Steaguri pe partea opusă a site-ului. La un semnal (bat din palme, lovire de tambur), echipe de căprioare aleargă spre steaguri. A cărui echipă ajunge prima pe steag, acela câștigă.
Joc mobil „Triplu salt”
Pregătire pentru joc: teren de joc egal, cretă
Descrierea jocului:
În sală este trasată o linie, jucătorii stau în spatele ei. La rândul lor, ei sar de pe linie înainte: în primele două sărituri sar de pe un picior pe altul, în al treilea salt aterizează pe ambele picioare. Câștigă cel care sare cel mai departe.
Regulile jocului:
Trebuie să începeți să sari de pe linie. Puteți sări doar în modul specificat.
Jocul mobil „Tug of War”
Pregătire pentru joc: frânghie.
Descrierea jocului:
Pe site este trasată o linie. Jucătorii sunt împărțiți în două echipe și stau de ambele părți ale liniei, ținând o frânghie în mâini.
La semnalul profesorului: „Unul, doi, trei – începeți!” Fiecare echipă încearcă să tragă adversarul de partea sa. A cărei echipă reușește să facă acest lucru este considerată câștigătoare.
Regulile jocului:
Poți începe remorcherul doar la semnalul profesorului. Echipa care trece linia este considerată învinsă.
Opțiune de joc:
Elevii efectuează remorcher din diferite poziții de plecare: stând pe podea, stând cu spatele unul la altul...
Jocul mobil „Șamanul alb”
Pregătire pentru joc: tamburin
Descrierea jocului:
Jucătorii merg în cerc și efectuează diferite mișcări. În centrul cercului se află șoferul. Acesta este un șaman alb - o persoană bună. Ingenuncheaza si bate tamburina, apoi se urca la unul dintre jucatori si ii da tamburina. Destinatarul tamburinei trebuie sa repete exact ritmul jucat de lider.
Regulile jocului:
Dacă destinatarul tamburinei repetă incorect ritmul, el este în afara jocului.
Jocuri în aer liber Buryat
Jocul gleznelor („Step”) - Jocul Buryat
Jucătorii pun pe pământ sau pe masă într-o grămadă comună, numărul convenit de glezne (oase prelucrate special ale articulațiilor copitelor picioarelor de oaie) jucate de 2 sau mai multe persoane. De exemplu, fiecare jucător poate plasa 5 zaruri. Ordinea în joc este determinată de o rimă sau o remiză.
Primul jucător aruncă o gleznă în sus. Și în timp ce ea zboară (cu aceeași mână) reușesc să ia glezna din grămadă. Gleznele pe care a reusit sa le apuce din gramada generala sunt puse deoparte pana la finalul jocului. Apoi se repetă din nou. Jocul continuă până când unul dintre jucători prinde glezna aruncată. Apoi următorul jucător intră în joc. Câștigătorul este cel care ia cele mai multe glezne din teancul total. Jucătorii își numără câștigurile atunci când întreaga grămadă este selectată. Apoi sunt puse din nou într-o grămadă comună și jocul se repetă.
O singură mână are voie să joace. În timpul jocului, este interzis să schimbați mâinile sau să ajutați cu cealaltă mână. Sarcina jocului poate deveni mai complicată (aruncată
gleznele sunt prinse cu dosul mâinii, gleznele sunt luate nu de la pământ, ci de la genunchi etc.)
Joc ascunderea inelului - joc Buryat
(behelignyuulga)
Jucătorii sunt împărțiți în 2 grupuri, cel care se ascunde este selectat. Gazda ascunde inelul în mâna unuia dintre jucători. După ce inelul este ascuns, cealaltă parte ghicește cine îl păstrează. Dacă partea care caută inelul l-a găsit în mod inconfundabil, atunci are dreptul de a cere celeilalte părți să interpreteze cântecul. Cel mai adesea, cel care a căutat nu găsește inelul. De asemenea, își ispășește vina cu un cântec. Uneori, jocul nu se oprește chiar și atunci când toate melodiile sunt cântate. Când pierde, de fiecare dată partea învinsă plătește prin eliberarea unui ostatic grupului opus. O pierdere mare a uneia sau alteia dintre părți echivalează cu o pierdere.
iurtă. (Tirme) - Joc Buryat
Jocul implică patru subgrupuri de copii, fiecare formând un cerc în colțurile site-ului. În centrul fiecărui cerc există un scaun pe care este atârnată o eșarfă cu model național. Mână în mână, toată lumea merge în patru cercuri în ritm variabil și cântă.
„Suntem băieți amuzanți,
Să ne adunăm cu toții într-un cerc.
Hai să ne jucăm și să dansăm
Și grăbește-te pe pajiște"
La o melodie fără cuvinte, băieții în pași variabili se mută într-un cerc comun. La sfârșitul muzicii, aleargă repede la scaune, iau o eșarfă și o trag peste cap sub formă de cort (acoperiș), rezultând o iurtă.
Regula jocului: când muzica se termină, trebuie să alergi rapid spre scaun și să formezi o iurtă. Primul grup de copii care construiește o iurtă câștigă.
Ac, ață și nod (Zun, ushakhn, zanshloa) - joc Buryat
Jucătorii stau în cerc, ținându-se de mână. O cameră de numărare alege un ac, ață, nod. Toți aleargă în cerc unul după altul, apoi fug din el. Dacă firul sau nodul este rupt (întârziat sau a ieșit incorect din cerc pentru ac sau a intrat în cerc), atunci acest grup este considerat un învins. Sunt selectați alți jucători. Câștigătorul este trio-ul care s-a mișcat rapid, abil, corect, ținând pasul unul cu celălalt.
Regula jocului: Acul, ața, nodul ținem de mână. Ele trebuie lăsate să intre și să iasă din cerc fără întârziere și să închidă imediat cercul.
Baby cămilă prinde o cămilă (Boitogonbuurashama) - joc Buryat
Jocul implică 10-30 sau mai multe persoane. Se joacă pe un loc de joacă mic, de 5x7 metri. Aceste roluri sunt distribuite după bunul plac sau după rima de numărare. Restul jucătorilor formează un cerc. „Camila stă într-un cerc, „cămila” rămâne în spatele cercului și încearcă să pătrundă în el, dar jucătorii care formează cercul împiedică acest lucru în toate modurile posibile. Dacă „cămila” reușește totuși să pătrundă, încearcă să apuce „cămila” Se eschivează și sare din cerc (se trece pe sub brațe), iar „cămila” este reținută din nou.
Dacă „cămila” nu reușește să prindă „cămila” pentru o lungă perioadă de timp, atunci altcineva îl va înlocui. Când „cămila” este prinsă, jocul se termină sau se reia din nou cu o nouă pereche.
În timpul jocului, sunt respectate următoarele reguli: „Camel” poate sparge cu forță prin mâinile închise, dar nu are dreptul să aplice tehnici dureroase. „cămila” este considerată a fi prinsă dacă „cămila” îl mușcă.
Hawk and ducks (nashan ba nugahankhoer) - joc Buryat
10 sau mai multe persoane se joacă pe un gazon sau un loc de joacă de 35-50 de metri lungime și 10-15 metri lățime.2-3 participanți la cererea unei „rățe”, iar unul (mai ales rapid și priceput) devine „șoim”. Desenați „Lacul” (cerc). La 10-15 m de ea al doilea. Toți ceilalți jucători înfățișează desișuri de stuf. „Rațele” sunt situate la 10-15 m de ele, iar după următorii 10-15 m „șoimul”. . Uneori își bate brațele ca niște aripi. „Rațele” se salvează printre „stuf”, apoi în „lac”, unde nu se mai poate atinge. „Rața”, pe care „șoimul” a batjocorit-o, este în afara cercului. Când restul rațelor sunt salvate în „lac”, „șoimul” revine la poziția inițială.
„Rațele” fac la fel, iar următoarea rundă a jocului începe. Jocul se termină când „șoimului” i se acordă o perioadă prelimitată de prindere a „rațelor” în 5-15 minute sau 2-3 încercări.
Jucătorii reprezentând „stful” se pot legăna cu tot corpul, împiedicând „úimul” să ajungă din urmă cu „rățe”, dar în același timp nu au dreptul să-și folosească mâinile sau să-și părăsească locul. „Șoimul” poate împinge „trestii” cu corpul, dar și fără a folosi mâinile. „Rața” poate scăpa imediat în „lac”, dar trebuie să zăbovească în stuf cel puțin o dată la două ori până când „șoimul” încearcă să o învingă aici.
Prinderea tarbaganilor (tarbagashaalga) - joc Buryat
Toți jucătorii sunt tarbagani, unul este un lup. Tarbaganii contureaza pe sol doua nurci, care sunt situate la o distanta de 30-50 de metri una de alta. „Lupul” încearcă să atace tarbaganii în timp ce fuge de la o „ nurcă” la alta. Stând în „ nurca lor”, tarbaganii îl tachinează pe lup cu strigăte:
„Gaura ta, lup cenușiu, este murdară, de pământ,
Iar nurcile noastre sunt de aur”.
Acest lucru îl face pe lup să devină și mai furios și el caută să se răzbune pe ei pentru lipsa de respect.
Suharbanai- un complex de jocuri populare: tir cu arcul, curse de cai, lupte, concursuri de oameni puternici.
Cursele de cai este un joc sportiv preferat al buriaților, care a fost alături de ei de multă vreme. Concursurile ecvestre se desfășurau în trei tipuri: curse de cai, curse de pacers. Caii pentru sporturi ecvestre sunt acum pregătiți și selectați în prealabil. Caii de curse și trotășii sunt în general îngrijiți și crescuți pentru alergare. Călăreții se antrenează în fiecare zi, depășind distanțele de control. La cursele de cai ale Buriaților Trans-Baikal se păstrează încă multe momente tradiționale. Cântăreții populari slăvesc calul care a câștigat victoria.
După concursurile de echitație, luptele naționale Buryat. Este cel mai popular joc de sport popular. Anterior, nu existau diviziuni de greutate în rândul luptătorilor, iar proprietarul celei mai mici greutăți în competițiile cu o greutate grea nu spera la putere, ci la dexteritatea sa. În prezent, există patru categorii de greutate. Un luptător care a atins pământul cu mâna, genunchiul sau o altă parte a corpului a fost considerat învins. Acum câștigătorul este cel care a pus adversarul la pământ (a aruncat pe spate, pe burtă, pe lateral sau pur și simplu l-a plantat). În același timp, orice metodă de luptă este permisă, cu excepția celor dureroase. Astfel a fost salvat caracteristică naţională luptă.
Lupta începe cu un salut reciproc. Înainte de luptă, partenerii se leagănă ușor dintr-o parte în alta, ajustându-se unul la poziția celuilalt. Apoi, unul atacă și celălalt apără. Fiecare dintre adversari își alege tactica.
Există mai multe metode de luptă. Acest tip de joc popular sportiv antic este unul dintre cele mai fascinante dintre buriați. Adesea există luptători foarte experimentați. Pe sărbători populareÎncântarea publicului este de nedescris atunci când un luptător necunoscut preia faimosul erou. La urma urmei, câștigătorul a demonstrat o forță indomabilă, o determinare disperată, care sunt caracteristice reprezentanților talentați ai poporului Buryat.
Arcul Buryat are calități sportive înalte. El, având o mare elasticitate, aruncă o săgeată la distanță destul de mare. Distanța de la locul de tragere până la linia (zuraahai) unde sunt amplasate țintele se măsoară 20-30 de metri lungime. Pentru fiecare trăgător, sunt plasate 5 „sururi”. Uneori se măsoară două distanțe și două „zuraakhal” astfel încât trăgătorii să tragă simultan în două direcții opuse (acesta este cazul dacă trăgătorii sunt împărțiți în două echipe care concurează unul cu celălalt). Suurile sunt plasate pe o linie dreaptă. Pe ambele părți ale „zuraakhal”, la o distanță de 2,4 - „0,5 m, se fac două brazde paralele cu margini tăiate. Fiecare dintre concurenți trage de 8 ori. Uneori ordinea se schimbă în funcție de tradițiile locale.
Concluzie
Noi, copiii, făcând cunoștință cu obiceiurile strămoșilor noștri, jucăm cu plăcere jocuri populare în aer liber, cinstim obiceiurile și tradițiile poporului nostru, respectăm cultura altor popoare. Jocul este parte integrantă cultura populară, hrănește sufletul și mintea omului. Este greu de imaginat oameni de pe pământ care nu au propriile lor jocuri.
Cărți uzate.
1. Colecție de jocuri în aer liber ale diferitelor națiuni
2. Tugutov I.E. „Jocuri în viata publica buriat"
Alegerea materialului și conduita: profesor educație fizică: Seredkina O.A.