Interdiszciplináris Olimpia ismeretek általános iskola számára. A több tantárgyból álló olimpia feladatai általános iskola számára

Interdiszciplináris olimpia az általános iskolában. Feladatok

Zhmurenko Elena Nikolaevna, tanára MBDOU d / s No. 18 "Ship", poz. Razvilka, Leninsky kerület, Moszkva régió
Leírás: adott anyagérdekes lehet a diákok számára Általános Iskola, tanárok Általános Iskola, óvónők, szülők.
Megjegyzések: Az Olimpia feladatait a DOE Programok alapján állítják össze a Szövetségi Állami Oktatási Szabványnak megfelelően (Kogníció, Beszédfejlesztés, Művészeti és Esztétikai Fejlesztés). Összesen 15 kérdés van. A feladatok egyre bonyolultabbak, amelyek célja: osztályozás; a cselekvések, jelenségek következetes rendjének felállítása; a részleges elválasztása az egésztől; általánosítás be közös alap; a felesleg elkülönítése.
A modern hazai oktatás modernizálásának egyik vezető elve az iskolások tanulási képességén alapuló személyes és mentális önfejlesztésének gondolatához kapcsolódik. Az embernek ez a képessége, hogy önállóan kezdeményezzen valami új keresését, és képessége, hogy tudását és készségeit új szintre fejlessze, minőségileg átalakítva azt. Új termék, a reproduktív megismerési mód korlátainak leküzdése, a mentális, pszichológiai lehetőségek határainak kitágítása, a világ és benne önmagunk észlelésének és megismerésének módja, az önfejlesztés, önfejlesztés kiindulópontja. Ezen elvek alapján épül fel az új Oktatási Koncepció Szövetségi Állami Általános Oktatási Szabványa, amely a tanulási képességet formáló egyetemes tanulási tevékenységeket az oktatás tartalmának és eredményének lényeges összetevőjének tekinti.
Nyilvánvaló, hogy az iskolások tapasztalatszerzésének túlnyomóan reproduktív módja nem tanítja meg őket arra, hogy önállóan, állandó tanári felügyelet és gondoskodás nélkül bővítsék ismereteiket és készségeiket, az új életfeladatokat. Ezért ma az általános iskolásokkal végzett munka legrelevánsabb formája a tantárgyi olimpia, amelynek célja a tanulók produktív szellemi tevékenységének fejlesztése. modern körülmények között Oktatási koncepció.
Figyelmébe ajánlom az általános iskolások interdiszciplináris olimpiájának feladatait.
A feladatokat válaszokkal együtt adjuk meg.
1. Keressen két olyan számsort, amelyek növekvő és csökkenő sorrendben „egy”-ben különböznek egymástól:
A) 2,4,6
B) 3,4,5
B) 3,4,6
D) 4,6,8

A) 10.8.6
B) 5,3,1
B) 8,7,6
D) 8.7.5

2. Keresse meg az extrát:
autóbusz, autó, repülőgép, kotrógép, traktor

3. Határozzon meg egy sorozatot közös alapon:
A) görögdinnye, alma, sütőtök, golyó
B) körte, cukkini, szilva, narancs
C) hagyma, sárgarépa, cékla, burgonya
D) uborka, paradicsom, fokhagyma, káposzta

4. Keresse meg az egész részeit, és nevezze el:
A) tető, ablak, kémény, asztal
B) levelek, ágak, törzs, gyökér (fa)
B) orr, szem, fül, kéz

5. Állítsa a sort kicsiről nagyra:
A) egér, macska, szék, tehén
B) liba, farkas, elefánt, hegy
C) veréb, galamb, liba, pingvin
D) csirke, birka, bika, teve

6. Keresse meg az extrát:
Kecske, tehén, bika, bárány, farkas, ló

7. Válasszon ki néhány Afrikából származó állatot:
A) elefánt, teve, víziló, szarvas
B) Elefánt, teve, zsiráf, orrszarvú
B) Elefánt, zsiráf, szarvas, jávorszarvas
D) Elefánt, jávorszarvas, víziló, zsiráf

8. Ki mit eszik (állítsd be a párokat)
1) Majom
2) Medve
3) Malac
4) Nyúl
A) málna
B) makk
D) banán
B) káposzta
a 8. feladat válaszai: 1) és D); 2) és A); 3) és B); 4) és B)

9. Állítsa be a megfelelő sorrendet:
A) reggel, este, délután, este
b) reggeli, ebéd, délutáni tea, vacsora
C) ma, holnap, tegnap, tegnapelőtt
D) tavasz, tél, nyár, ősz

11. Ne keress párat:
A) Mása és a medve
B) Dobrynya és a kígyó
B) Sivka-burka
D) Ivan da Marya

12. Keresse meg az extrát:
Ryaba csirke, libák-hattyúk, Csúnya kacsa, Fox and Crane

13. Képzeld el, hogy művész vagy. Rajzolj egy képet (válassza ki a kép elkészítéséhez szükséges képet, és vágja le a felesleget):
ecset, festékek, paletta, szék, vászon, festőállvány

14. Mit viselhet Mása baba sétához?
A) bunda, filccsizma, szánkó, sál, nadrág, póló
B) ujjatlan, harisnya, sapka, pulóver, csizma, szoknya
C) kabát, farmer, tornacipő, gallér, sapka
D) kabát, cipő, napruha, sál, aktatáska, zokni

15. Amit nem lehet inni (keressen egy extra sort):
A) tea, kompót, vaj, tej
B) gyümölcslé, kefir, zselé, tejszín
C) kávé, limonádé, kakaó, erjesztett sült tej
D) víz, joghurt, gyümölcslé, csokoládé

Területi Olimpia 1. osztályosok számára

Vezetéknév Keresztnév: __________________________

Iskola_________________________________

1. Írd többes számban a szavakat:

asztal-____________ fül-_______________

szék-____________ személy-____________

2. Mit nem lehet határozottan megtenni?

(A) megtartani; (B) csók; (B) ölelés; (D) sírni; (D) alvás.

3. Kombinálja a jobb és a bal oszlop szavait, hogy új szavakat kapjon.

szénabélyeg

4. Az ősi lop szó széles lapos levelet jelentett, ebből alakult ki a bojtorján növény neve, a lop-fülű szó pedig - nagy fülű ember. És mi a neve a kerti szerszámnak, aminek a neve ebből a szóból származik?

5. Találd ki a jól ismert mesebeli gonosztevőket!

1. Valaki név szerint Gorynych. __________________

2. Fogas, agyaras erdei állat. ____________________

3. Halhatatlan, de fél egy közönséges tojástól. ______________________

4. "Afrikában egy rabló, Afrikában egy gazember, Afrikában egy szörnyű...!" ___________

6. Kié ezek a dolgok?

Aranykulcs?_____________________________________________

Üvegpapucs?_________________________________

Dióhéj ___________________________________

Eltört a vályú?_________________

7. Válaszolj a kérdésekre:

Hogy hívták a kutyát a „Réparépa” című mesében? __________________

Hány nővére volt Hamupipőkének? _______________________

A kék hajú lány neve ________________

8. Fejtsd meg a mese nevét!

KVOL ÉS ZAOK – ____________________________ ___

KOROMOZ - ______________________________________

9. Három kiskutya, két kisliba és egy csirke sétált az udvaron. Hány mancsuk és szárnyuk van?

10. Az asztalon egy tányéron bogyók vannak. Egyenlően oszthatók 2 vagy 3 srác között. Hány bogyó van a tányéron, ha ismert, hogy 10-nél kevesebb van belőle?

11. Mása eszébe jutott egy szám. Ha hozzáadsz 2-t és kivonsz 5-öt, akkor 4-et kapsz. Milyen számra gondolt Mása?

12. Az állatnak 2 jobb lába van, 2 bal lába, 2 lába hátul, 2 lába elöl. Hány lába van egy állatnak?

13. Olvasd el a szavakat. Adjon címet minden szóoszlopnak.

fenyőbéka

rózsa elefánt

pitypang hangya

tölgy gyík

lila süvöltő

14. Húzd át a rokonokat

Fiú, diák, nagyapa, lány, apa, anya, fiú, nagynéni, bácsi, öreg,

unokahúg, gyermek, lány, ifjúság, testvér, nővér, nagymama, unoka, felnőtt,

tinédzser, orvos, dada, unoka, tanár.

15. Húzd alá a páratlan szót minden sorban:

a) december, március, január, február.

b) reggel, este, este, héten, nappal.

16. Válassza ki a helyes választ:

Legrövidebb hónap: március, február, május, szeptember

Legnagyobb állat: elefánt, zsiráf, víziló, kék bálna

Válaszok. 1 osztály

Táblázat - táblázatok

Székek-székek

Ember emberek 4 pont

(D) sírni 1 pont

Szénapadló, vásár, betétek, világos szoba.

4 pont

Lapát 1 pont

4. Barmaley

4 pont

Pinokkió

Hüvelykujj

idős nő 4 pont

Malvina

3 pont

farkas és kecske

Morozko 2 pont

18 mancs, 6 szárny 2 pont

6 bogyó 1 pont

7. szám (1 pont)

Megoldás: 4+5-2=7 (1 pont) 2 pont

4 láb 1 pont

Növények Állatok 2 pont

Fiú, nagyapa, apa, anya, nagynéni, nagybácsi, unokahúga, lánya, testvére, nővére, nagymama, unokája, unokája.

13 pont

a) március (1 pont)

b) egy hét (1 pont)

Kék bálna

2 pont

Maximális pontszám:48 pont

"2. osztályos olimpia 2. fordulója"

Irodalmi olvasási olimpia (2. osztály)

Vezetéknév____________________________ Keresztnév_________________________ Iskola____________________________________

Irodalmi olvasmány

1. Feladat. Válaszolj a kérdésekre.

Kitől szaladt el az összes edény? .................................................. ............................................

Hogy hívják azt a mesés lányt, aki átugrott a tűzön és felhővé változott? .................................................. ................................................ .. ..................

Ki mentett meg egy legyet egy póktól, amely egy fillért talált a piac felé vezető úton? ................................................

Az orosz népmesében kinek volt faháza, és kinek jégkunyhója? ........................

Hogy hívják a Puskin herceget, aki újraélesztette a halott hercegnőt? ................................

Kinek a lánya volt Charles Perrault híres meséjének Hamupipőke? ................................................

Melyik állatot nevezik Toptyginnek az orosz népmesékben? ……………………….

Hogy hívják Astrid Lindgren meséjéből a Kölyök barátját? ........................................

2. feladat. Hasonlítsa össze a 2 táblázatot. Párosítsd a jobb oldali táblázat betűit a bal oldali következő számokkal, írd le a kapott közmondást!

_______________________________________

3. feladat Húzzon vonalat a fogalom és a szöveg közé!

Nyáron meleg, közmondás

Télen hideg van. sztori

Nincs barát – nézd.

Talált - vigyázz nyelvcsavaró

Klim éket vert. rejtély

	"Vad hattyú"
	"Az állhatatos ónkatona"
dióhéj	"Ole-Lukoye"
	« A Hókirálynő»
Papírhajó	"hüvelykujj"

Orosz nyelv.

A kettő közül egyet.

(minden szópárból egy harmadik szót kell készíteni, az összes betűt fel kell használni)

Bálna, seb.____________________

Park, fűz.____________________________

Bőr, holló. ____________________

Találj ki négy szót.

TÓL TŐL B Fogorvos vagyok, _________________

TÓL TŐL M prémet eszek, _______________________

TÓL TŐL R a színésznek szüksége van rám, __________________

TÓL TŐL TÓL TŐL fontos a szakácsnak. ______________________

Van az almában és a szilvában, de nem a kertben; van a hagymában és a salátában, de nem a kertben. Mi az?_________

Vége a tó alján

Egy egész a múzeumban

Keresse meg könnyen. _________________________________

2. Kezdet – megjegyzés,

Aztán szarvas díszítés,

Együtt, egy hely

Élénk mozgás. ___________________________

a világ

1. Válaszoljon a kérdésekre:

Ennek a fának a neve a "levél" szóból származik, de nincsenek rajta levelek._________________________________

A pókot lehet rovarnak nevezni? Miért?
__________

Mi a neve a Földhöz legközelebb eső csillagnak?

Hol van a szöcske füle? _____________________________________________________

Melyik madár számára a disznózsír csemege? _________________________

2. Olvassa el az állatok nevét. Minden sorban húzza alá az „extra” állat nevét. Indokolja meg döntését.

1. Pillangó, hangya, cinege, szitakötő……………………………………………………….

2. Csalogány, veréb, denevér, szarka……………………………………………………

3. Varangy, már, béka, gőte -…………………………………………………………………

Mi van benne szappanbuborék?

4. Mit jelent a mondás: „Kaszáld a kaszát, míg a harmatot; harmat, és otthon vagyunk":

A) ha harmat van, akkor hűvös és könnyebb kaszálni;

B) a harmatból származó fű rugalmassá és könnyebben nyírhatóvá válik;

C) reggel az embernek több ereje van;

D) reggel kevesebb a szúnyog és más szúnyog;

D) reggelre a fonat élesebb, nyírás közben pedig fénytelenné válik.

Matematikai feladatok 2. évfolyam

Hány grammot nyom egy süti, ha a mérleg jobb oldalán 200 grammos, a bal oldalon 500 grammos súly van?

A Lyubának 3 elegáns szoknya és 5 többszínű blúza van. Hány okos ruhát tud készíteni egy lány? ___________________________________

Nikitának két azonos súlyú görögdinnye van. Velük együtt Nikita 36 kg-ot nyom. És a saját súlya 30 kg. Mennyi egy görögdinnye súlya?

Egy lóért 5 kost adnak cserébe, 2 kost 3 kecskére cserélnek. Hány kecskét lehet 2 lóra cserélni?

_________

Válaszok. 2. évfolyam

Válaszok Oroszul

Kép, csalán, pacsirta. (3b.) (minden kitalált szóhoz 1b)

Fájdalom, anyajegy, szerep, só. (4b) (minden kitalált szóhoz 1b)

l betű. (1b)

Festmény. Út. (2b) (minden kitalált szóhoz 1b)

1. Feladat: elemző, asszociációkereső képességet teszteli

Minden helyes válaszért – 1 pont Teljes - 5 pont

Vörösfenyő, tűlevelek helyett. 2. Pókféle, nyolc láb. 3. V. 4. A mancsokon. 5. Tél a cinege számára.

2. feladat: elemző, általánosító, következtetések levonási képességét ellenőrzi.

Minden helyesen kiválasztott "extra" objektumhoz a sorban - 1 pont

Cinege. 2. Denevér. 3. Már.

Az "extra" objektum kiválasztásának okának helyes magyarázatához -

1 pont minden egyes objektumhoz

Összesen 6 pont

3. feladat: teszteli az elemzési képességet.

A válaszért - levegő - 2 pont

4. feladat: teszteli az elemző, okoskodó, saját tudásában való eligazodás képességét.

A válaszért - A - 2 pont.

Összesen - 15 pont

Matematikai válaszok

Munkaszám

Mennyiség

Irodalmi olvasmány

Válaszok. Értékelési szempontok.

Feladat 1. Válaszolj a kérdésekre!

Ki elől futott el minden edény? (a Fedorától)

Hogy hívják azt a mesés lányt, aki átugrott a tűzön és felhővé változott ? (Hóleány)

Ki mentett meg egy legyet egy póktól, amely egy fillért talált a piac felé vezető úton? (Szúnyog)

Az orosz népmesében kinek volt faháza, és kinek jégkunyhója? ( nyúlban és rókában - jég)

Hogy hívják a Puskin herceget, aki újraélesztette a halott hercegnőt? (Elise)

· Kinek a lánya volt Charles Perrault híres meséjének Hamupipőke? (favágó)

Melyik állatot nevezik Toptyginnek az orosz népmesékben? (medve)

· Hogy hívják Astrid Lindgren meséjéből a Kölyök barátját? (Carlson)

Pontok száma: minden helyes válaszért 0,5 b; összesen: 4 b.

2. feladat Hasonlítson össze 2 táblázatot! Párosítsd a jobb oldali táblázat betűit a bal oldali következő számokkal, írd le a kapott közmondást!

Teljesítmény: Türelem nélkül nincs tanulás.

Pontszám: 2 pont. (a helyesírást figyelmen kívül hagyjuk)

3. Kösd össze a fogalmat és a szöveget egy vonallal!

L melegít, közmondás

Télen hideg van.

Nincs barát – nézd.

Talált - vigyázz. kopog

Klim éket vert. rejtély

Pontok száma: egy-egy b pont a fogalom és a szöveg helyes kombinációjáért. Összesen: 3 b.

4. Ne feledjétek, hősök, melyik irodalmi tündérmesének volt szüksége erre a tételre. Kösd össze egy vonallal a mese nevét és a tárgyat:

	"Vad hattyú"
	"Az állhatatos ónkatona"
dióhéj	"Ole-Lukoye"
	"A Hókirálynő"
Papírhajó	"hüvelykujj"

Minden helyes csatlakozásért -1 pont (5b); a meseszerző helyes meghatározásáért - 3 pont. (összesen: 8b)

Összesen: 17b

Maximális pontszám: 60b

A dokumentum tartalmának megtekintése
"3. osztályos olimpia 2. fordulója"

Olimpia a 3. osztály számára

F.I. résztvevő, iskola_________________________________________________________________

Orosz nyelvi feladatok

Azonosítsa és húzza alá a betűket, hányszor fordul elő a (t) hang a mondatban:

A vállalkozás igazgatója aláírta a dokumentumot és átadta a támogatott gyár képviselőjének.

Húzd alá azokat a szavakat, amelyekben több hang van, mint betű!

Bogyó, föld, tisztás, lucfenyő, erdő, április, nyúl, önt, zöld, papagáj.

Cserélje ki az idiómát egy szóra:

Egy teáskanál óránként

Mossa meg a szemét _________________________________________________________________

Vezess az orránál fogva _______________________________________________________

Gulkin orral _______________________________________________________

Dugja az orrát _______________________________________________________

Bólogat _______________________________________________________

Írja a főneveket (szótárgyakat) többes számban:

csirke - ____________________, tengeri hajó - _________________________, csoda - _______________________, égbolt - _______________, gyermek - ____________________, személy - ______________________.

Matematikai feladatok

1. Hogyan változik a téglalap területe, ha a hosszát kétszeresére, a szélességét háromszorosára növeljük? __________________________________________________________________

2. A szitakötő 10 m/s sebességgel repül. Hány mérföldet repül 1 óra alatt?

3. Írja fel az összes kétjegyű számot úgy, hogy az egyes számok tízeseinek és egyeseinek összege 8 legyen!

4. Drótdarabból egy 6 cm-es oldalú négyzetet hajlítottak. Ezután a drótot meg nem hajlították, és egy egyenlő oldalú háromszöget meghajlítottak belőle. Mekkora a háromszög oldalának hossza?

__________________________________________________________________________________

W irodalmi olvasási feladatok

A. Ch. Perrault mese "Vörös ..................................."

B. M. Maeterlinck tündérmese "Kék ..................................."

V. D. Mamin-Sibiryak meséje „Szürke …………………………..”

G. Ch. Perrault tündérmese "Kék ................................."

D. A. Kuprin története "Fehér ..................................."

E. A. Pogorelsky mágikus története "Fekete ......................."

2.Készíts 5 közmondást ezekből a szavakból!

Rubel, csűr, bátorság, fény, tudatlanság, üzlet, vigye, szórakozás, tanulás, óra, idő, táska, száz, bújócska, város, van, sötétség, barát.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Ez az író sokféle történetet és történetet készített az állatok életéről. És még a meséi is nagyon informatívak: „Ki mivel énekel?”, „Kinek jobb az orra?”, „Farkák” ... és még sokan mások. És egy erdei újság szerzője is. Írja be az író kereszt- és vezetéknevét! _____________

Megbabonázta a láthatatlan

Az erdő szunnyad az álom mese alatt,

Mint egy fehér sál

A fenyő megkötött.

a) F. Tyutchev b) I. Nyikitin c) S. Jeszenin d) E. Trutneva

Küldetések a világ körül

Húzd alá a páratlan címet minden sorban:

a) béka, sündisznó, vipera, kaméleon, már

b) levél, talaj, szár, termés, gyökér

c) fészek, odú, csirkeól, odú, hangyaboly

d) süvöltő, csalogány, hattyú, rigó, fecske

e) gránit, szén, papír, földgáz

f) Oroszország, Franciaország, Minszk, Kína, Japán.

Osszuk csoportokra ezeket a földrajzi fogalmakat! Adj nevet minden csoportnak.

Mars, Párizs, dél, Vénusz, nyugat, Merkúr, Moszkva, észak, Kijev, Föld, Novgorod, kelet.

__________________________________________________________________________

3.Az állatok közül melyik alkalmazkodott leginkább a természeti élethez: növényevők, húsevők vagy mindenevők? Miért?

________________________________________________________________________________

4. Melyik növényt nevezték Oroszországban a 18. században "ördög almának"? __________________

Válaszok az olimpiai feladatokra 3. OSZTÁLY

orosz nyelv

Feladatok	fokozat
1. Határozza meg és húzza alá, hogy a (t) hang hányszor fordul elő a mondatban: direk t op pre d priya t ia által d dokumentumot írt t és odaadta d Val vel t avi t által evett d főnök gyár. 9 hang (t)	3 pont
2. Írj ki olyan szavakat, amelyekben több hang van, mint betű! Bogyók, zöldek.	Minden helyes válaszért 1 pont jár (a helytelen válaszokért 0,5 pontot levonunk)
3. Cserélje ki a frazeológiai egységet egy szóra: Egy teáskanál óránként lassan, alig; Áztasd be a szemed - unatkozni; Orránál fogva vezetni - megtéveszteni. Gulkin orral - egy kis. Piszkálja az orrát hogy kíváncsi legyek. Bólintás - elaludni.	1 pont a helyes válaszért (6 pont)
4. Írja le a főneveket (szavakat, tárgyakat) többes számban: csirke - csirke, tengeri hajó - tengeri hajók, csoda - csodák, mennyország - mennyország, gyermek - gyerekek, ember - emberek.	(6 pont)
Teljes:	17 pont

Matematika

Feladatok
6-szorosára nő	2 pont
Megoldás: 1 óra = 3600 mp 3600 10 = 36000 (m) vagy 36 km Válasz: Egy szitakötő egy óra alatt 36 km-t repül.	pontokat
3. Írja fel az összes kétjegyű számot úgy, hogy az egyes számok tízeseinek és egyeseinek összege 8 legyen. Válasz: 17,26,35,44,53,62,71,80	pontokat
4. Megoldás: 6 4:3=8 (cm) Válasz: 8 cm.	3 pont
Teljes	16 pont

Irodalmi olvasmány

Feladatok	fokozat
1. Milyen szót kell tenni az ellipszis helyére? A. Mese Ch. Perrault "Red kötött sapka.» B. M. Maeterlinck meséje "Kék Madár» V. D. Mamin-Sibiryak meséje „Grey Nyak.» G. Ch. Perrault mese "Kék Szakáll» D. A. Kuprin története „Fehér Uszkár» E. A. Pogorelsky varázslatos története "Fekete csirke"	Minden helyes válaszért 1 pont (6 pont)
2. Alkoss közmondásokat ezekből a szavakból! A csírát nem lehet egy zacskóba rejteni. Üzlet az öröm előtt. A pofa sikert hoz. A tanulás világosság, a tudatlanság pedig sötétség. Ne legyen száz rubeled, de legyen száz barátod.	Minden közmondásra 2 pont (10 pont)
3. Ez az író nagyon sokféle történetet és történetet készített az állatok életéről. És még a meséi is nagyon informatívak: „Ki mivel énekel?”, „Kinek jobb az orra?”, „Farkák” ... és még sokan mások. És egy erdei újság szerzője is. Adja meg a szerző kereszt- és vezetéknevét. Válasz: Vitalij Bianchi	2 pont
Megbabonázta a láthatatlan Az erdő szunnyad az álom mese alatt, Mint egy fehér sál A fenyő megkötött. B) S. Jeszenyin	1 pont
Teljes	19 pont

A világ

Feladatok	fokozat
c) csirkeól d) süvöltő e) papír	A helyes válaszért 1 pont. (6 pont)
2.Mars, Vénusz, Merkúr, Föld - bolygók. Párizs, Moszkva, Kijev, Novgorod - városok. Dél, nyugat, észak, kelet - a horizont oldalai.	A helyesen összeállított csoportért 1 pont, a helyesen megnevezett csoportért 1 pont jár. (6 pont)
Mindenevő, mert könnyebben találnak megfelelő táplálékot az év bármely szakában.	A helyes válaszért 1 pont, a miért helyes magyarázatáért 1 pont jár. (2 pont)
Burgonya	1 pont
	15 pont

ÖSSZESEN: 57 pont

A dokumentum tartalmának megtekintése
"4. osztályos olimpia 2. fordulója"

4. osztály.

Több tantárgyból álló olimpia.

Iskola____________________________________________________________

F. I. ______________________________________________________________________

orosz nyelv

1. A fiú nevének minden betűjét felváltotta ennek a betűnek az orosz ábécé szerinti sorszámával. Van egy szám 510141 . Hogy hívták a fiút? _______________

2 . Az orosz nyelvtan szabályait követve a sziszegő jelek mögé halk jelet kell tenni.

3 .Írja ki az összes kifejezést a mondatból:

Az éles szél letépte a leveleket a fákról, és átvitte őket az erdőn.

_____________________________________________________________________________

4 . A négy szó közül melyik elavult?

A) asztalos B) őr C) biztonsági őr D) születésnapi fiú

Matematika

1 .fejtse meg a példát három kétjegyű szám összeadására: 1 a + 2a +3a= 7a. Mind a négy betű a ugyanazt a számot jelenti.____________________

2 . Az egyik szabadnapon három kismalac elkapott 32 kismalacot, és elkezdte főzni a halászlét. Nif-Nif 4 halat adott a halászléhez, Naf-Naf - 7 halat, Nuf-Nuf - 12 halat. Ezután egyformán hagyták a halat. Hány macskát fogott egy-egy malac?

___________________________________________

3. Milyen gyorsan tud hazamenni az iskolás Vova az iskolából?

A) 20 m/s B) 1 km/perc C) 4000 m/h C) 900 m/perc E) 45 km/h

4. 300 kg zöldséget hoztak az iskolába a tanulók étkeztetésére. Burgonya és sárgarépa 230 kg, burgonya és hagyma 200 kg. Hány kg burgonyát, sárgarépát és hagymát hoztak külön az iskolába? ________________________________________________

___________________________________________

A világ

1. Oldja meg a környezeti problémát

A sün és a vakond a rovarevők azonos rendjébe tartozik. De a sündisznó hibernál, de a vakond nem. Mi magyarázza az állatok életének különbségeit?

__________________________________________________________________

2 . Írja le a megadott definícióknak megfelelő fogalmakat:

1) Indexkép a Föld felszíne a repülőn egyezményes jelek segítségével - _______________________.

2) Az az idő, ami alatt a Föld egy kört megtesz a Nap körül

3) Különleges terület, ahol a növények és állatok védettek - __________

3. „Propolisz” szöveg, azaz minden sorból húzd át a gyomnövény nevét. Ezután elolvashatja a tádzsik közmondást a munkáról:

MEOTSAOLTL _____________

VVAOSIGLENEK ________________

LUCHELTOIKVEK________________

Põvrtruide _________________________________

Baszd meg _________________________

_____________________________________________________________________________

4. Milyen növényekből lehet főzni

a) árpa zabkása - _____________________

b) köles kása -____________________________

c) búzadara kása - ___________________________

d) hajdina zabkása - ______________________________

Irodalmi olvasmány

1 . Milyen hegyekben fordult elő P.P. „Kővirág”? Bazhov? ___________________________

2 . Írd meg, kiből lett oroszlán, mi a mese neve, és ki írta!

... egy pillanat alatt hatalmas oroszlánná változott. A macska annyira megijedt, amikor meglátott maga előtt egy oroszlánt, hogy azonnal a tetőre rohant. ________________________________________________

3 . A munka elején határozza meg a műfaját:

1) Szomorú idő! Ó báj!

A búcsúzó szépséged kellemes számomra ... ____________________

2) Amikor kicsi voltam, elvittek a nagymamámhoz..._______________________

És hallotta az embereket

Hogy ez a gonosz még nem olyan nagy kezű... _________________________

4) 1037 nyarán Jaroszlav megalapította a nagy várost, ugyanannak a városnak a közelében, a Golden Gate-t; ő alapította a Hagia Sophia Hagia Sophia templomot is ...

_____________________________________

5) Egy bizonyos királyságban, egy bizonyos államban élt egy gazdag kereskedő,

kiváló személy ... ______________________________

6) És Sadko és elment Ilmenhez a tóhoz,

És leült a kékre egy éghető kőre,

És hogyan kezdett el játszani a yarovchata gusliján,

És reggeltől estig játszott, mint a nap. ___________________________

4. Találd ki a neveket. Mi köti össze őket?

1. BODNYYAR KINICHTI
2. CHALEA POCHIVOP
3. IYAL RUMOTSEM

4. osztály

VÁLASZOK

OROSZ NYELV


	Ötödik kush, barna papalosh, nyávogó szellő, kollégiumi delazh, kiköpött vagach, zhelomny futás.
	„Éles szél”, „leszakította a leveleket”, „leszakította a fákat”, „hordta”, „az erdőn keresztül vitte”.
	Őr

MATEMATIKA


	4+7+12= 23 púp a fülbe adott (32-23): 3=3 minnow maradt egyenként 3+4=7 perc a Nif-Nifnél 3+7=10 perc a Naf-Nafnál 3+12=15 perc a Nuf-Nufnál

	1)300-230=70(kg) - hagymát hoztak 2)200-70=130(kg) - krumplit hozott 3)300-200=100(kg) - hozott sárgarépát

A VILÁG

	A sündisznó télen nem talál élelmet, de a föld alatt van elég élelem egy vakondnak.
	Térkép, évjárat, tartalék.
	Bogáncs vetése (fém) Búzavirág (tűzben) Boglárka (ember) búzafű (vajúdás alatt) Quinoa (megismerhető) Közmondás: A fém lángol, az embert vajúdva ismerik.	Egy közmondásért - 3 pont
	Árpa, köles, búza, hajdina.

Irodalmi olvasmány


	Urál hegyek
	Kannibál, "Puss in Boots", Charles Perrault.
	Vers, történet, mese, krónika, mese, eposz.
	Dobrinja Nikitics, Aljosa Popovics, Ilja Muromets. Bogatyrs

Összesen: 53 pont.

Metatárgyi Olimpia

Iskolatúra 3. osztályos tanulóknak

Vezetéknév, név _______________________________________________________________

Az olimpia feladatainak teljesítése közben gondoljon néhány környezeti problémára és a természetben való viselkedés szabályaira.

1. Feladat. 2b.

Megfejteni a közmondást. Ehhez kezdveLenni Mozogjon az óramutató járásával megegyező irányban egy bizonyos sorrendben, és kösse össze a betűket, hogy megkapja a közmondást a körülötte lévő világról. Írj le egy közmondást.

Válasz:Víz nélkül sivatag a föld!!!

2. feladat 1b.

Hány lágy mássalhangzó van a közmondásban:

Az og n víz vagyok l Yu h ohm nak nek és P azt, hanem vizet th és wow n b azért l b yo SH.

A.6 B.7 C. 8 D. 9

Válasz: A tűztől[n ‘] i víz cl[l'] yuch[h'] ohm, hogy[nak nek'] ENSZ[P'] hm, de vízzel[y'] és tűz[n ‘] előszoba[l'] yo[y' o]sh.

G. 9

3. feladat 1b.

Jelölje meg a szót, ahol van előtag:

B. Elhajt.

V. Fellebbezett.

G. Megcsal.

Válasz: B. Elhajt .

4. feladat 1b.

Melyik szópárban nem egyezik meg jelentésük, mint másokban:

B. Gonosz - gabona.

V. Kedves – kedves ember.

G. Tolsztoj kövér ember.

Válasz: B. Gonosz - gabona.

5. feladat 1b.

Alakíts ki 4 egygyökerű szót „VILÁGÍTÁS” gyökkel, hogy ezek a beszéd különböző részei legyenek.

Válasz: szentjánosbogár, fény, fény, fény.

6. feladat 1b.+1b.

Olvasd el a szöveget.

Tavasszal és nyáron minden madárnak sok gondja van. Fészket készítenek, majd a fiókákat kiszedik és megetetik, majd „sétálnak” a gyerekekkel. És csak a sötétvörös, sötét szárnyú és farkú madarak repülnek nyugodtan lucfenyőről lucfenyőre nyáron. Lassan, mintha nem lenne gondjuk, a dudorok lehámlanak. A keresztcsőrűek nem építenek fészket, mint minden madár. Télen keltik ki fiókáikat. De miért? Kell-e jól táplálni a babákat? A keresztcsőrűek tápláléka pedig az év végén, télen a karácsonyfákon érő luctobozok.(Yu. Dmitriev szerint)

Írj ki olyan kifejezéseket, amelyekből megismerheted a madarak tavasszal és nyáron való gondoskodását.

Válasz: fészket építenek, kiveszik és etetik a fiókákat, „sétálnak” a gyerekekkel.

Melyik hónapban szaporodnak a keresztcsőrűek a fiókák?

A keresztcsőrűek decemberben tenyésztik a fiókákat.

7. feladat . 2b.

Keressen a szövegben "rejtett" matematikai kifejezéseket (számokat, cselekvési jeleket és geometriai alakzatokat jelentő szavakat). Betűket, szótagokat kombinálhat, de nem rendezheti át őket. Például: chiszáz ta - száz,Valról entine - ovális.

Írj le legalább hat szót, amit találtál.

Ismét gyönyörű őszi nap volt. Philip, Lyusya és az Odincov nővérek szemetet gyűjtöttek a folyó közelében. A gyerekek nagyon elégedett hogy tiszta lesz a part.

Oötszáz remek őszi nap volt. Philipegy plusz én és seshárom szemüvegEgy tsovs összegyűjtötte a munegyven olo folyó. A gyerekek nagyon boldogokovális Ó, ha tiszta lesz a part.

Válasz: öt, száz, plusz, három, egy, negyven, ovális

8. feladat 2b.

Egy négygyermekes család érkezett a tóhoz pihenni. Anya, Roma, Katya és Natasha a nevük. 5 évesek, 8 évesek, 13 évesek és 15 évesek. Hány éves Natasha, ha egy lány megy? Óvoda, Anya idősebb Rómánál, de fiatalabb Natasánál?

Megoldás:

Az „egy lány óvodába jár” feltétel szerint akkor a Roma 8 éves vagy 13 éves, illetve 15 éves. Az "Anya idősebb románál, de fiatalabb Natasánál" feltétel szerint akkor Anya és Natasha idősebb románál. Innen következik Roma 8 éves. Anya és Natasha idősebbek, mint Roma, tehát Katya 5 éves. Anya fiatalabb, mint Natashaszóval Natasha 15 éves és Anya 13 éves.

9. feladat 2b.

Egy sorban 8 kavics van egymástól 2 cm távolságra. Egy másik sorban 15 kavics van egymástól 1 cm távolságra. Melyik sor hosszabb?

Válasz: a sorok azonosak.

10. feladat 3b.

A sütőtök, a görögdinnye és a dinnye súlya együtt 18 kg. Egy tök kétszer akkora a súlya, mint egy görögdinnye és egy sárgadinnye együtt, egy görögdinnye pedig kétszer akkora, mint egy dinnye. Hány kilogrammot nyom a sütőtök, a görögdinnye és a sárgadinnye külön-külön?

1+2+(1+2)*2=9 (óra)

18: 9 \u003d 2 (kg) - dinnye.

2 * 2 \u003d 4 (kg) - görögdinnye.

(2+ 4) *2 =12 (kg) - sütőtök.

Válasz: 2 kg - dinnye súlya; 4 kg - görögdinnye; 12 kg - sütőtök .

11. feladat 1b

A víz az élet forrása. Egészítse ki a meghatározást: „A víztakarékosság azt jelenti…”

B. ... erdőket kivágni a víztestek körül.

G. ... szennyezik a folyókat, tavakat, tengereket.

Válasz:B. … a környezet életének, egészségének és szépségének védelme érdekében.

12. feladat.

Válaszolj a kérdésekre:

Melyik folyó partján épült Voronyezs? A Voronyezsi régió mely folyóit ismeri?2b.

A Voronyezs folyó partján. Folyók: Quiet Pine, Khoper, Crow, Bityug, Yelan, Ikorets, Veduga, Khvorostan, Usmanka, Don, Maiden, Boguchar.

Milyen természetvédelmi területeket ismer Voronyezs régióban? Milyen állatok számára teremtették őket?

Voronyezsi Állami Bioszféra Rezervátum. Peszkov-hódok, jávorszarvasok, vaddisznók, európai szarvasok.

Khoper Állami Reserve - pézsmapocok, jávorszarvas, borz, nyest . 2b.

Nevezd meg a legtöbbet nagy madár a voronyezsi régióban?

Túzok. 1b.

13. feladat 1b.

Az alábbi előrejelzések közül melyik környezetvédelmi? Hangsúlyt helyez.

Ha északról fúj a szél, akkor hidegebb lesz.

Ha sokáig nézel este a tévét, akkor reggel átaludhatsz éselkésni az iskolából.

Ha kivágják az üreges fákat, a madaraknak nem lesz hova megtelepedniük, és elhagyják az erdőt, ami azt jelenti, hogy a kártevők elszaporodnak..

Ha nem tanulod meg a leckét, A-t kapsz, anyukád pedig megszid.. 1b.

14. feladat.

Mi az a "környezeti katasztrófa"?

Az élő szervezetek tömeges pusztulásával összefüggő visszafordíthatatlan természeti változások. Példák nagy környezeti katasztrófákra: Csernobil, az Aral-tó halála. 1b.

Mit tenne, hogy javítsa a környezeti helyzetet abban a városban, ahol él?5 B.

Elvégezted a munkát. Szép munka!

évfolyamos tanulók interdiszciplináris olimpiája

Elizarova Maria Alekseevna Általános iskolai tanár, Galkinskaya középfokú önkormányzati állami oktatási intézmény általános iskola, Kamyshlovskiy kerület, a. Galkinskoe
Célja: iskolásoknak, tanároknak, szülőknek, pedagógusoknak, mindenkinek, aki meg akarja ismerni tudásszintjét. .
Anyaghasználat: olimpiaként iskolai szinten, tesztek, a tanult anyag ismétlése.
Cél: a tanulók értelmi fejlődésének elősegítése.
Feladatok:
- felkelteni és kialakítani a tanulók iránti folyamatos érdeklődést akadémiai tárgyak;
- a tanulók képességeinek, vágyainak fejlesztése az önálló ismeretek elsajátítására és gyakorlati alkalmazására.

évfolyamos tanulók interdiszciplináris olimpiája

1) Az alsó sor melyik képével töltse ki az üres helyet?

2) Olvass el egy részletet V. Bianki "Egércsúcs" című történetéből.
A) Felállítanak egy vitorlát, berakják az egeret egy ásócsónakba, és elengedik az áramlással. A szél felkapta a csónakot, és elhajtotta a parttól. A kisegér szorosan kapaszkodott a száraz kéregbe, és nem mozdult.

B) A kacsa énekelni kezdett az egérnek:
- Ha-ha-ha, aludj kicsim!
Eső után a kertben
Találok neked egy férget.

C) A nyulak mosolyogtak, és egy répát adtak az egérnek.
Az Egér a mókusokhoz futott. Az összes mókus azt mondta: jó reggelt kívánok".

D) - Megráglak! - mondta az Egér. - Viszket a fogam és állandóan rágnom kell valamit. Mint ez! - És az Egér fájdalmasan megharapta a Ceruzát.

3) Ki tud inni a lábával?
A) egy kígyó
B) Szöcske
B) Gém
D) Béka

4) Milyen illusztráció utal K. Paustovsky "A kócos veréb" történetére?

5) Olvassa el a versrészleteket! Melyiket írta S. Jeszenyin?
A) De vékony, eltörve,
Ki fognak ütni az erejükből... Ő,
Látod, a karakter egyenes,
Valaki harmadik igaz.

B) Szomorú nyírfa
Az ablakom mellett
És a fagy szeszélye
Szétszakadt.

C) És van egy nyírfa
Álmos csendben
És égnek a hópelyhek
Arany tűzben

D) Ha fésűt adtak egy nyírnak,
Birch megváltoztatná a frizuráját:
A folyóban, mint a tükörben, nézel,
Megfésülném a göndör tincseimet.

6) Melyik napszakra vonatkozik ez a szakasz?
Ez az idő nekünk adatott
Egy szórakoztató filmhez
Lovagláshoz
És az apám hátán.
A hold lebeg az égen
Anya vacsorázni hív.
A. Reggelt
B. Este
Egy napon belül
G. Night

7) Olvasd el a szöveget. Válasz, miért kell egy tigrisnek ilyen szín?

V. Hogy felkeltsék hozzátartozóik figyelmét
B. Ellenségeket vonzani
B. Hogy észrevétlen maradjon
D. Hogy megfeleljenek az élőhelyeiknek

8) Olvassa el F. Tyutchev „Tavaszi vizek” című versét.
Még fehérlik a hó a mezőkön,
És tavasszal már susognak a vizek -
Futnak és felébresztik az álmos partot,
Futnak, ragyognak, és azt mondják...
Azt mondják mindenhol:
"Jön a tavasz, jön a tavasz,
A fiatal tavasz hírnökei vagyunk,
Előre küldött minket!
Jön a tavasz, jön a tavasz
És csendes, meleg májusi napok
Piros, fényes kerek tánc
Tömegek vidáman neki! .. "

Milyen jelzőket használ a költő?
A. Álmos breg, pirospozsgás, könnyű körtánc
B. Jön a tavasz, jön a tavasz
V. Tömeg vidáman mögötte
G. Futnak, ragyognak, és azt mondják...

9) Párosítsd a találós kérdéseket és válaszaikat!

Írja le a válaszban a számok és betűk megfelelését (például 1 - A).

10) Az első doboz egy kancsó vizet és további 4 pohár vizet tartalmaz. És összesen 15 pohár víz van. A második kannában 2 db azonos kannás víz van, a harmadikban pedig annyi víz van, mint az első és a második dobozban együtt.Számolja meg és írja le, hány pohár víz van a harmadik kannában.
A) 11
B) 22
B) 37
D) 43

11) Nevezze meg azt a csoportot, amelyben csak! vándormadarak.
A) gém, fecske, varjú
B) fürge, gólya, vadkacsa
C) veréb, cinege, galamb
D) tőkés réce, mogyorófajd, nyírfajd

12) Hány háromszög van ezen az ábrán?

A. 4
B. 6
8-KOR
G. 12

13) A szántóföldről gépkocsival 74 zsák krumplit kell a tárolóba szállítani. Hány utat kell megtennie egy autónak, ha egy út során 9 zsák krumplit tud elvinni?
A) 9 járat
B) 8 járat
C) 10 járat
D) 7 járat

14) Nézd meg a képet, és jelezd, mi a felesleges?

A) repülőgép
B) hajó
B) rakéta
D) Léggömb

15) Az utolsó ház az utca egyik oldalán a 34. szám. Hány ház van az utca ezen oldalán?
A) 17
B) 34
C) 32
D) 15

Válaszok: B, A, D, A, C, B, C, A, 1-B, 2-D, 3-A, 4-C, C, A, C, A, B, A.

Olimpiai munka"Művelt" 20 16 -201 7 G

„Matematikai gyorsítótárak” jelölés.

1 .A gnómnak 3 kulcsa van három különböző zárral ellátott ládához. Hány próba kell ahhoz, hogy biztosan felvegye a zárak kulcsait?

Válasz: ______________________________________________________________________ 5 pont

2 A nyulak ketrece zárva volt, de az alsó lyukon 24 láb, a felső lyukon 12 nyúlfül látszott. Tehát hány nyúl volt a ketrecben? Válasz:__________________________________________________________________________________

3 pontokat

3 . Vasya a kenguru szót akarja írni. Szerdán kezdett írni, és naponta egy levelet ír. A hét melyik napján írja Vasya az utolsó levelet? Hangsúlyt helyez.

a) hétfő b) kedd c) szerda d) csütörtök e) péntek f) szombat g) vasárnap

4 pont

4 . A 21, 19, 30, 25, 12, 7, 15, 6, 27 számokból válassz ki olyan három számot, amelyek összege 50 lesz. Válasz: ________________________________. 2 pont

„Tudok oroszul” jelölés.

1 Hány hónap neve oroszul, amelyből áll pontosan az ötből hangok?
Lehetőségek:
a) nincs; b) egy c) kettő; d) három; e) négy

Írd le a nevet _______________________________________________________________________5 pont

2. . Fejezd be a frazeológiai egységet egy megfelelő szóval (a frazeológiai egység a szavak stabil kombinációja):

Éhes, mint ______________________________________________________________________________________
Furcsa mint ________________________________________________________________________________
német mint __________________________________________________________________________________________________
Csevegő mint ________________________________________________________________________________________
Mennyire nedves _____________________________________________________________________________________5 pont

3. Rendezd be a mondatokat! helyes sorrend:

1) A borjú megijedt, és visszarohant az erdőbe.

2) Kijött, mint- majd egyszer egy borjú a szélén.

3) Ez a traktor elindította a motort.

4) És akkor mi van- aztán hirtelen hogyan dübörög!

a) 4, 3, 2, 1; b) 1, 4, 3, 2; c) 3, 4, 2, 1; d) 2, 1, 3, 4; e) 2, 4, 3, 1. 4 pont

4. Írd le a szinonimákat! ugyanannyi betűből , ami az adott szó.

erdő - _________________________________________________________________________________________________________
bánat - _____________________________________________________________________________________________________
akarni - ______________________________________________________________________________________________

5 pont.

"Csodálatos természet" jelölés.

1. A tengeri vidrák még álomban sem akarnak elválni. Egymást a mellső lábuknál fogva vagy hínárba burkolózva alszanak el.

Mit gondolsz, miért tartják a mancsukat alvás közben? 5 pont

_______________________________________________________________________________________________________

2. Írj le 4 "színes" tengert. 4 pont

_______________________________________________________________________________________________________

3. Gondolkozz és töltsd ki a hiányzó szavakat: 5 pont

Az embernek keze van, a rozmárnak pedig __________________________________________________________________

Az embernek tüdeje van, a kárásznak pedig _______________________________________________________________________

Az embernek ajka van, a pingvinnek pedig ________________________________________

4 . Amikor Zsenya az Északi-sarkon találta magát V. P. Katajev „Hétvirágú virág” című meséjében, akkor „hét jegesmedve jött ki a jégtábla mögül, és egyenesen odamentek hozzá”. De a valóságban nem találkozhatott ott jegesmedvékkel, mert:

a) medvék csak a Déli-sark;

b) túl hideg van az Északi-sarkon;

c) mindannyiukat elriasztották a sarkkutatók;

d) nehezen találnak ott élelmet;

e) az Északi-sarkon túl csúszós a jég. 3 pont

"A könyvek világában" jelölés

K. Chukovsky "Krokodil Gena és barátai"

S. Mikhalkov "Fedorino bánat"

E. Uspensky "A hókirálynő"

A. Puskin "Styopa bácsi"

G.H. Andersen "Púpos ló"

P. Ershov "Mese a halászról és a halról" 5 pont

2. Mágikus átalakulások

Milyen szokatlan átalakulások történtek mesefigurák:

a) Guidon herceg; _____________________________________________________________________________________

b) tizenegy szép herceg; __________________________________________________________

c) Ayogoi a Nanai népmeséből? _______________________________________________________

(Helyes válaszonként 2 pont)

3. Emlékezz és írjcím Ön által ismert művek (legalább két cím).

Mese: _______________________________________________________________________ Történet: _______________________________________________________________________ Vers ___________________________________________________________________________

5 pont

4 Húzd át azt a plusz közmondást, amelyik nem illik a másik kettő jelentésébe. (2 pont a helyes válaszért)

a) A munka táplálja az embert, de a lustaság elrontja.

Ahogy jön, úgy reagál.

Ami működik, ilyen és gyümölcsök.

b) Az üzlet idő, a szórakozás pedig egy óra.

Befejezte a munkát, sétáljon bátran.

Nem sólyom, nem repül el.

c) Ne vágja le azt az ágat, amelyen ül.

A víz megtalálja a módját.

Ne köpjön a kútba: vízre lesz szüksége az iváshoz.

"2. osztályos olimpia 2. fordulója"

A dokumentum tartalmának megtekintése "3. osztályos olimpia 2. fordulója"

A dokumentum tartalmának megtekintése "4. osztályos olimpia 2. fordulója"

A dokumentum tartalmának megtekintése
"3. osztályos olimpia 2. fordulója"

A dokumentum tartalmának megtekintése
"4. osztályos olimpia 2. fordulója"