Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Οι παίκτες μιας ομάδας δείχνουν μια μικρή σκηνή χωρίς λόγια, στην οποία κάποιου είδους διάσημη παροιμία, και οι παίκτες της δεύτερης ομάδας προσπαθούν να μαντέψουν αυτή την παροιμία. Το παιχνίδι παίζεται ενάντια στον χρόνο. Εάν μια ομάδα δεν είναι σε θέση να δώσει τη σωστή απάντηση μέσα σε 5 λεπτά, τότε το δικαίωμα να «δείξει την παροιμία» πηγαίνει στην άλλη ομάδα.

Ξέρω περισσότερα

Οι παίκτες χωρίζονται σε ομάδες. Ο παρουσιαστής ονομάζει ένα συγκεκριμένο θέμα. Για παράδειγμα, "αθλήματα", "λουλούδια", "ψητά προϊόντα", "γυναικεία ονόματα" ή άλλο. Και οι ομάδες προσπαθούν να θυμηθούν και να γράψουν όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις που σχετίζονται με το καθορισμένο θέμα για πέντε λεπτά. Η ομάδα που μπορεί να βρει τις πιο κατάλληλες λέξεις κερδίζει.

Εκπαιδευτές και αρπακτικά

Οι παίκτες χωρίζονται σε δύο ομάδες - εκπαιδευτές και αρπακτικά. Ένας κύκλος σχεδιάζεται στο κέντρο του αγωνιστικού χώρου. Στους «εκπαιδευτές» δίνονται αυτοκόλλητα. Ο "εκπαιδευτής" πρέπει να προλάβει τον "αρπακτικό" και να μπορεί να κολλήσει ένα αυτοκόλλητο πάνω του, μετά το οποίο ο "αρπακτικός" θεωρείται πιασμένος και οδηγείται στον κύκλο. Η ομάδα «εκπαιδευτών» προσπαθεί να πιάσει και να φέρει στον κύκλο όλους τους παίκτες από την ομάδα «αρπακτικών».

Δείκτης αέρα

Οι παίκτες χωρίζονται σε ομάδες. Σε κάθε ομάδα δίνονται μπαλόνια και ταινία. Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι πρέπει να φουσκώσουν όσο το δυνατόν περισσότερα μπαλόνια και να χρησιμοποιήσουν ταινία για να τα συνδέσουν σε μια μακριά αλυσίδα δείκτη. Η ομάδα της οποίας ο εναέριος δείκτης είναι μεγαλύτερος κερδίζει.

Ας πούμε περιουσίες με το χέρι

Μια κουρτίνα ή κουρτίνα τραβιέται στο δωμάτιο, στο οποίο υπάρχει μια μικρή τρύπα για το χέρι. Η μία ομάδα στέκεται στη μία πλευρά των κουρτινών και η άλλη στην άλλη πλευρά. Οι παίκτες της μιας ομάδας βάζουν εναλλάξ το χέρι τους στην τρύπα και οι παίκτες της άλλης ομάδας προσπαθούν να μαντέψουν σε ποιον ακριβώς ανήκει το χέρι. Αυτός που δίνει τις περισσότερες σωστές απαντήσεις κερδίζει.

Λέξη-μύτη

Ένας παίκτης από μία από τις ομάδες είναι προσκεκλημένος - ένας "φορέας λέξης". Του εκφράζεται ένα θέμα, για παράδειγμα, «διάστημα», «κατάστημα», «σχολείο», «θάλασσα» ή άλλα Σε αυτό το θέμα, ονομάζει τις λέξεις που του έρχονται στο μυαλό. Αυτές οι λέξεις είναι γραμμένες. Και μετά προσκαλούνται οι υπόλοιποι παίκτες της ομάδας, τους ανακοινώνεται το θέμα και προσπαθούν να μαντέψουν τις γραπτές λέξεις. Ο νικητής είναι η ομάδα που μάντευε τις περισσότερες λέξεις, που ονομάζεται "word noser".

Αδιάσπαστη σύνδεση

Οι παίκτες χωρίζονται σε ζευγάρια. Το ένα από τα ζευγάρια ονομάζει τη λέξη και το άλλο έρχεται με έναν συσχετισμό για αυτήν. Για παράδειγμα, "ελέφαντας - κορμός", "ψωμί - βούτυρο", "κλειδί - κλειδαριά". Στη συνέχεια, όλοι οι παίκτες έχουν δεμένα τα μάτια και οδηγούνται σε διαφορετικές κατευθύνσεις. Μετά από αυτό, φωνάζοντας μόνο μία λέξη, ακριβώς αυτή που φώναξε ο σύντροφός τους, προσπαθούν να βρουν ο ένας τον άλλον και να πιαστούν χέρι-χέρι.

Ινδικό όνομα

Κάθε παίκτης γράφει οποιοδήποτε επίθετο στο ένα κομμάτι χαρτί και οποιοδήποτε ουσιαστικό στο άλλο. Όλα τα επίθετα μπαίνουν σε ένα πλαίσιο και τα ουσιαστικά σε ένα άλλο. Στη συνέχεια, τα περιεχόμενα των κουτιών ανακατεύονται και κάθε παίκτης πηγαίνει στα κουτιά και σχεδιάζει ένα ουσιαστικό και ένα επίθετο. Ένας συνδυασμός αυτών των λέξεων γίνεται το όνομά του για όλη την ημέρα. Οι φράσεις μπορεί να είναι πολύ απροσδόκητες και αστείες. Για παράδειγμα, «μπλε μάτι», «εύθυμο αγγούρι» κ.λπ.

Τι να κάνετε με τα παιδιά στις διακοπές; Πώς να οργανώσετε τον ελεύθερο χρόνο των παιδιών; Αυτό το θέμα ανησυχεί δασκάλους, εργαζόμενους καλοκαιρινές κατασκηνώσειςκαι ημερήσιες κατασκηνώσεις.

Υπάρχουν εκατοντάδες και χιλιάδες μοντέλα εργασίας το καλοκαίρι.

Η συλλογή μας περιέχει πολλά σενάρια ταξιδιωτικών παιχνιδιών και μεθόδους για την κατασκευή και τη διεξαγωγή τους. Όλα τα παιχνίδια έχουν προσαρμοστεί ή μεταγλωττιστεί από καθηγητές DDT.

Απευθύνεται σε διοργανωτές παιδικής αναψυχής.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα επιπρόσθετη εκπαίδευσηπαιδιά

Σπίτι Hvorostyansky παιδική δημιουργικότητα

Μια συλλογή από σενάρια παιχνιδιών για ημερήσιες κατασκηνώσεις.

"Στον κόσμο των παιχνιδιών και των ταξιδιών"

Η συλλογή συντάχθηκε από:

Μεθοδιστής: Glazunova O.N.

Διοργανωτικός δάσκαλος: Almaeva N.V.

Twigwort

Το καλοκαίρι είναι οι πολυτελείς μέρες των σχολικών διακοπών, όταν τα παιδιά ανακαλύπτουν τον κόσμο και τον εαυτό τους σε αυτόν τον κόσμο, κατακτούν τον καλοκαιρινό χώρο του χρόνου, προσπαθούν να μάθουν τα πάντα για κάτι και οτιδήποτε για όλα απολύτως εθελοντικά και πάντα με ευχαρίστηση , δοκιμάζοντας και δοκιμάζοντας τη δύναμή τους, χρόνος να κυριαρχήσουμε και να κατανοήσουμε τον κόσμο γύρω μας. Δάσος, χωράφι, λιβάδι, ποτάμι, λίμνη, έλος - ένας χώρος για την κατανόηση της φύσης και του εαυτού μας σε αυτήν. Το πάρκο, το οποίο βρίσκεται δίπλα στο Παιδικό μας Σπίτι Τέχνης - επικράτεια ενεργό ζωή. Κάθε μέρα, κάθε ώρα της ζωής ενός παιδιού είναι εκπληκτική και μοναδική. Οργανώνοντας τη ζωή και τις δραστηριότητές τους, τα παιδιά γίνονται εξυπνότερα, πλουσιότερα και καλύτερα.

Πώς μπορώ να τους βοηθήσω σε αυτό; Τι να κάνετε με τα παιδιά στις διακοπές; Πώς να οργανώσετε τον ελεύθερο χρόνο των παιδιών; Αυτό το θέμα ανησυχεί τους δασκάλους, τις καλοκαιρινές κατασκηνώσεις και τους εργαζόμενους στις κατασκηνώσεις.

Υπάρχουν εκατοντάδες και χιλιάδες μοντέλα εργασίας το καλοκαίρι.

Η συλλογή μας περιέχει πολλά σενάρια ταξιδιωτικών παιχνιδιών και μεθόδους για την κατασκευή και τη διεξαγωγή τους. Όλα τα παιχνίδια έχουν προσαρμοστεί ή μεταγλωττιστεί από καθηγητές DDT.

Απευθύνεται σε διοργανωτές παιδικής αναψυχής.

Εισαγωγή.

Ρωτήστε τα παιδιά ποιος από αυτούς θέλει να πάει ένα ταξίδι και ένα δάσος θα αναπτυχθεί από τα χέρια τους, τα μάτια τους θα αστράφτουν, τα χαμόγελά τους θα αναβοσβήσουν - ο άνεμος του ταξιδιού είναι αγαπητός σε όλους.

Είναι υπέροχο να βιάζεσαι σε πραγματικό αεροπλάνο, τρένο, λεωφορείο, να περπατάς σε αντάρτικα μονοπάτια με ένα σακίδιο στην πλάτη σου. Τι γίνεται με εκείνους που είναι μόλις επτά ή οκτώ ετών και που δεν έχουν ακόμη τη δύναμη να κάνουν ένα μακρύ ταξίδι;

Ο κύριος οδηγός σε αυτά είναι το παιχνίδι. Είναι αυτή που βοηθά να ενωθούν τα παιδιά σε μια ομάδα όπου ο καθένας μπορεί να δείξει τις ικανότητές του, βοηθά, έστω και για λίγο, να γίνει αυτό που ονειρεύεστε: αστροναύτης, υποβρύχιος, δημοσιογράφος, οικοδόμος, οδηγός τρακτέρ, γιατρός, δάσκαλος.

Τα ταξιδιωτικά παιχνίδια έχουν γίνει ευρέως διαδεδομένα, δίνοντας την ευκαιρία να αναπτύξουν ενδιαφέροντα με έναν φωτεινό, συναρπαστικό τρόπο και να διαμορφώσουν τη γνωστική δραστηριότητα των μαθητών. Το παιχνίδι ταξιδιού καθιστά δυνατή την ένωση ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙδραστηριότητες. Περιλαμβάνει αναζήτηση, εργασία, παρατήρηση, αθλητισμό και κατοχή δεξιοτήτων.

Το παιχνίδι ταξιδιού είναι δράση, ρομαντισμό, δημιουργικότητα για παιδιά και ενήλικες. Αυτή είναι η κοινή χαρά της αμοιβαίας κατανόησης μεταξύ του δασκάλου και των μαθητών του

Αυτά τα παιχνίδια μπορούν να παιχτούν από παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας, ανά πάσα στιγμή Το παιχνίδι ταξιδιού παρέχει πλούσιες ευκαιρίες για φαντασίωση και ανάπτυξη της φαντασίας.

Τα ταξιδιωτικά παιχνίδια περιέχουν λιγότερο στοιχείο ανταγωνισμού, αλλά είναι πιο συναισθηματικά, ρομαντικά και ζωντανά.

Απαιτούν σαφή παιδαγωγική καθοδήγηση και βοήθεια από ενήλικες. Για να δημιουργήσετε μια συναισθηματική διάθεση για το παιχνίδι, απαιτείται ένα λαμπερό, συναρπαστικό ξεκίνημα, το οποίο προσελκύει την προσοχή και δημιουργεί ένα στοιχείο περιπέτειας, ανταγωνισμού και ένα εξίσου φωτεινό τέλος του παιχνιδιού.

Στρατηγική και τακτική του παιχνιδιού - ταξίδι.

Τα κύρια στάδια της υλοποίησης του παιχνιδιού.

Παρουσιάζοντας την ίδια την έννοια ενός ταξιδιωτικού παιχνιδιού, ας φέρουμε αμέσως λίγη σαφήνεια. Δεν πρέπει να εκλαμβάνεται ως εκπαιδευτικό ή ψυχαγωγική δραστηριότητασυγκεκριμένη κατεύθυνση. Αυτή η μορφή συλλογικής δημιουργικής δραστηριότητας μπορεί να αφιερωθεί στον αθλητισμό, τον τουρισμό και την αποκάλυψη δημιουργικότητα. Αυτή ακριβώς είναι η φόρμα που μπορεί να συμπληρώσει ο δάσκαλος με όποιο περιεχόμενο χρειάζεται.
Προετοιμασία:

Για αυτό το γεγονός, είναι απαραίτητο να προκύψουν διαγωνισμοί σκηνής που μπορούν να διεξαχθούν στο δρόμο, προσελκύοντας όσο το δυνατόν περισσότερο κόσμο. Χωρίζουμε το κοντινό πάρκο σε διάφορα τμήματα. Στην προετοιμασία κάθε σταθμού συμμετέχουν τόσο οι δάσκαλοι όσο και τα παιδιά τους.

Ο αριθμός των αγώνων πρέπει να είναι ίσος με τον αριθμό των ομάδων συν ένα (τουλάχιστον). Όλα τα στάδια είναι διάσπαρτα σε όλη την επικράτεια, στην περίπτωσή μας, στο πάρκο, και μερικά πέρα ​​από αυτό (σε απόσταση).

Ετοιμάζουμε ένα φύλλο διαδρομής (όμορφα σχεδιασμένο) για όλες τις μονάδες.

Υποδεικνύει τα στάδια του ταξιδιού, την έναρξη και τη σειρά του περάσματος. Για κάθε ομάδα, η έναρξη μετατοπίζεται κατά ένα στάδιο προκειμένου, αν είναι δυνατόν, να αποφευχθεί η συσσώρευση πολλών ομάδων σε ένα μέρος.

Ανεξάρτητα από το θέμα του παιχνιδιού, κάθε ομάδα κατά μήκος της διαδρομής περνά από τον σταθμό Donut and Syrup Cafe, όπου τα παιδιά μπορούν να πιουν αναψυκτικά.

Παίζοντας το παιχνίδι:

Όλες οι ομάδες συγκεντρώνονται την καθορισμένη ώρα. Τα παιδιά διηγούνται την ιστορία.

Αφού παραδοθούν τα φύλλα διαδρομής στις διμοιρίες και αφού ανακοινωθεί η εκκίνηση, όλοι ξεκινούν. Τα παιδιά τρέχουν όχι μόνα τους, αλλά ως ολόκληρη ομάδα συν έναν ενήλικα (αυτό είναι υποχρεωτικό, καθώς ορισμένα σημεία βρίσκονται στην επικράτεια του σχολικού σταδίου, του ποταμού). Σε κάθε στάδιο, τα παιδιά περιμένει ένας παρουσιαστής που διεξάγει τον διαγωνισμό, παρακολουθεί την ορθότητα της εργασίας και αξιολογεί το αποτέλεσμα. Η βαθμολογία (σε κλίμακα 5 βαθμών) τοποθετείται απευθείας στο φύλλο διαδρομής. Ή για κάθε κερδισμένο διαγωνισμό, μπορείτε να δώσετε κάτι απτό, για παράδειγμα, ένα κουπόνι.

Το νόημα του διαγωνισμού είναι απλό - όποια ομάδα συγκεντρώσει τους περισσότερους πόντους κερδίζει.

Για να «ζεστάνουμε την ατμόσφαιρα» κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, σχολιάζουμε τι συμβαίνει από το μεγάφωνο.

Στο τέλος του παιχνιδιού μετρώνται όλοι οι πόντοι και αθροίζονται τα αποτελέσματα. Η ομάδα με τους περισσότερους βαθμούς παίρνει την πρώτη θέση.

Αυτή η διοργάνωση διεξάγεται σύμφωνα με ένα στοιχειώδες και καθολικό σχήμα: ποιος θα ολοκληρώσει όλα τα στάδια του αγώνα γρηγορότερα και καλύτερα. Ανάλογα με τον τόπο, την εποχή του χρόνου, τον καιρό ή τυχόν διακοπές, αυτό το παιχνίδι μπορεί να παιχτεί σε εντελώς διαφορετικές εκδόσεις, αλλάζοντας το όνομα και το φόντο. Το κύριο πράγμα είναι ότι οι εργασίες είναι εφικτές για τα παιδιά

Στόχος : Δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη του δημιουργικού δυναμικού των παιδιών, την αυτοπραγμάτωση της προσωπικότητας του παιδιού και την ενίσχυση της σωματικής, ψυχικής και συναισθηματικής υγείας.

Καθήκοντα:
1. Δημιουργία συνθηκών οργανωμένης αναψυχής για τα παιδιά. Προπαγάνδα

Υγιεινός τρόπος ζωής.

2. Σχηματισμός ενδιαφέροντος για διάφοροι τύποιδραστηριότητες.

3. Ανάπτυξη της γνωστικής δραστηριότητας και του δημιουργικού δυναμικού του καθενός

Παιδί.

4. Διαμορφώστε τις δεξιότητες επικοινωνίας και ανεκτικότητας των παιδιών

Επί επί του παρόντοςΥπάρχουν πολλά είδη παιχνιδιών σταθμών, τα οποία διαφέρουν θεμελιωδώς μεταξύ τους. Ακολουθεί ένα παράδειγμα μερικών από αυτά:

1. Σε όλο τον κόσμο. Η ομάδα πηγαίνει με ένα φύλλο διαδρομής κατά μήκος μιας αυστηρά καθορισμένης διαδρομής. Οι θέσεις των σταθμών είναι γνωστές εκ των προτέρων. Η ομάδα πρέπει να ολοκληρώσει όλους τους σταθμούς σε συγκεκριμένο χρόνο (ίσο για όλους)

Παιχνίδι "Στην πρώτη γραμμή"

(ταξίδι μέσω σταθμών)

Στόχος:

- Βελτίωση του στρατιωτικού-πατριωτικού και μαζικού αθλητικού έργου στο Σπίτι της Παιδικής Δημιουργικότητας, εκπαίδευση των παιδιών στο πνεύμα της ετοιμότητας να υπερασπιστούν την Πατρίδα.

Προπαγάνδα υγιής εικόναζωή μεταξύ των μαθητών, εμπλέκοντάς τους σε ενεργές δραστηριότητες φυσική καλλιέργεια, εκπαίδευση ηθικών και βουλητικών ιδιοτήτων: πρωτοβουλία και ανεξαρτησία, συνειδητή πειθαρχία, συντροφικότητα και φιλία, συλλογικότητα, θέληση, θάρρος, επινοητικότητα, αντοχή.

Τόπος διεξαγωγής: Πάρκο Κοσμοναυτών

Ακούγονται τραγούδια των χρόνων του πολέμου.

Εισαγωγή.

Οι ομάδες λαμβάνουν φύλλα διαδρομής, φύλλα βαθμολογίαςκαι σχέδιο του πάρκου που πήρε το όνομά του. Οι αστροναύτες στέλνονται στους σταθμούς με σήμα. Ο χρόνος λειτουργίας σε κάθε σταθμό είναι 8 λεπτά. Μόλις αρχίσει να ακούγεται ένα στρατιωτικό τραγούδι στο πάρκο, η εργασία σταματάει και οι διμοιρίες αλλάζουν σταθμό.

Στο τέλος όλοι μαζεύονται κοντά στη σκηνή στον τελευταίο σταθμό«Για την ειρήνη στον πλανήτη»και ταυτόχρονα εκτελούν την εργασία.

Σταθμοί:

1.Πρώτες ιατρικές βοήθειες (FAM)

Παρέχοντας πρώτα ιατρική φροντίδαστον τραυματία πιλότο.

- πάρτε τον στην ιατρική σας μονάδα.

Ντύστε τον τραυματία

Το στάδιο αξιολογείται από το χρόνο και την ορθότητα της βοήθειας.

2. Στην πρώτη γραμμή

Οι συμμετέχοντες ξεπερνούν μια διαδρομή με εμπόδια

Διάβαση

Σήραγγα

Διάβαση εκκρεμούς. (μπορεί να αντικατασταθεί με μπάρες μαϊμού)
3. Σκοπευτής (σκοπευτήριο)

Τα παιδιά πρέπει να χτυπήσουν τους στόχους από πρηνή θέση.

Σε όλους δίνονται αρκετές προσπάθειες.

4. Τσάντα στρατιώτης.

Είναι απαραίτητο να ντύσετε σωστά δύο άτομα από την ομάδα χρησιμοποιώντας ένα πανωφόρι, μια ζώνη, μια ζώνη σπαθιού, μια φιάλη νερού, μια θήκη για φυσίγγια, δύο αδιάβροχα, μπότες και περιτυλίγματα για τα πόδια. Ο χρόνος και η ορθότητα της εκτέλεσης αξιολογούνται.

5. Κουζίνα στρατιώτη

Τα κορίτσια λαμβάνουν ένα μείγμα από μπιζέλια και ρύζι - και το ταξινομούν, αφαιρώντας το.

Πατάτες για αγόρια (10 τεμάχια)

Μόλις ολοκληρωθεί η εργασία δίνεται μια κατσαρόλα με χυλό που πρέπει να χωριστεί σε πιάτα και να φάει.

6. Ποδηλατοδρομία

Μεταφέροντας ένα αντικείμενο στο χέρι σας κάτω από την εγκάρσια ράβδο (3 κομμάτια στη σειρά)
7. Σηματοδότες

Εργασία: ξετυλίξτε μια μπάλα (20 μέτρα κορδόνι). Υπάρχει μια εργασία κρυπτογράφησης κρυμμένη μέσα.

8. Σε στάση ανάπαυσης

Γράμμα από τον στρατό (ή ένα γράμμα από το μέτωπο)

Το απόσπασμα γράφει μια επιστολή που μεταφέρει μια στρατιωτική ατμόσφαιρα σε περιεχόμενο και συναισθηματικό τόνο. Στη συνέχεια, το γράμμα διπλώνεται σε τρίγωνο.

- “Σε ένα ηλιόλουστο λιβάδι”

Τα στρατεύματα μαντεύουν και τραγουδούν τραγούδια από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο

- Διαβάζοντας ποιήματα για τον πόλεμο

9. Σταθμοί νίκης

Κάθε ομάδα λαμβάνει μια κάρτα με 10 ερωτήσεις. Οι κάρτες μπορούν να κρυφτούν σε μπαλόνια. Όλες οι ερωτήσεις πρέπει να απαντηθούν. Για κάθε λάθος απάντηση υπάρχει μια ερώτηση πέναλτι.

- Αντιστοιχίστε τις κάρτες με τα ονόματα των χωριών στην περιοχή Khvorostyansky με κάρτες με την προέλευση των ονομάτων.

10. «Για την ειρήνη στον πλανήτη».

Οι ομάδες σχεδιάζουν ιστορίες για τον κόσμο στην άσφαλτο σύμφωνα με το όνομα του σταθμού.

2. Ολυμπιακοί Αγώνες. Γίνεται κλήρωση μεταξύ των ομάδων. Οι ομάδες στο ίδιο ζευγάρι ανταγωνίζονται μεταξύ τους. Η ομάδα με τις λιγότερες ήττες κερδίζει.

Παιχνίδι "Uma Chamber"

Σκοπός: αυτό το παιχνίδι είναι να ενεργοποιήσει τη γνωστική δραστηριότητα των μαθητών των συλλόγων παιδιών. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, τα παιδιά αναπτύσσουν επίσης μια αίσθηση συνεργασίας και την ικανότητα να μεταφέρουν τις αποκτηθείσες γνώσεις σε μη τυποποιημένες συνθήκες. Το παιχνίδι συμβάλλει στην ανάπτυξη των πνευματικών ικανοτήτων των συμμετεχόντων και στην ανάπτυξη της λογικής σκέψης.

Χώρος διεξαγωγής: Εάν ο καιρός το επιτρέπει, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το πάρκο που φέρει το όνομά του. Κοσμοναύτες. Αν έχει συννεφιά και βρέχει - το κτίριο του Σώματος της Παιδικής Δημιουργικότητας.

Πρόοδος της εκδήλωσης: 10 σταθμοί είναι διάσπαρτοι σε όλο το κτίριο του Στέγης Παιδικής Δημιουργικότητας. Το καθήκον των συμμετεχόντων είναι να περιφέρουν όλους τους σταθμούς σε ελάχιστο χρόνο. βραχυπρόθεσμαΑκολουθήστε τις οδηγίες στον φορτωτικό και κερδίστε τον μέγιστο αριθμό πόντων απαντώντας σε ερωτήσεις στους σταθμούς.

Σταθμοί:

1. Πιστεύω - δεν πιστεύω.

Δίνονται στις ομάδες ερωτήσεις που πρέπει να απαντήσουν: αληθές ή ψευδές, στη συνέχεια ο παρουσιαστής ελέγχει την ορθότητα των απαντήσεων και βάζει πόντους στο φορτωτικό.

2. Έρευνα Blitz.

Η ομάδα πρέπει να συγκεντρώσει τον μέγιστο αριθμό πόντων απαντώντας σε ερωτήσεις. Ο παρουσιαστής κάνει μια ερώτηση, η ομάδα μετά από συνάντηση 30 δευτερολέπτων έπρεπε να καταθέσει μια απάντηση. Στη συνέχεια, υπολογίστηκε ο συνολικός αριθμός των σωστών απαντήσεων.

Ερωτήσεις:

4. Μεταφραστές.

Βρείτε μια αναλογία στα ρωσικά.

5. "Ζωντανές εικόνες"

Ο αρχηγός χωρίζει την ομάδα στα δύο. Και στις δύο ομάδες δίνονται κάρτες με τα ονόματα των ζωγραφιών διάσημων καλλιτεχνών. Οι ομάδες πρέπει να παίζουν εναλλάξ το έργο τους, έτσι ώστε οι αντίπαλοί τους να μπορούν να μαντέψουν για ποια εικόνα μιλάνε.

6. Tic Tac Toe.

Στο σταθμό, ο παρουσιαστής καλεί τις ομάδες να παίξουν 3 γύρους τικ-τακ. Αλλά το κόλπο είναι ότι η ομάδα έχει το δικαίωμα να βάλει το Χ της μόνο αν η ερώτηση απαντηθεί σωστά, τότε ο παρουσιαστής βάζει 0. Μετά από 3 γύρους του παιχνιδιού, ο συνολικός αριθμός των νικών/ήττων του παιχνιδιού. Η ομάδα υπολογίζεται και εξάγονται συμπεράσματα. Έτσι, για μια πλήρη και γρήγορη νίκη, η ομάδα χρειάζεται να απαντήσει σωστά μόνο σε 9 ερωτήσεις! Αυτός ο σταθμός δοκιμάζει όχι μόνο τις γνώσεις των παιδιών, αλλά αναπτύσσει και τη λογική σκέψη των συμμετεχόντων.

7. Λήψη.

Ο αρχηγός στέκεται μπροστά σε ένα πεδίο 15 επί 15 μέτρων στο οποίο είναι κρυμμένο ένα κλειδί Η αποστολή της ομάδας είναι να βρει αυτό το κλειδί σε συγκεκριμένο χρόνο. Δίνονται στις ομάδες 9 ερωτήσεις, η απάντηση σε καθεμία από τις οποίες μειώνει την περιοχή αναζήτησης κατά το 1/10 της περιοχής. Ως αποτέλεσμα, εάν η ομάδα απαντήσει σωστά σε όλες τις ερωτήσεις, τότε οι συμμετέχοντες θα έχουν μια περιοχή ίση με το 1/10 της αρχικής για αναζήτηση.

Συνοψίζοντας. Επιβράβευση.

3. Ρελέ Η ομάδα καλείται να περάσει από έναν ορισμένο αριθμό σταδίων κατά μήκος μιας συγκεκριμένης διαδρομής. Η ομάδα που ολοκληρώνει τις προτεινόμενες εργασίες γρηγορότερα κερδίζει.

Παιχνίδι "On the Trail of Lost Treasures"

Τόπος διεξαγωγής: Πάρκο με το όνομά του. Κοσμοναύτες,

Κεντρική πλατεία κοντά στη σκηνή.

Σειρά συμπεριφοράς

Στις 11.00 μαζεύονται όλοι οι παιδικοί σύλλογοι στην πλατεία.

Θεατρική είσοδος των ληστών. Παίζει μουσική από πειρατική ταινία ή κάτι τέτοιο. Θα σας πούμε λίγα λόγια για τους αιμοδιψείς και τρομερούς ληστές, άγνωστο πώς έφτασαν σε αυτό το υπέροχο νησί. Μιλάμε για τους θησαυρούς που έθαψαν κάπου εδώ. Όλοι οι πειρατές τρέχουν μακριά, αφήνοντας κατά λάθος τα χαρτιά. Μετά από αυτό λαμβάνουν όλοι οι παιδικοί σύλλογοι φορτωτικών. Σε κάθε σταθμό, τα παιδιά προσπαθούν να πάρουν το επόμενο κομμάτι του χάρτη, το οποίο δείχνει τη θέση του επόμενου σταθμού και ούτω καθεξής, πλησιάζοντας όλο και πιο κοντά στους θησαυρούς και αναζητούν πειρατικούς θησαυρούς.

Σταθμός 1. «Οι Πύλες της Ευτυχίας».

Σταθμός 2. «Κιδάλοβο».

Σταθμός 3. «Signalman».

Σταθμός 4. «Έκθεση».

Σταθμός 5. «Λογιστής».

Σταθμός 6. «Γρίφοι».

Σταθμός 7. «Πυροσβέστης».

Σταθμός 8 - "The Final Strike".

Κατά την επίλυση του τελευταίου γρίφου και την αναζήτηση του θησαυρού, όλοι οι αρχηγοί των σταθμών συγκεντρώνονται στην πλατεία και συνοψίζουν τα αποτελέσματα. Αφού βρεθεί ο θησαυρός, συνοψίζονται τα αποτελέσματα και ανακοινώνονται τα αποτελέσματα. Οι πειρατές συγχαίρουν τους νικητές: «Με τέτοιους ανθρώπους θα βρούμε όλους τους θησαυρούς στη Γη».

Το παιχνίδι μπορεί να ολοκληρωθεί με ένα κοινό τραγούδι ή μια παράσταση από 1-2 παιδικές ομάδες.

4. Καρουζέλ. Οι ομάδες που συμμετέχουν χωρίζονται ισομερώς. Κανονίζεται μια αντιπαράθεση μεταξύ τους (τα ζευγάρια των ομάδων είναι γνωστά εκ των προτέρων). Η ομάδα με τις περισσότερες νίκες κερδίζει.

Παιχνίδι "Ξέρεις το νόμο;"

Παιχνίδι "Ταξίδι στο διάστημα"

5. Αγώνας για επιβίωση. Η ομάδα λαμβάνει από τον αρχηγό ένα φύλλο διαδρομής με μια λίστα σταθμών. Πρέπει να περάσετε από όσο το δυνατόν περισσότερους σταθμούς στον καθορισμένο χρόνο. Ποικιλίες: ομαδική, ατομική.

Παιχνίδι "Route of Survival"

Στόχος:

Αριθμός παικτών: 20 ή περισσότεροι

Απογραφή: αυτό το παιχνίδι απαιτεί πολύ διαφορετικό εξοπλισμό - μπορείτε να κάνετε μια λίστα με αυτά που χρειάζεστε μόνο αφού αποφασίσετε τα στάδια που θα επιλέξετε μόνοι σας.

Στο παιχνίδι συμμετέχουν δύο ή περισσότερες ομάδες με ίσο αριθμό παικτών. ο κύριος στόχος- συλλέξτε όσο το δυνατόν περισσότερες σημειώσεις από λέξεις-κλειδιά, τα οποία δίνονται μετά την επιτυχή ολοκλήρωση κάθε σταδίου (μία νότα ανά στάδιο), και συνθέτουν μια βασική γραμμή από αυτά. Οι συμμετέχοντες μπορεί να μην ολοκληρώσουν καθόλου κάποια στάδια εάν πιστεύουν ότι θα αφιερώσουν πολύ χρόνο σε αυτό και είναι βέβαιοι ότι θα μπορούν να μαντέψουν τη γραμμή κλειδί χωρίς τη λέξη που θα έπρεπε να έχουν κερδίσει σε αυτό το στάδιο. Σε περίπτωση τέτοιας άρνησης, η ομάδα λαμβάνει 2 λεπτά πέναλτι, ο Αρχηγός της δείχνει προς την κατεύθυνση προς την οποία θα αναζητήσει το επόμενο στάδιο και προχωρούν χωρίς σημείωση. Ολόκληρο το μονοπάτι, που αποτελείται από στάδια, διανύεται από ομάδες με τη σειρά του ενάντια στο χρόνο, αλλά οι υπεύθυνοι για τα στάδια μπορούν επίσης να προσθέσουν δευτερόλεπτα ποινής στο συνολικό χρόνο, για παράδειγμα, για παραβίαση των κανόνων για τη διέλευση ενός σταδίου ή για τη μη ολοκλήρωση ενός σταδίου καθόλου. Αλλά η ομάδα που δεν μπορεί να μαζέψει τη γραμμή κλειδιού στο τέλος της λωρίδας ή τη μαζέψει λανθασμένα εγκαταλείπει αυτόματα τον αγώνα, δηλαδή, ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα χρόνου, παίρνει την τελευταία θέση. Μεταξύ των ομάδων που συναρμολόγησαν σωστά τη γραμμή, οι θέσεις κατανέμονται με βάση τον καλύτερο χρόνο.

Δεν μπορείτε να ξεκινήσετε να περνάτε ένα στάδιο έως ότου το τελευταίο μέλος της ομάδας τρέξει μέχρι την αρχή του σταδίου. Επίσης, δεν μπορείτε να τρέξετε στο επόμενο στάδιο έως ότου το τελευταίο μέλος της ομάδας ολοκληρώσει την εργασία αυτού του σταδίου. Όλες οι σημειώσεις με λέξεις-κλειδιά που λαμβάνει η ομάδα σε ολόκληρη τη ταινία πρέπει να είναι σφραγισμένες. Η ομάδα έχει το δικαίωμα να τα εκτυπώσει μόνο όταν περάσει τη γραμμή τερματισμού (ο τερματισμός είναι η αρχή, δηλαδή οι συμμετέχοντες επιστρέφουν στο ίδιο μέρος από όπου ξεκίνησαν, καλύτερα να βάλετε έναν πίνακα εδώ,

για να είναι πιο βολικό για τους παίκτες να συλλέγουν στίχους από τυπωμένες σημειώσεις). Το χρονόμετρο σταματά όταν η ομάδα μιλήσει τελικά τη γραμμή που έχει συλλέξει.

Σε κάθε στάδιο θα πρέπει να υπάρχει ένας, ή κατά προτίμηση δύο, υπεύθυνοι (δάσκαλοι ή μεγαλύτερα παιδιά) που θα εξηγούν τους κανόνες για την ολοκλήρωση του σταδίου και θα παρακολουθούν τις παραβιάσεις και θα δίνουν ποινές δευτερολέπτων στις ομάδες και επίσης, αφού περάσουν το στάδιο, θα υποδεικνύουν την κατεύθυνση κίνησης κατά μήκος της οποίας οι συμμετέχοντες θα τρέξουν μέχρι το επόμενο στάδιο.

Στάδια:

1. "Πυξίδα"

2. "Φαράγγι"

3. "Χτυπήματα"

4. "Λέιζερ"

5. «Φωτιά»

6. "Βέλη"

7. "Cliff Climber"

8. "Eagle Eye"

9. "Λαβύρινθος"

10. "Ο Ιστός"

Μπορούν να αποσυσκευάσουν τις νότες μόνο αφού περάσουν τη γραμμή τερματισμού.

Μπορείτε να βρείτε τα στάδια μόνοι σας, χρησιμοποιώντας όλα τα διαθέσιμα μέσα και χαρακτηριστικά της φύσης, και να τα τακτοποιήσετε με οποιαδήποτε σειρά. Θυμηθείτε ότι ο αριθμός των βημάτων πρέπει να είναι ίσος με τον αριθμό των λέξεων στη γραμμή που έχετε υπόψη σας. Αφού η ομάδα ολοκληρώσει ένα στάδιο, οι υπεύθυνοι προετοιμάζουν αμέσως τη σκηνή για την άφιξη της επόμενης ομάδας - κρύβουν τις σημειώσεις, αν χρειαστεί, κρεμούν νέες μπάλες κ.λπ., και μετά το παιχνίδι δίνουν στον παρουσιαστή τα κομμάτια τους. χαρτί, στο οποίο έγραφαν τον αριθμό των δευτερολέπτων ποινής για κάθε ομάδα, έτσι ώστε η κριτική επιτροπή να μπορεί να μετρήσει συνολικός χρόνοςκάθε ομάδα.

Η κριτική επιτροπή αποτελείται από τους υπεύθυνους για τα στάδια.

Συνοψίζοντας. Επιβράβευση.

6. Hype. Η ομάδα δεν γνωρίζει εκ των προτέρων τη διαδρομή. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, η ομάδα καθορίζει τη σειρά των επισκέψεων στους σταθμούς ανεξάρτητα. Η ομάδα μπορεί να περάσει έναν ορισμένο αριθμό σταθμών στον καθορισμένο χρόνο. Εάν μια ομάδα αποτύχει να ολοκληρώσει μια εργασία, μπορεί να την επαναλάβει με σειρά προτεραιότητας. Ποικιλίες: ομαδική, ατομική.

Παιχνίδι "Μυρμηγκοφωλιά"

Στόχος: δημιουργία ατμόσφαιρας δημιουργικότητας, εντοπισμός ηγετικών ιδιοτήτων, δημιουργία σε κάθε παιδί την ευκαιρία να εκφραστεί με τη μία ή την άλλη μορφή ενεργών δραστηριοτήτων.

Η «Μυρμηγκοφωλιά» είναι μια αντισυμβατική και πολύ ενδιαφέρουσα μορφή αθλητικού γεγονότος. Υποχρεωτικά στοιχεία αυτού του παιχνιδιού είναι ενδιαφέροντες διαγωνισμοίκαι ατομικές εργασίες.

Χρόνος: 60 λεπτά.

Χώρος διεξαγωγής: 1ος όροφος Στέγης Παιδικής Δημιουργικότητας.

Είδη εργασιών: Αθλητικά, Δημιουργικά, Διανοητικά κ.λπ.
Συνταγή επιτυχίας: σαφείς κανόνες, ποικιλία διαγωνισμών, εξοπλισμός, καλή αρχή, καλό τέλος.

Για τη διεξαγωγή αυτής της εκδήλωσης, θα πρέπει να καθοριστεί ένα σύνολο αγωνιστικών σταθμών, μπορεί να είναι 20 ή περισσότεροι και θα πρέπει να οριστούν οι υπεύθυνοι για αυτούς. Η πείρα δείχνει ότι είναι καλύτερο να διορίζονται παιδιά ανώτερης σχολικής ηλικίας ως υπεύθυνοι των σταθμών και μόνο σε ορισμένες περιπτώσεις, όπου η συμπεριφορά συνδέεται με συγκεκριμένο κίνδυνο για την υγεία, οι δάσκαλοι - επικεφαλής συλλόγων παιδιών - στέκονται μαζί με τα παιδιά.

Είναι απαραίτητο να ορίσουμε με σαφήνεια τα όρια της περιοχής στην οποία παίζεται το παιχνίδι στην περίπτωσή μας, θα χρησιμοποιήσουμε ολόκληρο τον πρώτο όροφο του Παιδικού Σώματος Τέχνης και το χρόνο παιχνιδιού.

Το παιδί έχει το δικαίωμα να επιλέξει ο ίδιος καθορίζει πού και σε ποιους αγώνες θα λάβει μέρος. Και μπορεί επίσης να κάνει απεριόριστο αριθμό προσεγγίσεων εκεί που τον ενδιαφέρει περισσότερο. Για κάθε εργασία που ολοκληρώνεται σωστά, τα παιδιά λαμβάνουν μάρκες, τα οποία παραδίδουν στην κριτική επιτροπή κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Η κριτική επιτροπή αποτελείται επίσης από παιδιά, τα ίδια κάνουν τους υπολογισμούς και βραβεύουν τους νικητές.

Ας δώσουμε παραδείγματα σταθμών διαγωνισμών, αν και το σύνολο τους μπορεί εύκολα να διαφοροποιηθεί με βάση το τι έχετε, πού το διεξάγετε και εάν σχετίζονται με ένα συγκεκριμένο θέμα ή όχι.

Ευκίνητος ποδοσφαιριστής, αιχμηρός σουτέρ, τούνελ, διασταύρωση, ισχυροί άνδρες, στρατιωτικές ικανότητες, σηματοδότες, push-ups, εκκρεμές, στεφάνι, ακροβατικά, φυγόκεντρος κ.λπ.

Το όνομα για αυτό το παιχνίδι δεν επιλέχθηκε τυχαία, γιατί για 60 λεπτά το Παιδικό Κέντρο Τέχνης μοιάζει πραγματικά με μια ανήσυχη μυρμηγκοφωλιά βιαστικών και πολυάσχολων ανθρώπων ενδιαφέρον πράγμαΠαιδιά. Αφού περάσει ο χρόνος, συνοψίζουμε τα αποτελέσματα. Βραβεία.

Παιχνίδι "Smart Guys"ξεχωρίζει από εμάς γιατί το κρατάμε οποιαδήποτε εποχή του χρόνου. Και σε οποιονδήποτε τομέα. Το παιχνίδι πραγματοποιείται σε δύο στάδια:

Στάδιο 1 - Καρουζέλ . Οι ομάδες που συμμετέχουν από τα σχολεία είναι ίσες σε αριθμό συμμετεχόντων. Κανονίζεται μια αντιπαράθεση μεταξύ τους.

Η ομάδα με τις περισσότερες νίκες κερδίζει.

Στάδιο 2 - Αγώνας για τον αρχηγό. (τα πιο ενεργά μέλη της ομάδας) Ο συμμετέχων δεν γνωρίζει τη διαδρομή εκ των προτέρων. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, η σειρά των σταθμών επίσκεψης καθορίζεται ανεξάρτητα. Ο παίκτης μπορεί να απαντήσει σε ερωτήσεις για διάφορα θέματα (να περάσει από έναν συγκεκριμένο αριθμό σταθμών στον καθορισμένο χρόνο). Σε περίπτωση αποτυχίας να ολοκληρώσετε την εργασία, μπορείτε να την επαναλάβετε με σειρά προτεραιότητας. Ποικιλίες: σε αυτή την περίπτωση, ατομική.

Σενάριο διακοπών Διεθνής Ημέραπαιδική προστασία.

«Ο κλεμμένος ήλιος».

Το σενάριο μπορεί να είναι διαφορετικό, αλλά σχεδόν πάντα είναι ένα παιχνίδι ταξιδιού. Οι διακοπές γίνονται στο πάρκο, φτάνοντας έως και 500 παιδιά. Πριν μπουν στο πάρκο, τα παιδιά λαμβάνουν μάρκες συγκεκριμένου χρώματος.

Ακούγεται χαρούμενη παιδική μουσική.

Στο πίσω μέρος της σκηνής είναι μια εικόνα ενός μεγάλου, όμορφου, χαμογελαστού ήλιου.

Οι καλικάντζαροι βγαίνουν.

ου - Προσοχή! Προσοχή!

ου - Μικρό και μεγάλο!

1ο - Σοβαρό και αστείο!

2ον - Ανακοινώνουμε ένα σημαντικό μήνυμα.

1ο - Ζήτω χαρούμενο γέλιο, χαμόγελα, διασκέδαση!

2ον - Λοιπόν, με ελπίδα για επιτυχία, ξεκινάμε τις διακοπές μας!

Μαζί: «Επισκεπτόμαστε...»

Αυτή τη στιγμή, η εικόνα με τον ήλιο αρχίζει να κατεβαίνει μέχρι να εξαφανιστεί εντελώς.

ου - Τέσλα, καλέσαμε εγώ και εσύ καλεσμένους στο πάρτι;

J - Ναι, Βιστούλα, ήρθαν!»

y - Α, αυτό είναι αλήθεια. Γεια σας παιδιά!

th - Σας συγχαίρουμε για τις διακοπές σας!

ου - διακοπές της παιδικής ηλικίας

ου – μια θάλασσα χαμόγελα, χαρά, λιακάδα για σένα.

ου - αφήστε το να λάμψει τρυφερά στο παράθυρο

ου - μακάρι τα όνειρά σου να γίνουν πραγματικότητα

ου - θα είμαστε όλοι χαρούμενοι, εσύ κι εγώ

/τρέχει μέσα ο τρίτος καλικάντζαρος και κλαίει πικρά/.

1ον – τι έγινε;

2ο - τι έγινε;

Δεν θα υπάρξει 3η αργία…

1ο και 2ο - γιατί;

3ον – ένας οδοντωτός κροκόδειλος κατάπιε τον ήλιο μας.

/ Ο 1ος και ο 2ος ρωτούν ο ένας τον άλλον: "Τι θα συμβεί;"

1ον - θα υπάρξουν σύννεφα

2ον θα γίνει καταιγίδα

Μαζί: δεν θα υπάρχουν διακοπές.

3ον – πρέπει να ελευθερώσουμε τον ήλιο!

1ον – βρείτε τον κροκόδειλο!

2ον – πάρε τον ήλιο μας!

3ον – δεν μπορούμε να το κάνουμε μόνοι μας.

1ον – τα παιδιά θα μας βοηθήσουν.

2ον – θα σας εκδίδουμε φύλλα διαδρομής

1ον - πρέπει να οδηγήσουν στον κροκόδειλο

/κοιτάμε πίσω από τη σκηνή, ακούγεται η μουσική από την ταινία «The Adventure of Crocodile Gena and Cheburashka», το τραγούδι Shapoklyak.

Ο Shapoklyak βγαίνει έξω, ψεκάζει όλα τα παιδιά με ένα πιστόλι νερού / ή μπουκάλι /, βγάζει μια σφεντόνα και βγάζει τον αρουραίο Lariska από την τσάντα της. Κάνει τα πάντα στη μελωδία ενός τραγουδιού.

Βίσλα και Τέσλα: - «Ποιος είσαι, γιαγιά; Παιδιά, ποιος είναι αυτός;

Παιδιά: - "Shapoklyak".

Shapoklyak: «Ακριβώς! Σεβαστή και σεβαστή γιαγιά Shapoklyak από όλους. Είναι διακοπές σας σήμερα; Τέλεια! Και θα το χαλάσουμε με τη Λάρισκα. Βγάζει ένα πιστόλι και ξαναρίχνει νερό στα παιδιά.

Βίσλα και Τέσλα: - Γιαγιά, τι κάνεις;

Shapoklyak: - Πάρτε το παράδειγμα μου /βλαστάρια από σφεντόνα/.

Οι καλικάντζαροι προσπαθούν να αρπάξουν τον Shapoklyak. Αρπάζει τα φύλλα της διαδρομής από τους καλικάντζαρους και τρέχει μακριά στη μουσική / «Όποιος βοηθάει τους ανθρώπους σπαταλά τον χρόνο τους»/.

Οι καλικάντζαροι τρέχουν πίσω της, αλλά δεν έχουν χρόνο:

1ον – τι πρέπει να κάνουμε;

/Μπαίνουν οι ακτίνες του ήλιου, στο στήθος τους έχουν ένα έμβλημα κάποιου χρώματος. Ο αριθμός των ακτίνων εξαρτάται από τον αριθμό των παιδιών. Αν υπάρχουν πολλά παιδιά, δύο ομάδες μπορούν να συναντηθούν σε έναν σταθμό./

1 ακτίνα - Θα σας βοηθήσουμε.

2 -Θα βρούμε έναν κροκόδειλο

3-Θα επιστρέψουμε τον ήλιο στις διακοπές

1.Gnome: Βοήθεια, βοήθεια

Δείξε το δρόμο

2. Gnome: Red ray, βγες έξω,

Και μαζέψτε την ομάδα σας

3. Gnome: Yellow ray, βιάσου

Μάζεψε τους φίλους σου

1. Gnome: Εδώ είναι πράσινο και εδώ είναι μπλε,

Βιαστείτε, φίλοι, ακολουθήστε τους.

2. Νάνος: Νικήστε τον κροκόδειλο,

Φέρτε πίσω τον καθαρό ήλιο

/Κατεβαίνουν στην αίθουσα και οδηγούν τα παιδιά στις διαδρομές στη μουσική «Αν πήγαινες ταξίδι με έναν φίλο»/

Τα παιδιά ολοκληρώνουν εργασίες σε κάθε σταθμό:

1. Αθλητισμός

2.Μουσικό

3. Φανταστικό

4.Η φωλιά του κροκόδειλου

5. Μπράβο! Ενα παιχνίδι!

6. Νησί Robinson.

7. Μπράουνι

8. Καφέ «Ντονατ και σιρόπι»

Όταν τα στρατεύματα έχουν περάσει όλους τους σταθμούς, μαζεύονται κοντά στη σκηνή στην πλατεία στο πάρκο, εμφανίζονται καλικάντζαροι και φέρνουν τον ήλιο μαζί τους. Ο πίνακας εμφανίζεται ξανά στο βάθος. Ο ήλιος προσκαλεί όλους στο σταθμό Sweet Tooth και όλα τα παιδιά λαμβάνουν παγωτό.

Αφού παρακολουθήσαμε την ταινία "Ο Τιμούρ και η ομάδα του", αποφασίσαμε να ανοίξουμε«Γκέινταργκραντ». Η έδρα του Τιμούρ δημιουργήθηκε από εκπροσώπους κάθε τάξης, η οποία κατάρτισε ένα σχέδιο δράσης

Οι επιτελείς διόρισαν αξιωματικούς πληροφοριών από τους συμμαθητές τους και τους ανέθεσαν την περιοχή όπου θα δούλευαν. Οι πρόσκοποι γύρισαν κάθε σπίτι και ανακάλυψαν ποιος χρειαζόταν τι βοήθεια. Όλα αυτά μπήκανστον χάρτη. Με βάση αυτούς τους δείκτες, το αρχηγείο ετοίμασε φύλλα μικρών λεωφορείων. Νωρίς το πρωί ολόκληρο το χωριό μετατράπηκε σε Gaidar-grad. Εδώ εμφανίστηκαν η Mishki Kvakina Lane και η Burzhuinsky Lane, η πλατεία Ηρώων κ.λπ. Το πρωί μαζεύτηκαν όλοι στη γραμμή εκκίνησης. Ο Τιμούρ έκανε μια ομιλία, στα στρατεύματα δόθηκαν μικρά λεωφορεία και δόθηκε η εκκίνηση. Η ομάδα του Mishka Kvakin παρενέβη στις εργασίες, συνέλαβε τα παιδιά και δημιούργησε κάθε είδους εμπόδια. Ωστόσο, σε μια μέρα καθαρίστηκαν 5 κελάρια, πλύθηκαν παράθυρα σε 8 σπίτια, επισκευάστηκαν φράχτες, μαζεύτηκαν σκουπίδια κοντά σε αυλές και πολλά άλλα. Οι ηλικιωμένοι στην αρχή αντιλήφθηκαν την εισβολή μας με προσοχή, αλλά στη συνέχεια κέρδισαν εμπιστοσύνη στα παιδιά και ήταν πολύ ευγνώμονες για τη ζεστή επικοινωνία και την πολύτιμη βοήθεια που χρειάζονταν. Τα παιδιά ενδιαφέρθηκαν πολύ για την πλοκή του παιχνιδιού.

Δημιουργήθηκε μια ιδιαίτερη ατμόσφαιρα, γεμάτη με στοιχεία ρομαντισμού, τεχνικές gaming και ανταγωνιστικά κίνητρα. Όλα αυτά έγιναν το κλειδί για την επιτυχία του παιχνιδιού μας, δημιούργησαν κίνητρα, τα οποία διασφαλίζουν η εθελοντική συμμετοχή σε δραστηριότητες παιχνιδιού, η δυνατότητα επιλογής, ο ανταγωνισμός, η ικανοποίηση των αναγκών και η αυτοπραγμάτωση των παιδιών.

Εκπαιδευτικός και μεθοδολογικός εξοπλισμός

1. Atyasov V. Συλλογή δημιουργικών έργων. Από εργασιακή εμπειρία παιδική κατασκήνωση"Sunny" "Eaglet". 1999

2. Afanasyev S.P. Komorin S.V. - Τι να κάνετε με τα παιδιά σε εξοχική κατασκήνωση, - Μ.: 2009.

3.Gazman O.S. Διακοπές: παιχνίδι, εκπαίδευση Μ. Εκπαίδευση 1988

4. Zhuk L.I Starry καλοκαίρι, να είσαι μαζί μου! IOOO Krasko-Print. 2008

5. Lobacheva S.I., Velikorodnaya V.A. Εξοχική καλοκαιρινή κατασκήνωση.–

Μ.: ΒΑΚΟ, 2008

6. O. A., Nesterenko A. V. Μαθήματα καλοσύνης και ελέους, - Ο.: «Παιδική ηλικία», 2007

7. Titov S.V. Γεια σου καλοκαίρι! - Βόλγκογκραντ, Δάσκαλος, 2007

8. Gazman O.S. Διακοπές: παιχνίδι, εκπαίδευση Μ. Εκπαίδευση 1988

9. Συλλογή σεναρίων Διακοπές όλο το χρόνο. Σαμαρά 2006

έγραψα για διαγωνισμούς στην κατασκήνωση για παιδιάκαι ανέφερε μια συνέχεια. Λοιπόν, σήμερα θα μιλήσω για το δεύτερο ενδιαφέρουσα βραδιά, που διεξήχθη μαζί με μια ομάδα παιδιών 40 ατόμων με τη μορφή εκδήλωσης αναμετάδοσης-αναζήτησης. Τα παιδιά απόλαυσαν πραγματικά τα πάντα, ειδικά τα βραβεία. Διαβάστε τις λεπτομέρειες παρακάτω.

Προετοιμασία για την εκδήλωση αναμετάδοσης-αναζήτησης

№	Σκυταλοδρομίες					Τι πρέπει να προετοιμάσετε
1.	Περπατάτε ως ατμομηχανή χωρίς να χτυπάτε μπουκάλια νερού.					6 (δηλαδή 12) πλαστικά μπουκάλια 1,5 λίτρου με μικρή ποσότητα νερού για κάθε ομάδα.
2.	Περπατήστε ανάμεσα στα μπουκάλια με δεμένα μάτια ένα-ένα.					2 κασκόλ
3.	Κυλήστε τη μπάλα ανάμεσα στα μπουκάλια, σπρώχνοντάς την με ένα ξύλινο ραβδί.
4.	Περάστε το μπουκάλι από χέρι σε χέρι στη μία πλευρά της ομάδας και πίσω. Μπορείτε να το κάνετε πιο δύσκολο και να περάσετε το μπουκάλι κάτω από το πόδι σας.
5.	Φέρτε την μπάλα σε ένα μπουκάλι, χτυπώντας το μόνο με το ένα χέρι.
6.	Πηδήξτε με το ένα πόδι στο μπουκάλι και επιστρέψτε.
7.	Τοποθετήστε τα μπουκάλια δίπλα-δίπλα και γκρεμίστε τα με ένα μπουκάλι. Μου θυμίζει το παιχνίδι "πόλεις".
8.	Μεθύστε όλη την ομάδα. Ένα μέλος της ομάδας έχει δεμένα τα μάτια και του δίνουν ένα κουτάλι. Ο βοηθός κρατά το κύπελλο και το δείχνει προς κάθε μέλος της ομάδας. Πρέπει να μπείτε στο στόμα σας και να ρίξετε μια κουταλιά της σούπας νερό σε αυτό.				2 φλιτζάνια νερό, 2 κουταλιές
9.	Πετάξτε τη μπάλα στον κάδο.				2 μπάλες και 2 φαρδιοί κουβάδες.
10.		Ρίξτε την μπάλα κάτω από όλη την ομάδα. Ο τελευταίος πιάνει και τρέχει έξω στην αρχική θέση.
11.		Αναζητήστε την περιοχή βάσης για σκουπίδια. Όποιος μαζέψει τα περισσότερα θα λάβει το τελευταίο κέρμα. Μην κοιτάτε στα σκουπίδια!	Σκούπες, σκούπες, γάντια, σακούλες σκουπιδιών.

Εύρεση τμημάτων του χάρτη

Αφού τα παιδιά φτιάξουν μια κωδική λέξηκαι καλέστε το, οι συμμετέχοντες χωρίζονται σε 4 ομάδες, σε κάθε μία από αυτές δίνεται ένα κομμάτι χαρτί που λέει πού είναι κρυμμένο μέρος του χάρτη. Για παράδειγμα, το μέρος του χάρτη σας είναι κρυμμένο στην πόρτα της κουζίνας. Τα παιδιά πρέπει να βρουν και τα 4 κομμάτια και να διπλώσουν την κάρτα. Στο διπλωμένο φύλλο υπάρχει ένα σημάδι από το μέρος όπου είναι κρυμμένος ο θησαυρός. Όλοι βρίσκουν εκεί ένα χαρτί που τους συγχαίρει για τη νίκη τους και την τοποθεσία του βραβείου. Γράψαμε ότι το έπαθλο τους περίμενε στο ψυγείο της κουζίνας.

Εντυπώσεις από διαγωνισμούς που έγιναν για παιδιά

Δεδομένου ότι όλα έγιναν γρήγορα και υπήρχε ένας υπαινιγμός ενθουσιασμού, υπήρχαν πολλές εντυπώσεις για τα παιδιά. Ήταν μια κοπέλα που τραβούσε φωτογραφίες, μαζεύτηκαν οι υπάλληλοι της βάσης και όλοι μαζί με τους συμμετέχοντες «ανησυχούσαν» δυνατά για το τι συνέβαινε. Σε κάθε ομάδα ανατέθηκε ένα ενήλικο παιδί για να βοηθήσει - σερβίς (η μπάλα), μέτρησε (το σκορ υπέρ σου), ελέγξτε (την τοποθεσία της ομάδας) + υπήρχε ένας εξαιρετικός παρουσιαστής + ένας βοηθός (εγώ), που σέρβιρε τα πάντα για τον επόμενο διαγωνισμό και έδωσε τα κερδισμένα γράμματα.

Συμμετείχαν και οι μικροί κάτοικοι της βάσης. Χωρίστηκαν σε ομάδες και ήταν τόσο αστείο να βλέπεις όταν οι μεγαλύτεροι βοηθούσαν τους μικρότερους (σχεδόν 4 ετών). Για παράδειγμα, έπρεπε να πηδάτε ανάμεσα σε μπουκάλια στο ένα πόδι, έτσι τα ενήλικα παιδιά σήκωσαν τα παιδιά κάτω από τα χέρια και πήδηξαν μαζί. Ακόμη και οι ενήλικες δάσκαλοι ήθελαν να λάβουν μέρος και επίσης περπατούσαν με δεμένα τα μάτια ή χοροπηδούσαν υπό τις επευφημίες της ενθάρρυνσης.

Η μόνη ατυχής στιγμή σε όλη τη γιορτή ήταν ότι έβρεξε και ένα από τα σημεία του χάρτη αποκόπηκε. Τα παιδιά, που είχαν ήδη διδαχθεί από παλαιότερους διαγωνισμούς, κατάλαβαν αμέσως εκ των προτέρων πού ήταν η τελική κάρτα. Υπήρχαν όμως πολλά άτομα, και ήταν ενήλικες. Το ξανακόλλησα ενώ άλλοι μάθαιναν πώς και πού να πάνε. Το έπαθλο εξέπληξε τους πάντες. Υπήρχαν 2 κουτιά παγωτού στο ψυγείο - αυτή είναι μια μερίδα για όλους. Στη συνέχεια ακολούθησε μαζικό φαγητό και συζήτηση της βραδιάς.

Έτσι περάσαμε την ώρα μας στη θάλασσα. Συνιστώ ανεπιφύλακτα να οργανώσετε τέτοια παιχνίδια και διαγωνισμούςγια μια ολόκληρη τάξη μαθητών, για παιδικές κατασκηνώσεις και για μεγάλο αριθμό παιδιών σε ή κάποιες άλλες γιορτές.

Αναζητήστε την ενέργεια των διοργανωτών στον εαυτό σας ή βρείτε τέτοιους ανθρώπους ώστε τα παιδιά σας να διασκεδάζουν και να έχουν ενδιαφέρον.

Σχολικές εκδηλώσεις και σχολικές αργίες

Γιορτή υπαίθριων και αθλητικών αγώνων στην καλοκαιρινή κατασκήνωση Δεν θα μας προλάβουν...

Αγκινάρα

Αθλητικές εκδηλώσειςστην καλοκαιρινή κατασκήνωση πραγματοποιούνται όλη την ημέρα (το πρωί - αθλητικός αγώνας, πριν το δείπνο - άλλες εκδηλώσεις, βραβεία - μετά το δείπνο). Ο αγώνας απαιτεί τη συμμετοχή όλων των ομάδων, αλλά προβλέπεται χωρισμός σε ηλικιακές ομάδες.

Χώρος διεξαγωγής αθλητικών αγώνων:γήπεδο ή μεγάλο ξέφωτο.

Αριθμός συμμετεχόντων: 50-100 άτομα.

Ηλικία συμμετεχόντων: 12-15 ετών.

Υλική υποστήριξη για το αθλητικό φεστιβάλ:

• αθλητικός εξοπλισμός για τον αγώνα.
• στηρίγματα για αγώνες (μπαλόνια,
• χοντρό σχοινί (μήκος - 2 m), δίσκοι χαρτιού, καπέλα, σημαίες για το παιχνίδι "Defending the Banner").
• μετάλλια από χαρτόνι?
• βραβεία.

Προετοιμασία για αθλητικό φεστιβάλ σε καλοκαιρινή κατασκήνωση

Κατά την προετοιμασία για τη διοργάνωση, είναι απαραίτητο να γίνει κλήρωση μεταξύ των ομάδων για έναν αθλητικό αγώνα.

Είναι επίσης απαραίτητο να επιθεωρήσετε το μέρος όπου θα πραγματοποιηθούν οι διακοπές, να το καθαρίσετε από τα συντρίμμια, να ισοπεδώσετε το έδαφος στις παιδικές χαρές και να σημειώσετε τους χώρους.

Σχέδιο για ένα αθλητικό φεστιβάλ σε μια καλοκαιρινή κατασκήνωση:

1. Αθλητικός αγώνας.
2. Παιχνίδια προθέρμανσης.
3. Διαγωνισμοί.
4. Παιχνίδι "Defense of the Banner".
5. Κουίζ.
6. Τελετή επιβράβευσης του νικητή.

Διάρκεια αθλητικού φεστιβάλ: 4 ώρες.

Αθλητικός αγώνας

Οι διακοπές ξεκινούν αμέσως μετά το πρωινό με κάποιο είδος αθλητικού παιχνιδιού (ποδόσφαιρο, βόλεϊ, μπάσκετ). Υπάρχουν πολλές επιλογές για την οργάνωση και τη διεξαγωγή παιχνιδιών:

1. Διεξαγωγή σειράς αγώνων μεταξύ ομάδων.

Οι μικροί αγώνες μίνι ποδοσφαίρου ταιριάζουν καλύτερα γι' αυτό. Εάν οι ηλικίες των παιδιών στις μονάδες ποικίλλουν πολύ, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν πολλές ηλικιακές ομάδες. Τα παιχνίδια μπορούν να παιχτούν χωριστά για αγόρια και κορίτσια ή σε μικτές ομάδες. Εάν είναι δυνατόν, πολλά παιχνίδια παίζονται ταυτόχρονα.

2. Εκθεσιακός αγώνας (ποδοσφαίρου) ανάμεσα σε δύο ανώτερες ομάδες.

3. Αγώνας ποδοσφαίρου ή βόλεϊ μεταξύ ομάδων παιδιών και δασκάλων.

Κατά την προετοιμασία των αγώνων, είναι επίσης απαραίτητο να οργανωθούν ομάδες φιλάθλων.

Παιχνίδια προθέρμανσης σε αθλητικό φεστιβάλ

Το δεύτερο μέρος των διακοπών ξεκινά μετά το γεύμα με διασκεδαστικά παιχνίδια. Για παράδειγμα, μπορείτε να παίξετε τα ακόλουθα παιχνίδια:

Παιχνίδι "Ουρά του Δράκου"

Οι συμμετέχοντες στέκονται στη σειρά ο ένας μετά τον άλλο και κρατιούνται από τη ζώνη του παίκτη που στέκεται μπροστά. Ο στόχος του πρώτου παίκτη στην αλυσίδα είναι να πιάσει τον τελευταίο. Σε αυτή την περίπτωση, η αλυσίδα δεν πρέπει να σπάσει.

Παιχνίδι "Locust"

Για να παίξετε πρέπει να σημειώσετε Διάδρομοικαι γραμμές εκκίνησης και τερματισμού. Η απόσταση κυμαίνεται από 30 έως 50 m ανάλογα με την ηλικία των συμμετεχόντων. Με εντολή, οι συμμετέχοντες τρέχουν από την αρχή μέχρι το τέλος. Οι τρεις τελευταίοι παίκτες που έφτασαν δεν συμμετέχουν πλέον στον αγώνα, αλλά γίνονται «παράσιτα».

Στον επόμενο αγώνα, τα «παράσιτα» προσπαθούν να εμποδίσουν τα άλλα παιδιά να τρέξουν ή να τα αναγκάσουν να κατέβουν από την άκρη του διαδρόμου. Οι τρεις παίκτες που ήρθαν τελευταίοι στον δεύτερο αγώνα εντάσσονται στα «παράσιτα». Όλοι οι παίκτες που περνούν από την άκρη του διαδρόμου γίνονται «παράσιτα».

Μετά από αυτό, γίνεται ο επόμενος αγώνας. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να παραμείνει ένα άτομο στην αρχή, το οποίο θεωρείται νικητής.

Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι τα "παράσιτα" δεν χρησιμοποιούν δυναμικές τεχνικές εναντίον άλλων παικτών.